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[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨岚
高职院校贫困生在承受物质贫困的同时,又承担着心理贫困的危机。根据贫困生主要存在着自卑、焦虑、孤独、嫉妒、依赖和恋爱心理问题的现状,必须从完善资助体系、更新贫困观念、创建平等的校园文化、加强心理辅导和适应高职教育要求六个方面解决贫困生心理问题。
关键词：
高职贫困生 心理问题 解决新思路
[期刊] 教育与职业
[作者]
董英山
随着我国高等职业院校招生规模的不断扩大,在校贫困生人数日益增多,高职院校贫困生的心理健康问题逐渐突出。文章针对高职院校贫困生心理健康问题进行了调查研究,提出了解决贫困生心理贫困问题的对策。
关键词：
高职院校 贫困生 心理健康问题 对策
[期刊] 教育研究
[作者]
庞丽娟
20 0 2年 3月 9日 ,《教育研究》杂志社邀请部分全国人大代表、全国政协委员到中央教育科学研究所进行座谈。“两会”代表委员就解决当前教育热点问题提出相关政策建议。现将其中 4位代表委员的发言整理发表 ,以飨读者。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
毕鹤霞
基于对Ｈ高职院校大一至大三年级２８０名贫困生与非贫困生对照组分层抽样调查显示，从在校消费对比来看，家庭经济原因导致贫困生与非贫困生生活质量存在很大差距；从心理健康对比来看，贫困生比非贫困生更敏感多疑、情绪波动大、自我肯定度低；从人际交往来看，贫困生比非贫困生更渴望通过良好的人际关系提高自信；从心理压力对比来看，在就业方面，贫困生比非贫困生担忧更多、态度更为消极。贫困生补充调查显示，绝大多数贫困生心理比较健康。基于此，应从经济扶贫和心理扶助两方面入手解决贫困生＂心理贫困＂。
[期刊] 职教论坛
[作者]
林佳燕 刘文庆
为了解我国高职院校贫困生心理健康水平的真实情况,筛选了21篇用SCL-90量表测查高职贫困生心理问题的研究,用元分析方法对报告的数据进行了重新处理。结果显示:(1)与非贫困生相比,高职贫困生的心理健康水平只有在人际敏感维度上差异显著,以往研究说明高职贫困生的心理问题高发是值得商榷的;(2)高职贫困生的心理健康水平受研究年代和样本量大小的影响。最后,对改善高职贫困生的人际交往敏感提出了建议和对策。
关键词：
高职 贫困生 SCL-90 元分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
薛浩
高校贫困生的心理健康问题逐年增多,由此引发了一系列的社会问题。文章从高校贫困生常见的心理健康问题入手,分析了高校贫困生心理健康问题产生的原因,阐述了目前高校在助困工作中存在的不足,提出了改善贫困生心理健康状况的对策和建议。
关键词：
高校 贫困生 心理健康问题
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑海云 谭顶良
在满足高校贫困生基本生活需求的基础上，应更加关注其精神心理方面。面临高校贫困生越来越多的复杂精神心理问题，传统的心理救助方式已经表现出较多不足。借鉴社会工作相关理念和方法进行相应的心理疏导和援助，积极有效地开展高校贫困生的救助工作，使其在和谐的环境下进行全面的自我成长和进步。
关键词：
社会工作 贫困生 心理教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田中良
目前,高校贫困生的数量占在校生总数的10%至20%左右,已经形成了一个特殊的群体。他们不但生活困难,而且在心理上还有着更大的压力感和挫折感,从而产生了这样或那样的心理问题。了解掌握贫困生的心理健康状况,分析贫困生心理问题的表现、产生原因,并研究调适对策,有针对性地做好相关工作,是提高人才培养质量的一项重要工作。
关键词：
贫困生 心理问题
[期刊] 中国高教研究
[作者]
戴嘉宝
随着我国高等教育规模的扩大和大学生总量的快速增长,高校贫困大学生人数和比例呈迅速增长趋势。贫困生比其他大学生面临更大的来自经济、学习、就业等各方面的压力,更容易产生心理问题,身心健康更易受到影响。高校要高度重视,积极探索应对之策。
关键词：
高校 贫困生 心理健康
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦永超
本文用马斯洛五大需要层次理论分析贫困生存在的心理问题,并在此基础上,从物质扶贫、开设心理素质教育课堂、开展心理咨询和心理健康教育、进行职业生涯辅导等方面提出了解决这些心理问题的可行性对策。
关键词：
高校贫困生 心理问题 心理教育 职业生源
[期刊] 职业技术教育
[作者]
毕鹤霞
高等职业院校贫困大学生是当今社会弱势群体的典型代表。对其家庭地域、家庭经济、个人消费、学习、人际交往、思想行为活动、心理自评、就业期望和心态进行调查研究,结果表明,经济贫困慢慢从贫困生心理淡化,不再是贫困生的主要心理障碍,取而代之的是学习成绩、人际交往、心理调节和择业问题所带来的困扰。建议要因势利导,做好家庭教育工作;要防治结合,开展心理健康教育;要全面发展,完善心理救助体系;要明确自我认知,提高抗挫能力。
关键词：
高职院校 贫困生 经济贫困 心理贫困
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖凤翔 俸晓玲
高职贫困生资助的教育性要求正视贫困生的非经济弱势处境、发挥资助的生产性潜能、实现资助的可持续效益,真正从教育入场、在场、出场全程关注高职贫困生的发展,确保他们的稳定脱贫和长远生存。这就要求在物质资助的基础上,充分运用教育投资策略丰富资助形式,扩充高职贫困生资本占有的类型和数量,帮助高职贫困生优化发展选择、提升发展水平。为此,应坚持以经济资助为主体,开展多项教育服务项目,加大贫困生资助的发展性考核。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓丽
随着我国经济的不断发展,人们待人接物的态度发生了不同程度的变化,尤其在高校学生之间,心理健康问题成了影响很多贫困生生活和学习的巨大阻力。文章通过对贫困生的心理健康进行分析,探究高职院校贫困生心理健康问题产生的原因,从社会、学校、家庭、个人等方面有提出相应的对策和建议。
关键词：
高职院校 贫困学生 心理健康 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴美娟 孟启
高职院校贫困生是一个相对弱势的特殊群体,在完成学业的过程中面临多重压力。心理援助体系的构建既是对"输血型"救助体系的突破,也能满足贫困生情感需求和心理安全需求。作为非物质救助体系中的重要内容,心理援助体系在形式上突出了减压、能力培养、个性完善、情绪疏解、危机解困和培养健康自恋的特点,体现出对贫困生成长发展的积极意义。
关键词：
高职院校 贫困生 非物质救助 心理援助
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