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[期刊] 职教论坛
[作者]
丁自华
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调高职院校应以"双师型"教师为重点,加强职业院校教师队伍建设。本文基于相关概念的厘定,调查江苏地区4所高职院校"校-企互动‘双师型’ESP师资"现状,分析了目前各高职院校的‘双师型’ESP师资建设存在的问题并提出了相应的建议。
关键词：
高职院校 校-企互动 双师型 ESP师资
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁自华
"双师型"ESP(English for specific purpose)教学团队建设是一项长期的系统工程。本研究有针对性地调研四所高职院,分析目前高职院校专业英语教师队伍所呈现的问题,并提出高职院校"校-企互动‘双师型’"ESP教学团队建设的相关措施。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
姚炜
校企合作"双主体"模式作为职业院校办学的新型模式,已成为职业院校适应形势发展新要求,提升自身办学质量和特色的重要举措,在现代职业教育体系建设中发挥着重要作用。江苏作为经济发达区域,职业教育发展较早,深入研究分析职业院校校企"双主体"模式运行机理及特点,对深化职业院校教育改革,提升办学质量具有重要作用。
关键词：
职业院校 校企“双主体” 办学治理体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王媛媛
近年来,江苏沿海地区经济在国家战略性政策的支持下得到了快速发展,为当地高职院校的校企合作带来了广阔的发展空间。要改变学校热、企业冷的现状,职业学校要综合审视自身所处的内外部环境,全面进行SWOT分析,并采取有效的措施,为建立长久的校企合作关系、实现多方共赢打下坚实的基础。
[期刊] 教育与职业
[作者]
何晓岩
职业价值观是价值观在职业选择和职业态度上的体现,正确的职业价值观决定着个人理想的实现,也关系着社会的进步和发展。文章通过对职业认同、职业自我效能感对职业价值观的影响机制的相关分析发现,职业认同、职业自我效能感直接作用于职业价值观。根据调查结果,建议从营造良好的职业价值观培育环境;深化教学改革,提升学生职业认同感;发挥合力,培育学生职业自我效能感等方面引导学生树立稳定和成熟的职业价值观。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周春光 党耀国 叶莉 张旭 王俊杰
"双师型"教师的绩效评价是高职院校的一项重要工作,需要建立一套科学、合理、实用性强的绩效评价体系。从师德师风、教学工作、专业能力、科研工作、社会认可、个人发展6个方面建立高职院校"双师型"教师绩效评价指标体系,运用灰色关联分析方法构建高职院校"双师型"教师绩效评价模型,并结合改进的AHP与CRITIC法确定各指标的综合权重。通过应用提出的评价方法对江苏旅游职业学院的8位"双师型"教师进行绩效评价,证明综合两种权重方法的评价模型得出的评价结果更加客观、准确。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐英俊
抽样调查结果显示:民办院校"双师型"教师占专业基础课和专业课教师比例偏低;硕士以上学位占"双师型"教师比例偏低;"双师型"教师中从事专业理论课教学的人数偏多,从事实习实训课教学的人数偏少;具有高级技术职称和具有行业特许资格证书和专业资格或专业技能考评员较少。
关键词：
高职院校 “双师型”教师 抽样调查
[期刊] 教育与职业
[作者]
王中锋
为了解高职院校:双师型"教师队伍建设情况,笔者选取杨凌职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、陕西能源职业技术学院、西安职业技术学院、汉中职业技术学院,对其中661名专任教师进行了深入调查,共发放问卷661份,实际回收650份,有效回收率98.3%。结果显示,高职院校"双师型"教师队伍建设尽管取得了一定成绩,但仍存在诸多问题,亟须进一步加强建设力度,切实提升师资水平,为应用技能型人才培养奠定基础。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
胡金秀 宿淑华 孙跃
＂双师型＂教师是指既承担各类康复，又承担特殊教育集体教学任务的教师。本文通过对江西省５０所特殊教育学校、１４０名特殊教育老师进行问卷调查，分析江西省＂双师型＂师资现状。调查结果表明：１特殊教育学校＂双师型＂教师存在数量不足、学历层次不高现象；２特殊教育学校教师对＂双师型＂的双重专业技能掌握不够理想，特别是康复知识掌握不够；３特殊教育学校对＂双师型＂教师的培训制度不完善、转型制度不完善、个别化康复实施情况不理想是老师难以成为＂双师型＂教师的主要原因。文章最后提出相应教育建议。
关键词：
“双师型”教师 现状调查 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹冬美 蒋兆军
高职院校因为其自身科研能力的限制，导致多年来其技术转移成功率不高。通过对江苏地区８所高职院校的考察调研，发现其技术转移活动存在校企双方利益诉求有冲突、中介机构权责不清、外部环境保障不健全、缺少连接企业与市场的专业平台、技术转移资金投入严重不足等瓶颈制约，需要尽快制定技术转移的专门法规，健全外部环境保障措施，搭建多层次的科技成果交流服务平台，规范中介机构市场建设等以突破发展障碍。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丛彬彬
区域经济与高职教育院校互动的指向性要求、区域高职教育发展的依靠性要求、现代企业发展的时代性要求决定了必须要加强区域性高职院校校企合作机制建设。要解决当前区域性校企合作理念缺失、联动薄弱及职能部门责任缺位等困境,就必须要建立区域性校企合作培育机制、校企利益分享机制、资源共享机制和文化互融机制。在江苏沿海开发中尤其要建立以融合为核心的互通机制、以完善校企合作机制为中心的配套措施和以人才培养质量为根本的培养模式。
关键词：
高职院校 校企合作 沿海开发
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙鹏 蒋海萍
为了能较全面地了解当前高职院校校企合作的现状,笔者选取了山东凯文科技职业学院、山东商业职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、浙江金融职业技术学院、福建交通职业技术学院、大连职业技术学院等六所高职院校作为调查样本,采用问卷调查法、个别访谈法等研究方法进行了深入调查、分析。此次调查共发放教师问卷500份,回收496份,回收率99.2%,其中有效问卷490份,有效问卷率98%;发放学生问卷1600份,回收1478份,回收率92.4%,其中有效问卷
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李辉秋 周祥
校企合作对于高职院校的发展具有重要意义,其在我国高职教育发展过程中也正呈蓬勃发展之势。本文详细解读了九江职业大学经济管理学院"订单培养""三位一体""校企共培"校企合作模式的实践,分析了影响校企合作人才培养的一些因素,提出了破解发展中的难题,使校企合作发展呈现良性运行状态的建议。
[期刊] 财会通讯
[作者]
杨仲杰
一、引言纵观对教育史的研究,要么是某一空间教育通史研究,如外国教育史、中国教育史、江苏教育史等,要么是某一空间断代史研究,如外国现代教育史、日本近现代教育史、中国近现代史、中华民国教育史,还有其它专门史,如外国高等教育史、中国学前教育史、中国科技教育史、外国女子教育史、中国职业技术教育史、特殊教育史、数学教育史、物理教育史等,但当研究所有这些教育史,希望有助于学校的具体专业(职业)教育时,绝大部分找不到答案,如会计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邱萍 赵瑞斌
工学结合是高职院校培养应用性人才的基本途径,是高职教育发展和行业、企业发展的共同需要。研究目前高职教育的工学结合现状及其中存在的问题,对提高人才培养质量和服务社会经济发展至关重要。研究方法与调查对象本研究采取封闭式问卷和结构化访谈问卷对全国6个省市、14个地区17所高职院校实施工学结合人才培
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