标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6893)
2023(9731)
2022(7941)
2021(7622)
2020(6447)
2019(15277)
2018(15326)
2017(28379)
2016(16110)
2015(18270)
2014(18840)
2013(17542)
2012(15643)
2011(13860)
2010(14488)
2009(13245)
2008(13548)
2007(12207)
2006(10901)
2005(10116)
作者
(42712)
(35338)
(35302)
(33699)
(22663)
(16897)
(16266)
(13687)
(13437)
(13134)
(12194)
(11875)
(11620)
(11564)
(10921)
(10750)
(10602)
(10589)
(10461)
(10115)
(9002)
(8835)
(8583)
(8269)
(8231)
(8211)
(7962)
(7869)
(7195)
(6982)
学科
(72663)
企业(72663)
(68997)
管理(62858)
(62225)
经济(62127)
方法(28889)
(24223)
业经(21838)
数学(21092)
数学方法(20519)
(18829)
财务(18788)
财务管理(18756)
理论(18511)
企业财务(17759)
(16983)
技术(16528)
中国(15199)
(14216)
(13189)
(12894)
(12353)
企业经济(12302)
(12259)
教学(11553)
经营(11540)
体制(11116)
技术管理(10655)
教育(10516)
机构
学院(221219)
大学(210380)
管理(86612)
(83025)
经济(81018)
理学(72928)
理学院(72224)
管理学(70785)
管理学院(70361)
研究(64255)
中国(50854)
(44768)
(43496)
(37538)
科学(36682)
财经(32882)
(31812)
技术(30906)
(29933)
中心(29571)
(29552)
职业(28975)
北京(28560)
(28051)
研究所(27926)
师范(27813)
业大(27251)
(27214)
商学(24031)
财经大学(23910)
基金
项目(133201)
科学(105701)
研究(105417)
基金(92195)
(77573)
国家(76738)
科学基金(68256)
社会(62791)
社会科(59261)
社会科学(59242)
(56765)
教育(54218)
基金项目(47491)
编号(47233)
(45541)
自然(43711)
自然科(42811)
自然科学(42802)
自然科学基金(42057)
资助(39174)
成果(38366)
课题(34038)
(30428)
重点(30234)
项目编号(29300)
(28922)
(28655)
创新(27927)
(27369)
(27306)
期刊
(101170)
经济(101170)
研究(65439)
中国(52311)
教育(42273)
(40118)
管理(39915)
技术(28950)
学报(26062)
科学(25534)
(23961)
大学(21303)
(19682)
金融(19682)
学学(19248)
业经(17580)
职业(17245)
财经(16914)
农业(15459)
经济研究(14891)
(14676)
财会(13428)
技术经济(12624)
(12036)
论坛(12036)
问题(11571)
技术教育(11382)
职业技术(11382)
职业技术教育(11382)
统计(11133)
共检索到347266条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨俭  
"校企合作、工学结合"是当前职业教育培养高素质技能型人才的必由之路。高职院校在"校企合作、工学结合"方面也取得了很多成绩。结合重庆三峡职业学院计算机应用技术专业实际,阐述了重庆三峡职业学院计算机应用技术专业如何加强"校企合作、工学结合"以促进人才培养模式改革,从而提高计算机应用技术专业人才培养质量。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 丁夏君  
作为浙江省惟一的一所建筑类高职院校,学院本着立足产业、依托行业、联手企业、贴近岗位、创新机制、全面提升质量的思路,不断探索校企合作、工学结合的建设类高职人才培养之路,为地方经济社会发展输送了数万名建设类实用人才。本文介绍了学院推行校企合作、工学结合人才培养模式的实践及其产生的多元效应。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张登宏  
