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[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋常香 程慧丽
贫困生的心理健康问题已成为一个公认的社会焦点，而主观幸福感是反映其心理健康水平的一个重要心理指标。通过对高职贫困生主观幸福感与影响因素社会支持、成就动机的相关性进行分析，研究显示高职贫困生支持源越广泛，支持利用度越高，幸福感程度越高；追求成功的动机越强，内驱力越大，幸福感越高；避免失败的动机越高，行动力不足，幸福感水平就越低。高职贫困生社会支持、成就动机对高职贫困生主观幸福感的综合影响研究，显示支持总分、避免失败的动机、追求成功的动机依次进入回归方程，对高职贫困生主观幸福感将起到一定的预测作用，可较好地调节心理健康水平，有利于促进贫困生生提升社会适应能力。
关键词：
主观幸福感 社会支持 成就动机 关系研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋常香
调查高职贫困生的主观幸福感现状特点,旨在为高校管理工作者提供理论依据。本研究采用主观幸福感量表对三所不同类型院校(涵盖农、医、文、理)的不同性别、不同年级、不同生源地、不同专业的贫困高职生主观幸福感进行了测评,结果显示:贫困与非贫困高职生的主观幸福感存在明显差异;在性别、年级、生源地这三个变量中的贫困高职生的主观幸福感水平没有显著的差异性;而在专业这个变量中贫困高职生的主观幸福感有显著差异。
关键词：
高职生 主观幸福感
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
薛玲珑
本研究采用问卷调查法对盐城市238名离异家庭高职生作为研究对象,探讨社会支持对于增益其主观幸福感的作用,并作出相应的分析。
关键词：
离异家庭 高职生 主观幸福感 社会支持
[期刊] 中国农村观察
[作者]
金晓彤 崔宏静
文章基于715份新生代农民工主观幸福感的调查问卷,采用分层线性回归方法,探讨成就动机对新生代农民工主观幸福感的影响,同时检验社会支持、社会比较的调节作用。研究结果表明,成就动机对新生代农民工的主观幸福感有正向的影响;社会支持、社会比较在成就动机影响新生代农民工主观幸福感的过程中起到了显著的调节作用。文章提出要发挥新生代农民工认知成就动机的正向驱动作用,引导其进行适度的社会比较;健全对新生代农民工的社会支持体系,加大对其社会支持的力度;逐步缩小城乡差距,改革二元户籍制度。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
师保国 肖敏敏 陶晓敏 许晶晶
以北京市两所高校的909名在读硕士生为被试,采用幸福感指数量表和领悟社会支持量表,考察了研究生的主观幸福感、社会支持以及两者之间的关系。结果发现:研究生的主观幸福感处于中等偏上水平,显著高于本科生,城市学生的主观幸福感显著高于农村学生,计划内学生的主观幸福感显著高于计划外学生;研究生的社会支持得分较高,显著高于本科生,城市学生得分显著高于农村学生,计划内学生得分显著高于计划外学生;研究生的社会支持与主观幸福感的相关系数为0.55,回归分析表明社会支持可以显著预测其主观幸福感;在预测研究生主观幸福感时,包括导师在内的其他支持贡献最大,其次是朋友支持和家庭支持。
关键词：
研究生 主观幸福感 社会支持
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋常香
贫困生的心理健康问题已成为一个公认的社会焦点,而主观幸福感是反映其心理健康的一个重要心理指标。本研究以高职贫困生的主观幸福感主要影响因素自尊为中介,通过团体心理辅导干预自尊水平来提高主观幸福感。通过实验后测,干预组自尊得分发生显著变化,主观幸福感显著提高,对照组前后测没有显著差异。
关键词：
团体心理辅导 主观幸福感 实证研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曾荣侠
为探讨工读生主观幸福感与社会支持的关系,本研究采用《总体幸福感量表》和《社会支持评定量表》对河南省工读生96人、普通学生141人进行调查。结果发现:工读生的主观幸福感显著低于普通学生,其社会支持状况也显著低于普通学生;工读生主观幸福感各指数与社会支持各维度均有显著的相关;高、低社会支持组被试几乎在主观幸福感各指数上(除松弛与紧张外)均存在显著的差异;主观支持、客观支持和支持利用度能较有力地预测主观幸福感。这说明工读生的主观幸福感与社会支持存在显著的相关,不同属性的社会支持对主观幸福感的预测作用不同。
关键词：
工读生 主观幸福感 社会支持
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢颖 苗元江
贫困生是社会上一个典型的群体,一直以来都是人们关注的焦点。本文从八个方面研究贫困生主观幸福感缺失的根源,然后从加大资助体系、缓解贫困生经济压力,增加积极的情绪体验,锻造积极向上的人格品质,构建积极的校园组织系统等方面指导他们积极向上地面对生活,从而提升主观幸福感。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨晓峰 许思安 郑雪
