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[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴后宽
教育部16号文件对高职院校专业定位与课程设置提出总体要求。在此基础上,对我国61所高职院校金融保险专业进行调查,从专业定位、培养目标、就业岗位与课程设置四个方面进行比较分析。研究表明,高职金融保险专业定位体现了市场需求,但对金融职业素质培养重视不足;课程体系形成银行、证券、保险多模块组合的格局,但具体课程的职业性与实践性不足。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
[期刊] 中国高等教育
[作者]
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:为深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,大力提升人才培养水
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
我国职业教育正进入以强化内涵、提高质量为重点，加快建设现代职业教育体系的新时期。全面提升人才培养质量，是全体职教人努力的目标，也是全社会所期、全体人民所盼。教育部《关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》（以下简称《意见》）的出台，在国家层面科学规划、统筹职业教育发展的同时，也必将以院校的有效实践，＂做必务实＂＂行必求远＂，扎实推进职业教育教学改革，整体提升职业教育教学质量。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
２０１０年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》提出＂大力发展职业教育。到２０２０年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。＂自此，职业教育以提高质量为重点，＂以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革＂的步伐一刻没有停息。２０１４年６月，全国职业教育工作会议召开，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》印发，更加明
[期刊] 中国远程教育
[作者]
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
晓阳
本刊讯(记者晓阳):2008年12月13日,教育部正式下发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》(教职成[2008]8号),对进一步深化中等职业教育教学改革提出了要求。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
肖少北 赖秀龙
为深化教师教育改革,全面提高教师培养质量,2011年10月我国颁布了教师教育课程改革的新政策。本文从教师教育课程改革政策的制定背景、政策目标以及政策实践三个方面对教师教育课程改革的新政策进行解读,以期政策执行者及受政策影响的目标人群能够对该政策有更深刻的理解和认同,并激起政策执行的积极性、主动性和创造性。
关键词：
教师教育课程改革 教育政策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟凡华
2014年12月,教育部在北京召开全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议,此前,教育部公布了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(征求意见稿)》。会议和文件强调了提高人才培养质量要完成五个重点任务:落实立德树人根本任务,促进学生全面发展;优化专业结构和布局,打造特色品牌专业;健全中高职衔接制度,保障系统培养质量;推进产教深度融合,增强人才培养针对性;提升教育教学管理水平,推进规范培养。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄培森
现阶段我国高等教育改革与发展正处于关键时期,而提高教育教学质量,加强师资队伍建设,促进教师专业发展则成为这一时期的主题。"全面提高高等教育质量"工作会议的召开,为此提供了良好的契机。文章在全面提高高等教育质量的背景下,审视高校教师专业发展的新趋势,探索高校教师专业发展可供选择的路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张健
高职教师队伍建设关系着高职院校的生存与发展,这就决定了它对教师队伍建设有着特殊的要求。只有科学合理地调整和完善高职教师的学历、知识、能力结构,构建高职教师可持续发展的质量保障体系,努力提升高职师资的整体素质,激发高职师资的内在潜能,建设一支具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍,才能使高等职业教育教学质量得到全面提高。
关键词：
高职教育 师资队伍 教学质量 对策建议
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹洁 张学英 闫妍
以2016年京津冀高等职业教育专业备案为主要依据,研究京津冀高职教育专业供给结构。通过对京津冀高职教育专业设置结构与区域产业结构、专业群与产业群的适应度分析,发现京津冀高职教育专业设置与区域经济发展之间还存在一定偏差。针对分析结果对京津冀高职教育专业设置改善提出了建议。
关键词：
区域经济 京津冀 高等职业教育 专业设置
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨叔子 余东升
近十几年来,我国的教育,特别是高等教育,经过了跨越式的大规模发展之后,提高教育质量这一问题一直受到从广大群众到中央领导的密切关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
牛全峰 牟应华 唐燕妮
本文对我国高职教育课程设置中出现的问题进行了描述和分析,并从目标定位、适应市场、内涵发展、纵横协调、师资保障、合理评价等方面提出了高职教育课程设置的改善措施。
关键词：
课程设置 能力目标 内涵发展
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