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[期刊] 会计之友  [作者]
以习近平同志为核心的党中央高度重视数字化发展,明确提出数字中国战略。2019年,四川省被正式确定为六个国家数字经济创新发展试验区之一,为全国数字经济创新发展探索经验和路径。四川财经职业学院以服务国家和区域战略为导向,以校企跨界科技研发为抓手,教师团队深入了解企业"硬核科技",实现了"数字技术+财经商贸"的融合,找到了服务产业高端和高端产业的切入点。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李高伟  叶剑明  
综合实训是高职院校实践教学的关键环节。目前,财经类高职院校专业综合实训主要局限于单专业综合实训,跨专业综合实训严重不足,课程综合性不够。本文拟针对当前财经类高职院校专业综合实训存在的主要问题,在四川财经职业学院开展多专业综合实训的基础上,探讨财经类高职院校进行专业综合实训的新思路和新做法。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李宇红  平若媛  孙万军  吴崑  龙腾  毛锦华  李作聚  黄为平  龙洋  陈凌  郑磊  韩凝春  胡昕  
北京财贸职业学院设的包含卖场课堂环境、商贸文化课程、卖场管理课程、商贸技能竞赛、商贸资源库等五维元素的商贸上班式课程体系,有效解决了商贸类职业院校学生职业能力培养方面的难题。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 叶剑明  
综合实训是高职院校实践教学改革的重点,而如何组织开展仿真、动态、综合的全新实践教学模式是高职院校面临的难题。以培养学生综合职业能力、强调能力横向拓展的多专业综合实训打破经管类高职院校现有的实践教学模式,实现多专业融合、多组织对抗、多岗位协同和高仿真运营。
[期刊] 经济师  [作者] 王莎   管晨智  
现代信息化技术的飞速发展对高技能人才提出了新的岗位能力要求。其中,核心专业技术能力质量参差不齐,一般专业技术能力的边界模糊不清,基本职业能力的培养差强人意。要使高职专业的课程教学与现代岗位职业能力培养相向而行,则必需对现有专业教学内容进行有效改革。而改革的核心在于构建以实际工作内容为核心、以现代信息化技术为纽带,从各个环节对接社会再生产的增值链及职业岗位工作单元来开发价值型、模块化的课程体系。
[期刊] 会计之友  [作者]
四川财经职业学院创建于1963年,前身为四川省财政学校,隶属四川省财政厅,是公办全日制普通高等职业院校,是全国财政职业教育教学指导委员会委员单位、四川财经职业教育联盟牵头单位、四川省国家公务员培训施教机构和财政干部培训基地。近年来学院以市场需求为导向,优化配置教育教学资源,在专业建设上走差异化发展道路,建立起了以会计专业为龙头,金融管理与实务、市场营销专业互为犄角的重点专业建设格局,由此带动相关专业群的发
[期刊] 经济师  [作者] 苏云波  
中国共产党建党100年来的红色文化资源非常丰富,为我们留下了宝贵的精神财富,树立了一座座不朽的丰碑。在高职院校的基层党建工作中开展红色主题教育,使红色传统教育与大学生的学习、生活真正融为一体,才能更好地传承红色基因,打造立德树人精神高地,有助于发扬好红色传统、传承好红色基因,不断为师生思想政治工作注入新活力。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李勋华  朱传书  
美国、英国等典型发达国家职业教育高度重视工学交替,形式灵活,职业教育紧贴企业需求,为社会培养大量技能人才。借鉴国外经验,重庆财经职业学院市场营销专业实施工学交替教学改革,构建"项目导向、实境镶嵌、个性培养"的人才培养模式,以职业能力为本位,积极探索"2+3"订单培养模式,创新教学组织与考核评价,规范校企合作双方权利和义务。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王力先  何俊  余久宏  莫翠梅  邝锦甜  许卓  刘晓媚  陆志良  周红泉  蔡琼  黎红艺  阳爱华  林洁荼  黎明  