目的:探讨大学生社会支持、核心自我评价与主观幸福感之间关系。方法:采用社会支持量表、核心自我评价量表和主观幸福感量表对951名大学生进行调查。结果(1)方差分析表明,社会支持/核心自我评价不同组别在生活满意度、积极情感和消极情感均存在显著差异。(2)相关分析表明,社会支持/核心自我评价与生活满意度和积极情感显著正相关,与消极情感显著负相关。(3)回归分析表明,社会支持对核心自我评价和主观幸福感各维度回归效应显著,核心自我评价在社会支持与主观幸福感之间存在部分中介效应。结论:社会支持和核心自我评价均可作为主观幸福感的预测变量,核心自我评价是社会支持和主观幸福感之间的一个中介变量。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
周力 沈坤荣
摆脱相对贫困,既是民心所向,又是施政所指。本文基于CFPS数据进行实证研究,结果发现:当"等效家庭规模"加权的家庭人均纯收入低于全国(或分城乡)中位数40%时,国民的主观幸福感显著下降,以此标准识别相对贫困具有政策有效性。相对贫困是一种主观感受,其参照系一般是同类户籍的群体,这种相对剥夺感会给国民的生活信心与心理健康带来负面影响。相对剥夺感来源于公共产品匮乏和社会不公经历,相对贫困群体融入社会的努力不能提升其主观幸福感。治理相对贫困,不仅需要强调公共服务及社会保障体系在供给层面的均等化,更要强调可获性及可获质量的均等化。摆脱相对贫困,应以人民的幸福线为指南,以人民的获得感为评判。
关键词：
贫困 相对贫困 幸福感
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹艳玲 李越
采用主观幸福感量表、自尊量表和领悟社会支持量表对新疆某职业中学的部分学生进行问卷调查,结果显示:中职生的主观幸福感普遍处于中等水平,对目前总体生活的满意度和体验到积极情感比较多;中职生的主观幸福感在家庭所在地上存在显著差异;主观幸福感在父母婚姻状况上存在显著差异;中职生的主观幸福感与自尊存在显著相关性;主观幸福感与领悟社会支持存在显著相关性。学校、教师、家长应从多方面着手对中职生进行正确的指导,提升中职生的主观幸福感。
关键词：
中职生 主观幸福感 自尊 领悟社会支持
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
熊猛 叶一舵
采用"社会支持评定量表""Rosenberg自尊量表""生活满意度量表"和"积极/消极情感量表(中文版)"对1739名城市农民工子女进行调查,考察城市农民工子女社会支持与主观幸福感的关系以及自尊在其中所起的作用。结果发现:(1)城市农民工子女的社会支持、自尊、主观幸福感两两之间相关都非常显著;(2)城市农民工子女的社会支持水平不仅对其主观幸福感具有显著的直接影响,也可通过自尊对其产生显著的间接影响,即自尊在社会支持与主观幸福感之间起着显著的部分中介作用;(3)自尊对社会支持与主观幸福感之间关系的调节作用不显著。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘运
调查表明:高职男生在整体自信、身体自信和自信总分上显著高于女生;高职生的自信与成就动机相关显著。其中,追求成功的动机与自信各维度呈显著正相关,而避免失败的动机与自信各维度呈显著负相关;身体自信、整体自信和学业自信对高职生追求成功的动机具有显著预测力,而身体自信和社交自信对避免失败的动机亦具有明显影响力。
关键词：
高职生 自信 成就动机
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨小青 许燕
目的:探讨有留守经历高职生主观幸福感特点及其与自我价值感的关系。方法:采用主观幸福感指数量表及自我价值感量表对238名有留守经历高职生进行测量,并与250名无留守经历高职生对照。结果:(1)有留守经历高职生主观幸福感和自我价值感均处于中等偏上水平;(2)有留守经历高职生主观幸福感在性别、年级、专业和经济状况等维度差异不显著;在性格和是否担任学生干部维度差异显著,外向学生主观幸福感显著高于内向学生,学生干部的主观幸福感显著高于非学生干部;(3)有留守经历高职生主观幸福感略低于无留守经历高职生,但差异不显著;(4)自我价值感与主观幸福感呈显著正相关,个人取向一般自我价值感和社会取向特殊自我价值感显...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王玉
目的:探讨社会支持在听障高中生感戴与主观幸福感关系中的中介作用,为听障学生心理健康教育工作提供科学依据。方法:采用领悟社会支持量表、感戴问卷及主观幸福感量表对318名在校听障高中生进行问卷调查。结果:相关分析发现,感戴与社会支持、积极情感存在显著正相关,与消极情感存在显著负相关;社会支持与生活满意度、积极情感存在显著正相关,与消极情感存在显著负相关;路径分析表明,社会支持在感戴与主观幸福感之间起完全中介作用;多组结构方程分析发现,男生中感戴对社会支持的预测作用显著大于女生。结论:社会支持是听障感戴与主观幸福感关系的中介变量。这些结果对于听障高中生心理健康教育具有重要的意义。
关键词：
听障高中生 感戴 社会支持 主观幸福感
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