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[期刊] 职业技术教育
[作者]
曾小平
高职院校"产学研合作"的瓶颈主要集中于体制方面、信息不对称以及理论研究不够深入。为此,应构建良好的"产学研合作"运行机制,在资源配置上,要充分发挥市场资源配置作用,加速科学新成果的转化,要充分发挥政府的宏观调控职能,实现资源有效配置,协调三方利益关系,建立有效利益分配机制,同时,要建立引导、推动产学研合作开展的机制并实现管理创新。
关键词：
产学研合作 高等职业教育 机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾小平
随我国高等教育的改革和发展,产学研合作已成为高等职业技术教育发展的瓶颈。本文在深入分析高职院校产学研合作的现状、问题、特点和瓶颈的基础上,从体制机制、理论研究和实践运行等方面对当前有效推进产学研合作进行了探讨和分析。
关键词：
产学研 高职教育 机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹冬美 蒋兆军
高职院校因为其自身科研能力的限制，导致多年来其技术转移成功率不高。通过对江苏地区８所高职院校的考察调研，发现其技术转移活动存在校企双方利益诉求有冲突、中介机构权责不清、外部环境保障不健全、缺少连接企业与市场的专业平台、技术转移资金投入严重不足等瓶颈制约，需要尽快制定技术转移的专门法规，健全外部环境保障措施，搭建多层次的科技成果交流服务平台，规范中介机构市场建设等以突破发展障碍。
[期刊] 职教论坛
[作者]
安杰山
校企合作办学模式在中职院校发展过程中发挥着重要的作用,然而,如何开展进一步的深度工作一直是中职院校面临的一个难题。文章从校企深度合作的基本内涵出发,对影响中职校企深度合作的瓶颈进行了分析,并提出了相应的建议和对策。
关键词：
校企合作 深度合作 瓶颈 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
洪彬彬 应继慧
在把握杭州市中等职业学校校企合作运行现状基础上,聚焦影响校企深度合作的瓶颈分析,如在政策约束力、校企合作点、教师下企业、顶岗实习管理等问题上作了深入剖析,并针对问题提出推动校企深度合作的六个对策。
关键词：
中职 校企深度合作 瓶颈 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑柏松
辅导员作为大学生思想政治教育和日常管理的主体之一,是最基层的、与大学生交往最密切的群体,应走职业化的发展道路。文章分析了高职院校辅导员职业化发展的瓶颈及产生原因,并对发展策略进行了探讨。
关键词：
高职院校 辅导员 职业化发展
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郑柏松
教师下企业锻炼是当前高职院校加强"双师型"教师队伍建设,提升人力资源整体水平,保证人才培养质量的紧迫任务。分析了高职院校专业教师下企业锻炼遇到的困难和阻力,并提出"政府推动、学校带动、企业互动和教师主动"四方联动的措施予以破解。
关键词：
高职院校 专业教师 企业锻炼
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郑柏松
教师下企业锻炼是当前高职院校加强“双师型”教师队伍建设，提升人力资源整体水平，保证人才培养质量的紧迫任务。分析了高职院校专业教师下企业锻炼遇到的困难和阻力，并提出“政府推动、学校带动、企业互动和教师主动”四方联动的措施予以破解。
关键词：
高职院校 专业教师 企业锻炼
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘林山 王强
新时代背景下,优化人才供给结构是高职教育结构性改革的重要目标与内容,校企合作是高职教育人才培养质量的重要保障。当前校企合作不够深入、全面,难以适应变化的需求,校企双主体的积极性未能得到充分发挥,集团化办学和现代学徒制推进缓慢,这些已成为高职教育优化人才供给结构的掣肘。究其原因,校企合作制度化不完善、政策执行失效、信息不对称、创新性不足是主要原因。为此,应强化落实校企合作制度,提升校企合作政策的执行效力,建设校城融合信息化交流平台,创新校企合作模式和运行机制,从而推动校企合作进一步深化。
关键词：
新时代 高职教育 深化校企合作 对策
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘雨欣
高等院校要结合新时代社会主义发展对人才的新要求，不断探索新的人才培养模式，解决教育教学中存在的弊端，切实提高教育的效果，积极践行党的教育方针政策，充分履行自身的人才培养责任。党的二十大对教育教学的发展方向以及教育事业作出了全新部署，成为了高等院校教育改革发展的契机。因此，本文针对高等院校教育改革的瓶颈及相关问题进行分析并提出相应的解决策略，以更好抓住二十大胜利召开的契机，积极推动高等院校的教育改革。
关键词：
新时代 高等院校 教育改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶也青 朱盛萍 王斌
课程建设是高职院校内涵建设的出发点和落脚点。本文探讨了高职课程建设进程中存在的瓶颈问题,提出了课程建设优化的对策,对于进一步深化教学改革、提高课程建设水平和人才培养质量具有重要的现实意义。
关键词：
高等职业教育 课程建设 瓶颈 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵军
文章阐述了项目课程改革出现的瓶颈:项目缺乏科学性,实施环境不佳,学生的参与热情不高等,并提出了相对应的策略:项目构建科学化,教学氛围企业化,激发学生的学习热情实用化,知识体系构建整体化等。
关键词：
高职 项目课程 瓶颈 对策
[期刊] 改革与战略
[作者]
余兴无 丁恒龙 王文华
产学研联合体是促进常州市科技、经济发展、提高自主创新能力的一种有效组织形式。文章探索了常州市产学研联合体的发展历程,揭示了地方高校与科研院所少、民营企业创新意识不强、联合体要素不完备等发展瓶颈,相应地提出了推动产学研各方结成紧密型联合体的对策。
关键词：
产学研联合体 瓶颈 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
钱建栋 杨毅红
"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向。当前高职教育虽然在校企合作、工学结合方面取得了一定成绩,但进一步推进"校企合作、工学结合",必须通过学院、企业、政府三方共同努力,破解制约发展的瓶颈,切实采取有效措施,创新"校企合作、工学结合"的培养模式。
关键词：
校企合作 工学结合 培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴岩
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