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[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨学坤 王琳静
考核是教育的重要环节之一,对教育的目标和效果有导向性作用。在充分把握高职院校现行的课程考核中存在问题的基础上,借鉴发达国家职业教育考核评价的先进经验,建立以"教师、学生、同学、家长"为考核主体、以"知识、技能、素养"为主要考核内容的"四元三维"的课程考核体系,并对考核的实施、保障、存在问题和努力方向等进行探讨。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨学坤
考核对教育的目标和效果有导向性作用。在对"四元三维"的课程考核体系5个学期以来的实施效果分析的基础上,系统剖析了问题出现的原因,并对"四元三维"的课程考核体系进行了优化和完善,从建立科学的命题制度、量化分组教学中成员的贡献率、细化技能训练考核指标、构建考核信息化管理平台四个方面提出了合理化建议。
关键词：
课程考核体系 区分度 信度 贡献率
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史慧武 张育频 李海云 弥淑琴 温治鹏
本文就高职院校校长绩效考核的考核主体、考核内容、考核模式及方法、考核结果运用等问题展开分析和研究,以期为完善高职院校校长考核工作提供参考。
关键词：
高职院校 校长 绩效考核
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张伯敏 杨昌君
本文认为,形成性评估必将成为教学评价中不可或缺的组成部分。如何以形成性评估与终结性考核的紧密结合,构建起多元评价指标体系,以多元化和情境化的评价观,多种评价手段和方法去衡量不同的学生,促进教与学过程改革,是目前高职院校英语专业完善课程考核体系一项重要研究课题。多元评价指标体系的基本框架是:根据课程的教学要求和目标,结合教学模式的特点,确定评价内容和方法,整合形成性评估与终结性考核要求,体现评价主体、评价形式、评价内容和评价标准的多元化。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张小军
为了培养适应社会经济发展需要的技术技能型人才,针对当前高职教育实践教学中存在的硬件不充足、体系构建不完备等主要问题,探索以人为本位,以技能维、技术维和素养维三个维度为取向,具有实训室、实训中心、实训基地、实习基地四层结构,形成基本技能、专业技能、综合技能与岗位技能四层递进能级,构建具有高职教育职业性、生产性与实践性特色的、系统化的实践教学体系,提高高职教育人才培养质量。
关键词：
三维四层 实践教学 虚实结合 四层能级
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐建丽 王红芳
高职特色思政理论课考核体系设置的思路是:课程考核是教学活动的重要组成部分;在考核方式上要充分体现实践性和职业性原则。具体实践中,平时学习表现是思政理论课考核的基础;实践活动是考核的重点;项目化考核是考核的特色;建立特色考核补偿机制。
关键词：
高职特色 思想政治理论课 考核体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴新燕 席海涛 顾正刚
制定具体的、可操作、可衡量的绩效考核指标体系是建设产业学院的必要保证。产业学院绩效考核体系建设应遵循激励为主原则、兼顾各方利益原则、结果导向原则、短期利益和长期利益相结合的原则,应分产业学院体系构建、考核因素确定、比重确定、考核确定四个步骤进行,主要考核因素为战略吻合度、资源共享度、过程融合度、成果认可度、社会贡献度、协同创新度六个方面,各因素的考核权重可根据产业学院建设的不同阶段做适当调整。
关键词：
产业学院 绩效考核体系 因素分析法
[期刊] 企业管理
[作者]
瑞星集团有限公司是山东省大型综合化工企业之一,拥有5个子公司、3个分公司,员工3000人。主要产品为尿素、玉米淀粉、注射糖、甲醇、乌洛托品、硬脂酸、甘油等。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁翠
虽然我国的高职教育改革在多方面已取得了突破性成果,但大多数高职院校在学生考核和评价方面,依然沿用传统的知识型考核体系,这严重影响了职业教育的深入发展。因此,在借鉴国外职业教育模式的基础上,笔者提出了构建我国高职特色技能考核体系的设想。
[期刊] 财会通讯
[作者]
徐峰
一、引言进入21世纪以来,电子商务在我国的蓬勃发展带动了物流行业井喷式的发展,特别是第三方物流的发展。大部分的生产经营企业都把原先自己处理的物流活动,以合同方式委托给专业物流服务企业,由第三方物流企业全程实现物流活动。我国第三方物流企业在高速发展的同时,都普遍存在着"小、少、弱、散、慢"的问题,表面上看,第三方物流企业数量多,运力、仓储能力都处于过剩状态,但企业大多经营规模小,孤军作战,所能提供的服务项目及功能
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
翁吟
高等职业教育教师队伍的建设是高等职业教育发展的重要保障,对于高等职业教育教师的绩效进行考核,可以说是为高等职业教育师资队伍的建设买了保险。目前,各高职院校都有自己的教师队伍考核机制,然而执行起来都存在着或多或少的问题。本文从360度绩效考核法出发,对进一步构建高职院校专业教师的绩效考评体系进行了探讨。
关键词：
高职院校 专业教师 360度考核 体系
[期刊] 企业管理
[作者]
李海 张德
[期刊] 教育与职业
[作者]
乔巍 强伟纲 姜敏凤
当前高职院校教学质量管理面临的关键问题有：质量主体间联动难，各主体的协同合力未充分形成；质量运行控制难，各阶段的流程及运行状态不透明；持续改进施策不精准，信息化技术与教学质量管理未充分融入。基于此，本研究建议通过与信息技术深度融合，围绕“主体、流程、机制”三个维度构建教学质量保证体系，有效化解三难问题。
关键词：
高职院校 教学改革 教学质量管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陶文辉 邓泽民
基于全国高校思想政治工作会议对高校学生的思想政治教育工作提出的新要求及高职思政课实际,构建高职院校思政课三维教学目标体系,包括领域维度目标、心理维度目标和能力维度目标。为保证这一三维教学目标体系取得实效,高职院校应做好顶层设计,加强协同联动;强化队伍建设,持续推动教改;健全长效机制,营造良好氛围。
关键词：
高职院校 思政课程 教学目标体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑美花
本文以山东外国语职业学院为例,提出了以"职业岗位能力为本位、融课程考核与职业资格、技能竞赛内容标准于一体"的考核改革方案,以期能客观地检验学生知识和技能的掌握程度,提高教学质量。
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