高职教育人才培养类型,决定着人才培养必须是以校企合作为基础、以工学结合为核心,完善人才培养模式;以工作过程为导向、以工作任务为载体,重构课程结构与教学内容;根据工学结合教学要求加强师资队伍建设;以保障工学结合课程实施为依据,推动实验实训条件建设。只有如此,才能走出一条符合中国国情、学校与企业双赢的校企合作之路,构筑高技能人才培养的新平台。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 翟艳辉  
发展高等职业教育有许多理论和实践问题需要研究和探讨。其中,积极推行工学结合、校企合作的人才培养模式,推动职业院校与企业合作办学,形成前校后厂(场)、校企统一的办学实体是职业院校共同面临的新课题。本文从理论和实践上分析了如何将高职院校的人才培养与行业、企业和社会的可持续发展紧密结合,形成工学结合、校企合作的长效机制。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈博旺  龚雪  
伴随着"工学结合、校企合作"人才培养模式改革的不断深入,如何有效地开展高职思想政治教育工作成为当前具有鲜明时代意义的课题。文章就"工学结合、校企合作"的人才培养模式给高职思想政治教育带来的挑战与机遇给予了介绍,并对推进该人才培养模式下的高职思想政治教育的有效途径进行了探讨,以期探索出新的道路,使之适应当前高职院校思想政治教育的要求。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 朱蓉  
工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的切入点,我院金融与证券专业于2006年1月开始实施"工学结合"教学改革。本文对该专业在"工学结合"教学改革与实践中构建人才培养模式的原则、课程设置、教学内容和教学考核方法等一系列改革探索进行了介绍。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张志伟  
"校企一体、工学结合"人才培养模式的构建,需要校企共同全程与全面参与。本文认为师资队伍的"双师"要求和企业兼职教师的实践教学指导是"校企一体、工学结合"人才培养的关键,制度、文化和机制建设则是校企长效运行机制建设的保证。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王仲英  
本文介绍了我院探索工学结合的主要模式,健全工学结合的保障措施,提高工学结合的教学实效等方面的实践与思考。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王华  
随着经济社会的发展,高职院校应抓住契机,积极进行适应社会发展的教学改革,通过重新构建校企融合的适用于高等职业院校工学结合人才培养模式,开发基于工学结合人才培养模式下的教学资源建设,真正将教学资源在教学实践中推广、应用、普及。高等职业院校基于工学结合人才培养模式的教学资源建设,不是单一的资源建设投入,而是综合性、多样性、一体化的教学资源建设体系结构。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王林  
高等职业教育具有明确的职业价值取向和职业特征,以及较强的职业定向性和针对性。工学结合、校企合作是实现高等职业教育人才培养目标的重要途径。文章探讨了人才培养模式的基本问题,阐述了几种工学结合、校企合作模式的实践思路和做法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 崔秀敏  黄子辉  李显宁  
工学结合是实现高等职业教育人才培养目标的最有效的途径之一,工学结合突出培养和提升学生的职业能力,强化实践教学的落实。工学结合人才培养模式,即"2+1"教育教学设计。"2+1"教育教学设计更加强调以岗位工作任务和工作流程引领顶岗实习的真正落实。
[期刊] 教育与职业  [作者] 许士群  张荣华  
高职教育具有实践性、职业性、开放性的特点,实行校企合作、工学结合的培养模式是高职院校培养技能型人才的必由之路。盐城纺织职业技术学院通过校企间的密切合作,精心构建工学结合三级平台,着力培养高素质、高技能人才,取得了互惠多赢的效果。
[期刊] 职教论坛  [作者] 罗琳  欧阳彬生  
人才培养模式的改革成为各高职院校特别是示范建设骨干院校的重要改革内容。探索"三段三结合式工学交替"的人才培养模式改革,对提高高职建筑工程技术专业人才培养质量有着积极的意义。
[期刊] 教育与职业  [作者] 韩冰  
人才培养模式由六大要素组成,人才培养模式的命名往往采用某一要素的最显著的特征。校企合作、工学结合的人才培养模式是高职教育的主导模式。校企合作是工学结合的基础,工学结合是校企合作的核心。高职院校实施校企合作、工学结合要发挥高职院校、企业、政府和教师的主体作用。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵爱芹  
本文介绍北京丰台职业教育中心学校校企共同制定并实施人才培养方案,实现由学校一方培养向校企双方共同培养转变,形成校企合力驱动的人才培养机制和独具专业特色的人才培养模式——校企合作、工学结合"员工式"订单人才培养模式。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除