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[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋常香
调查高职贫困生的主观幸福感现状特点,旨在为高校管理工作者提供理论依据。本研究采用主观幸福感量表对三所不同类型院校(涵盖农、医、文、理)的不同性别、不同年级、不同生源地、不同专业的贫困高职生主观幸福感进行了测评,结果显示:贫困与非贫困高职生的主观幸福感存在明显差异;在性别、年级、生源地这三个变量中的贫困高职生的主观幸福感水平没有显著的差异性;而在专业这个变量中贫困高职生的主观幸福感有显著差异。
关键词：
高职生 主观幸福感
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋常香 程慧丽
贫困生的心理健康问题已成为一个公认的社会焦点，而主观幸福感是反映其心理健康水平的一个重要心理指标。通过对高职贫困生主观幸福感与影响因素社会支持、成就动机的相关性进行分析，研究显示高职贫困生支持源越广泛，支持利用度越高，幸福感程度越高；追求成功的动机越强，内驱力越大，幸福感越高；避免失败的动机越高，行动力不足，幸福感水平就越低。高职贫困生社会支持、成就动机对高职贫困生主观幸福感的综合影响研究，显示支持总分、避免失败的动机、追求成功的动机依次进入回归方程，对高职贫困生主观幸福感将起到一定的预测作用，可较好地调节心理健康水平，有利于促进贫困生生提升社会适应能力。
关键词：
主观幸福感 社会支持 成就动机 关系研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋常香
贫困生的心理健康问题已成为一个公认的社会焦点,而主观幸福感是反映其心理健康的一个重要心理指标。本研究以高职贫困生的主观幸福感主要影响因素自尊为中介,通过团体心理辅导干预自尊水平来提高主观幸福感。通过实验后测,干预组自尊得分发生显著变化,主观幸福感显著提高,对照组前后测没有显著差异。
关键词：
团体心理辅导 主观幸福感 实证研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢颖 苗元江
贫困生是社会上一个典型的群体,一直以来都是人们关注的焦点。本文从八个方面研究贫困生主观幸福感缺失的根源,然后从加大资助体系、缓解贫困生经济压力,增加积极的情绪体验,锻造积极向上的人格品质,构建积极的校园组织系统等方面指导他们积极向上地面对生活,从而提升主观幸福感。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵欣
研究使用总体幸福感量表对229名高职生被试的主观幸福感现状进行调查分析,结果表明:60.7%的高职生有良好的主观幸福感,2.6%的高职生主观幸福感的水平较低,高职生主观幸福感性别和年级差异不显著。
关键词：
主观幸福感 性别差异 高职生 高职教育
[期刊] 农业经济问题
[作者]
周力 沈坤荣
摆脱相对贫困,既是民心所向,又是施政所指。本文基于CFPS数据进行实证研究,结果发现:当"等效家庭规模"加权的家庭人均纯收入低于全国(或分城乡)中位数40%时,国民的主观幸福感显著下降,以此标准识别相对贫困具有政策有效性。相对贫困是一种主观感受,其参照系一般是同类户籍的群体,这种相对剥夺感会给国民的生活信心与心理健康带来负面影响。相对剥夺感来源于公共产品匮乏和社会不公经历,相对贫困群体融入社会的努力不能提升其主观幸福感。治理相对贫困,不仅需要强调公共服务及社会保障体系在供给层面的均等化,更要强调可获性及可获质量的均等化。摆脱相对贫困,应以人民的幸福线为指南,以人民的获得感为评判。
关键词：
贫困 相对贫困 幸福感
[期刊] 改革与战略
[作者]
牟艳娟
高校贫困生在自我认识与发展、人际交往、情绪、学习方向和能力以及对未来工作的希望和要求等方面存在诸多问题。为此,对贫困生应开展各种形式的“心理扶贫帮困”活动,不断增强贫困生的挫折承受能力和良好的社会适应能力,鼓励他们以积极乐观的人生态度迎接生活的挑战。
关键词：
贫困生 心理素质 发展对策 建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张雪华
贫困生作为高校里的特殊群体,在学生中所占比例越来越大。据不完全统计,目前我国高校贫困生总数已达到300多万人,比例高达25%,而且随着西部地区招生计划的增加,高校贫困生的人数还将不断地增加。因此,了解和掌握贫困学生的心理健康状况,为他们切实做到"心理脱贫"提供了基础保障。