本文借鉴德国模拟公司培训模式,立足于中国职业教育的现实情况,系统探讨本土化的模拟公司教学实践的理论基础、教学目标、活动程序、师生角色、方法策略、评价标准、支持条件,开发教材、教具及数字化课程资源,形成了一套适合国情的职业训导模式。该成果示范性强,创新度高,得到了职教同行的广泛认可。
[期刊] 会计之友  [作者]
当前职业教育中,政府、行业、企业、学校由于其各自目标函数的差异,导致难以在合作育人上达成根本性的一致,更难以产生"1+1> 2"的协同效应。为此,四川财经职业学院提出供应链思维,通过整合、共享、创新、协同,建设共融共生的职业教育生态圈,破解政府、行业、企业、学校协同育人的难题,以提高质量为根本,以人才培养为主线,着力打造差异化、特色化高职财经院校。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 冯弋江  武丹  廖国臣  
高职院校内涵发展的重要内容是专业群建设。专业群建设是对接产业发展需求、新时期创新高职院校人才培养模式的重要助推力,其集聚效应和组群逻辑推动高职专业群建设路径的优化。以江西财经职业学院市场营销专业群建设为例,探讨其在专业群组建中坚持专业与产业的对接性、专业群面向区域产业发展需求的人才培养定位,以及专业群创新复合型技术技能人才培养模式的特色路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王艳  
数字经济已成为我国经济稳增长促转型的重要引擎,各行各业亟待高素质数字技能人才助力。随着财经商贸行业新产业、新业态、新模式的出现,所需人才数字技能的界定范围不断上移,岗位对数字技能的要求大大提高。财经商贸行业从业者不但要拥有基本的数字技能,还需掌握复合数字技能和高端数字技能,具备可持续学习能力、衍生技能提升能力。针对目前从业者职业综合素质要求高、师资综合素养亟待提升、数字技能培养实训效果不佳的问题,财经商贸类专业数字技能人才培养应重塑多元主体协同系统,并构建数字技能课程、实训虚实融合和评价支撑系统,通过数字技能人才培养的革命性教学变革,实现高质量人才培养。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王成荣  赵晓燕  郭晨  
"大众创业、万众创新"时代,深化创新创业教育改革,培养创新型技术技能人才,成为高职院校的重要使命。在对创新创业教育内涵和教育现状剖析的基础上,总结北京财贸职业学院10余年的实践经验,创新性地提出"一个理念、四个融合、三个支撑、四个保障"的"1434"创新创业教育体系,以供高职院校借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 包金龙   王晓雪   张雪萌  
内容是教材的灵魂。采用内容分析法,从教材设计理念、教材结构、教材设计、纸数融合四个维度,对财经商贸大类“十四五”职业教育国家规划教材内容特征进行分析。研究发现:认可能力本位教材设计理念,与标准对接不足;“章—节”式目录结构仍占较大比重,教材内容主题分歧明显;标题式项目、理实叠加现象突出;数字资源以二维码融入微课视频为主,存在不一致、使用率不高问题。据此,提出提升高职专业教学标准适应性、内容描述详尽度和时效性,重视专业核心课程教材的技术理论知识开发,以实践性问题为纽带整合理论与实践知识,结合课程内容特性与学习者需求开发教材配套的数字化资源等优化对策。
[期刊] 经济师  [作者] 彭彰燕  
随着各高职院校教学体制改革的不断加强,高校统一的英语教材难以满足不同地区的地方特色和实际情况,无法培养出高素质的创新型人才。《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》指出,根据职业学校学生特点创新教材形态,引导地方建设国家规划教材领域以外的区域特色教材,在国家和省级规划教材不能满足的情况下,鼓励职业学校编写反映自身特色的校本专业教材。在新时代背景下,高职院校学生肩负着传播中国优秀传统文化,特别是地方文化的载体,然而,很多学生对于当地的传统文化了解不够,更无法用英语将其正确表达出来。因此,高职院校急需将地方传统文化编入校本教材,从而将英语教学和地方传统文化有机结合起来,为学校高质量发展提供有力保障。
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