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[期刊] 财会通讯
[作者]
刘洁
从20世纪90年代开始,我国先后经历了四次较大规模的会计制度改革,每次会计制度改革均对财务会计教学产生巨大的影响,无论教学内容、教材体系、教师素质还是教学手段均应随着新会计准则的颁布而变化。对学生而言,系统的学习和掌握新会计准则的内容十分必要,然而,调查发现,现行高职财务会计教学模式严重滞后于社会需求,财务会计教学亟需构筑新的教学模式,财务会计教学改革势在必行。一、高职财务会计教学现状(一)基于问卷调查的研究过程尽管诸多高职院校已意识到教育改革的必要性,有些院校也已开始探索新的教学理念、教学模
[期刊] 会计之友
[作者]
何瑛 马珂 邵翠丽
信息革命指引下,信息化渗透至全行业,致使行业变革日趋频繁。尤其是大数据时代的到来,商业模式变革始终处于动态过程,互联网平台商业模式已成为目前最引人关注的模式。在信息革命与商业模式创新的共同驱动下,财务会计正面临着严峻挑战,现有的理论体系难以完全适应新的商业模式,亟须做出适当的变革满足发展要求。因此,文章着眼于会计假设、会计要素确认与计量、财务报告和会计信息质量要求四个方面分析大数据时代商业模式创新对财务会计的影响,重塑理论体系并重构核算流程。
关键词：
大数据时代 商业模式创新 财务会计
[期刊] 经济师
[作者]
段珺 李晓妮
分岗核算教学模式是一种强调以"以岗位为依据,以能力为本位,以就业为导向"的教学设计理念。财务会计类专业课程分岗核算教学模式是对财务会计类专业的传统教学进行优化整合,以工作岗位设置为内容要点,将财务会计类专业要求掌握的经济业务,按行业、职业岗位业务构建新的教学内容体系。该体系融教、学、做于一体,突出仿真性和互动性,实现了课堂教学与职业岗位零距离对接,达到了工学高度融合,并为高职院校财务会计类专业课程教学的改革提供借鉴。
关键词：
分岗核算 教学模式 财务会计类 应用研究
[期刊] 会计之友
[作者]
杨瑞平 吴秋生 王晓亮
文章以慕课背景下《中级财务会计》课程教学改革模式为研究对象,基于研究性教学改革理论对传统《中级财务会计》教学与慕课下研究性教学模式进行比较分析,提出慕课下《中级财务会计》课程应当组建课题小组、创设问题情境、选择研究课题、组内合作研究、课堂面授的研究性教学改革模式,对于推动慕课下《中级财务会计》教学改革,提高学生学习的自觉性、主动性与创造性具有启示性的意义。
[期刊] 财会月刊
[作者]
邵俊波 李俊林
SPOC作为"后MOOC时代"的一种新型线上线下混合课程范式,在融合翻转课堂理念的同时,实践了小众化、集约化的教育模式,既充分利用了线上资源共享的优势,又使线下课堂教育更加动态、灵活。可结合应用型大学开设"高级财务会计"课程的案例,借鉴成功实施SPOC翻转课堂高校的经验以及微信公众号运营小型课程的经验,融入多种教学方法,从课前、课中、课后三个过程探索SPOC模式在教学中的应用。
[期刊] 财会月刊
[作者]
邵俊波 李俊林
SPOC作为"后MOOC时代"的一种新型线上线下混合课程范式,在融合翻转课堂理念的同时,实践了小众化、集约化的教育模式,既充分利用了线上资源共享的优势,又使线下课堂教育更加动态、灵活。可结合应用型大学开设"高级财务会计"课程的案例,借鉴成功实施SPOC翻转课堂高校的经验以及微信公众号运营小型课程的经验,融入多种教学方法,从课前、课中、课后三个过程探索SPOC模式在教学中的应用。
[期刊] 财会通讯
[作者]
仓萍萍 王奇杰
高级财务会计突破了传统会计假设和会计原则,是一门为提高学生会计理论水平及应用能力而设置的专业课。这门课程紧密结合当代经济发展,知识点紧密,关联性较强,理论理解难度较大,加之现有财务软件对高级财务会计涉及的内容几乎空白,导致理论与实践不能有机结合,这些特点共同导致了高级会计的教学难度。一、高级财务会计理论基础会计理论界在进行理论研究时,都将会计假设视为建立财务会计理论和实务的基础;将一般原则视为规范会计行为、控制会计
[期刊] 财会月刊
[作者]
叶青