关键词：
贫困生 心理健康 调查
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李冬霞 林小荣 林春暖
作者在对粤东地区五院校学生主观幸福感进行了问卷调查,结果是粤东地区大学生的主观幸福感在男女、本专科的差异上未达到显著水平;而在城乡、是否独生子女方面则存在显著差异。
关键词：
大学生 主观幸福感
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨小青 许燕
目的:探讨有留守经历高职生主观幸福感特点及其与自我价值感的关系。方法:采用主观幸福感指数量表及自我价值感量表对238名有留守经历高职生进行测量,并与250名无留守经历高职生对照。结果:(1)有留守经历高职生主观幸福感和自我价值感均处于中等偏上水平;(2)有留守经历高职生主观幸福感在性别、年级、专业和经济状况等维度差异不显著;在性格和是否担任学生干部维度差异显著,外向学生主观幸福感显著高于内向学生,学生干部的主观幸福感显著高于非学生干部;(3)有留守经历高职生主观幸福感略低于无留守经历高职生,但差异不显著;(4)自我价值感与主观幸福感呈显著正相关,个人取向一般自我价值感和社会取向特殊自我价值感显...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
毕鹤霞
基于对Ｈ高职院校大一至大三年级２８０名贫困生与非贫困生对照组分层抽样调查显示，从在校消费对比来看，家庭经济原因导致贫困生与非贫困生生活质量存在很大差距；从心理健康对比来看，贫困生比非贫困生更敏感多疑、情绪波动大、自我肯定度低；从人际交往来看，贫困生比非贫困生更渴望通过良好的人际关系提高自信；从心理压力对比来看，在就业方面，贫困生比非贫困生担忧更多、态度更为消极。贫困生补充调查显示，绝大多数贫困生心理比较健康。基于此，应从经济扶贫和心理扶助两方面入手解决贫困生＂心理贫困＂。
[期刊] 图书馆
[作者]
沈弘
为了解高校图书管理员主观幸福感状况,2009年5月对随机抽取的深圳5所高校的图书管理员200人进行了问卷调查。结果显示,高校图书管理员主观幸福感的总体水平处于中等稍偏上,倾向于满意的占35.7%,不满意的占34.2%,社会支持、人格、自我期望是高校图书管理员主观幸福感的重要影响因素。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭雅静
贫困大学生是高校中不容忽视的"庞大"群体。为了帮助他们充分挖掘优势资源,尽快摆脱贫困,并健康地成长,本文以增进他们的主观幸福感为立足点,通过分析影响大学生主观幸福感的因素,从经济资助艺术化、心理援助积极化、休闲途径多样化、社会环境人性化四个方面提出了培养贫困大学生主观幸福感的有效策略。
关键词：
贫困大学生 主观幸福感 培养策略
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
佟永峰 李焰 范杰
目的:(1)对生活满意感量表(SWLS)的测量学特征进行检验。(2)了解中学聋生主观幸福感的现状。方法:应用生活满意感量表(SWLS),对北京、沈阳、哈尔滨、长春、抚顺5个城市的441名中学聋生进行了团体施测。结果:(1)生活满意感量表(SWLS)在我国中学聋生的试用中,其内部一致性系数α=0.7647,表明量表具有很好的同质信度;具有非常好的重测信度,两次测验的相关系数为0.977;(2)SWLS具有较好的效标效度;(3)被试的性别、城乡及家庭完整性等因素对主观幸福感不存在显著影响;(4)年龄、年级和家庭收入方面存在显著差异。结论:(1)SWLS具有良好的信度和效度,可以用来测量中学聋生的主...
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓丽
随着我国经济的不断发展,人们待人接物的态度发生了不同程度的变化,尤其在高校学生之间,心理健康问题成了影响很多贫困生生活和学习的巨大阻力。文章通过对贫困生的心理健康进行分析,探究高职院校贫困生心理健康问题产生的原因,从社会、学校、家庭、个人等方面有提出相应的对策和建议。
关键词：
高职院校 贫困学生 心理健康 对策
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