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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭福春 谢峰 陶永诚 张国民 章安平 孔德兰 高翠莲 徐澍敏
本成果分析了高职财经类专业教学改革和建设存在的难题，以高职财经类专业教学标准开发为切入点，促进高职财经类专业在课程体系建设、配套专业教学条件建设以及课程教学设计、实施等方面的系统改革，推动专业教学标准的＂本土化＂开发、实现职业能力标准到专业教学标准的＂转化＂，以及高职人才培养的职业性和发展性的有机融合，并提出应用建议。
关键词：
高等职业教育 财经类专业 专业教学标准
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐喜波
财经类专业案例研讨教学模式是指在教师指导下,学生自主选择与教学内容相关的案例并进行研讨,提出解决案例相关问题的思路、方法和对策,实现全体学生在教师引导下完成教学内容学习的教学模式。在案例研讨教学过程中,案例、教师与学生三个要素相互配合,相互促进,学生是教学活动的主导者和主动者,教师是教学活动的引导者和协助者,案例是教学、学习的情境和工具。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王金红
随着市场经济的不断发展和现代企业制度的逐步建立,社会各方面对财经类专业人才的要求越来越高。高职院校作为教育、培养财经类专业人才的重要阵地,应全面提高财经类专业教师的综合素质,不断完善财经类专业课程体系设置,进一步改进教学方法与手段,积极引导学生开展学术研究活动,大力推进财经类专业教学改革,切实提高教学质量。
关键词：
人才培养 教师素质 课程体系 教学方法
[期刊] 教育与职业
[作者]
万青松 陈晓江
经过教学情况调研分析发现,高职财经类专业的数学课程还存在教学内容仍显枯燥、教学方式仍然僵化、教学课时略显不足、考核方式过于简单等问题,难以发挥数学课程的素质教育和专业服务两大功能。为此,必须重新认识数学课程的性质和定位;在内容改革时凸显针对性、综合性和有效性;在教学中打破"大一统"局面,使学生成为学习的主人;加强数学教学资源建设,为学生学好数学提供广阔的空间;课程考核要"坚持综合考查与过程评价相结合"的原则,使课程考核真正反映出学生学习数学情况。
关键词：
高职财经类专业 数学教学 改革 对策
[期刊] 财会通讯
[作者]
李燕
一、引言随着计算机技术和网络的广泛应用,现代企业也大多实施了会计信息化,这不仅可以提高会计信息处理的及时性和准确性,而且从广度上还大大扩展了会计数据的领域。以会计为基础的审计必然发生相应的变化,会计信息化必然对以会计为基础的审计在审计线索的获取、审计的内容、审计程序和方法及审计风险等多方面产生重大的影响。计算机审计的前身是EDP(电子数据处理)审计,1968年美国
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邓金娥
实践教学运行体制机制是影响高职财经类专业人才实践能力提升的关键问题。针对大陆财经类专业实践教学运行机制存在的问题,从驱动机制、保障机制、产学合作机制、评价机制四个方面与台湾财经类专业实践教学运行机制进行比较,并提出完善大陆财经类专业实践教学驱动机制、保障机制、产学合作机制、评价机制等对策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢印成 赵宜珍 沈瑞艳 马建富
通过"全国职教师资培训班"学员的问卷调查分析发现,对微课的职业教育重要性认识不够、微课制作能力比较薄弱、微课教学应用能力不足等成为当前高职财经类专业教师微课教学能力提升的主要影响因素;建议高职院校通过开设微课制作技术讲座、加强微课教学应用和积极参加微课比赛等综合举措,实现提升高职院校财经类专业教师微课教学能力的目的。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蒋丽君
高职院校财经类专业实践教学具有综合性、整合性、仿真性等特点,因此其实践教学模式的构建需要以其专业特性为基础并针对实践教学中存在的主要问题进行有针对性的改革和探索。整合资源,创建理念先进、机制灵活的实训基地;依托基地,开发综合性、生产性实训项目;依托团队,训练学生综合实战技能的"基地、项目、团队"三位一体的实践教学模式,是高职院校财经类专业实践教学改革的有益探索。
关键词：
实践教学 实训基地 项目 教学团队
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘宝
高职财经类专业的项目课程改革面临着比工科专业更多的困境,主要表现为工作过程难以流程化和模块化,工作任务不易准确界定和清晰描述,项目开发和设计存在缺陷,工作任务(项目)成果评价和学习考核具有一定难度,核心技能与综合素质难以同步养成等。对此,高职院校应建立深度的校企合作机制,开展科学的工作任务分析和项目设计,构建工作过程导向的学习情境,积极推行小组合作学习,建立新型评价体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈祥碧
将量化指标体系引入到财经类专业人才培养测度模型中,通过描述统计、主成分分析和数据包分析等方法,对全国12所院校财经类专业有效性进行实证分析,得到以下结论:专业人才培养的整体水平较高,并呈现出持续增强、非均衡分化态势;人才培养的总体效果欠佳,少数学校需警示风险。对此,应高度重视专业内涵建设,认真做好专业人才培养评估,建立健全校际专业联动机制。
[期刊] 经济师
[作者]
王丽花
随着财经类专业教学改革的不断深化，课程思政教育的重要性也愈发凸显。这就需要通过适当路径强化课程思政教育在财经类专业教学中的融入力度，满足经济社会发展和思想政治建设对财经类专业教学提出的要求。文章针对财经类专业教学融入课程思政教育的问题提出规范合理路径，彰显财经类专业教学与课程思政教育之间的关联性，并将思政教育提出的“立德树人”等目标贯穿到财经类专业课程教学始终。
[期刊] 统计与决策
[作者]
王天营,刘爱民
[期刊] 职业技术教育
[作者]
施颖
VBSE虚拟商业社会环境实践教学以"把企业搬进校园"为教学理念,通过在校园内搭建全景虚拟商业社会环境,高度仿真企业中的真实工作场景,全面提升财经类专业学生综合职业素养。VBSE实践教学设计与实施包括前期专业课程准备、VBSE实训课程设计、教学实施细节描述等环节,将财经类专业实践教学模式规划、执行、决策、体验四位一体实践教学目标落到实处,有利于财经类学生在职场生涯中实现可持续的职业成长。
关键词：
VBSE 财经类专业 实践教学 教学设计
[期刊] 财会通讯
[作者]
景刚 耿慧敏 于善波
实践教学保障体系是实践教学体系的重要组成部分,也是提高实践教学质量的重要保证。目前高校财经类专业实践教学保障体系存在诸多问题,已经影响到实践教学目标的实现。本文认为,学校必须充分认识到实践教学保障体系的重要性,采取相应的对策和措施,不断完善财经类专业实践教学保障体系。
关键词：
财经类专业 实践教学 保障体系
[期刊] 经济师
[作者]
徐立
应用型本科高校财经类专业的论文质量受诸多因素影响,质量问题明显。文章基于成都理工大学工程技术学院经济系近三年本科论文的质量情况和问卷调查结果,对财经类专业本科毕业论文质量存在的问题进行了探讨分析,并提出了对策。
关键词：
应用型本科 财经类 毕业论文质量
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