会计发展进程具有反映性，而会计环境不仅对财务会计的理论造成影响，对会计方法也会造成影响。财务会计不仅在经济形态自工业经济转变为新经济方面能够适用，在发展观念自无限增长观转变为持续发展观方面同样适用；不仅在企业从＂经济人＂转变为＂社会生态经济人＂方面能够适用，并且在公司治理自股东单边治理转变为利益相关者共同治理也同样适用。当前财务会计正在面临着多方面、宽领域的改革，经历自财务资本到广义资本、绩效导向到权益导向、资金运动到产权价值运动等方面的转变，同时在权益观当中从业主权益观向综合权益观转变，在计量属性中由历史成本向公允价值转变，以及在收益观方面由经营收益观向综合收益观转变。
关键词：
会计环境 财务会计 综合资产 广义效益
[期刊] 农村经济
[作者]
杜宁
科学合理的财务会计管理模式有利于调动财会人员的积极性和创造性,有利于降低核算成本和提高会计工作效率,有利于促进财务管理规范化。本文简述了农村财务会计管理模式的变革和种类,比较分析了几种模式各自的利弊,提出了科学合理选择农村财务会计管理模式应遵循的四条原则。
关键词：
财务会计 管理模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾艳
"财务会计"课程是高职高专会计专业继"会计学原理""基础会计"课程后开设的核心专业课,对其掌握程度的好坏直接影响学生日后相关会计专业课程的学习,间接影响未来输出的会计人才质量。有效引导学生学好这门课程,是教师在财务会计教学中要思考的首要问题。文章总结了目前财务会计课程教学普遍存在的问题,在紧紧围绕高职高专人才培养目标的基础上,提出构建多元化实践教学体系、运用多媒体现代化教学手段丰富教学、完善考评体系、加强师资队伍建设等教学建议。
[期刊] 财会通讯
[作者]
赵彦锋
目前会计教育存在重知识传授轻能力培养的现象,其原因在于财务会计教学受"重要素确认、轻报表编制与分析"的考试模式的影响,使得教学难以适应实务中会计执业能力需求。而财务会计类课程(包括初级、中级、高级三个层次)是形成会计执业能力的基本教学元素。为此,笔者对执业能力导向的财务会计类课程教学模式进行探讨,通过对教学理念、内容及方法的改革,丰富、活跃课堂
[期刊] 财会通讯
[作者]
张悦
财务会计学课程具有技术性和应用性，也具有浓重的管理学和经济学属性，因此不仅体现于技能教育，也体现于管理、经济、思维、创新、伦理等方面的教育。按照更新教学理念、调整教学内容、改革教学方法的思路，财务会计学课程应强化经济后果理念、道德教育理念和政治协调理念，确定链接点、提炼思政元素、梳理课程思政内容来设计教学方案，开展线上3建设、线下4建设和线上线下的5协调整合，实现线上线下混合式金课的“345”建设。推进教学过程由“以教为中心”向“以学为中心”转变，由“知识输入型”向“能力输出型”转变，不断完善“三全育人”格局。
[期刊] 经济师
[作者]
鲁艳
文章以“课程思政”视域为基础，探讨了中职《企业财务会计》实践教学中的创新方法。文章首先通过分析“课程思政”的内涵，强调了在中职《企业财务会计》实践教学中融入思想政治教育的重要性，然后介绍了采用启发式教学、体验式教学和校外课堂教学方法，最后提出了完善专业课程思政保障体系、提高教师综合素养以及进一步优化课堂实施路径等一系列建设路径。
关键词：
课程思政 中职 财务会计 实践教学 创新
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
黄晓波 张霁
会计的发展是反映性的,会计环境对财务会计理论和方法具有很大影响。与经济形态从工业经济到新经济的转变、发展观念从无限增长观到可持续发展观的转变、企业从"经济人"到"社会生态经济人"的转变、公司治理从股东单边治理到利益相关者共同治理的转变相适应,财务会计正在经历一系列深刻的变革,即资本范畴从财务资本转变为广义资本,会计目标从绩效导向转变为权益导向,会计对象从资金运动转变为产权价值运动,权益观从业主权益转变为综合权益,资产观从"硬资产"转变为综合资产,收益观从经营收益转变为综合收益,计量属性从历史成本转变为公允价值。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
易茜
创新教育是现代教育的核心,正确评价学生的创新能力是检验教育成果,发现并改进教育薄弱环节,建立创新教育模式的基本要求。本文运用模糊评价的方法,以财务会计专业大学生为研究对象,设计创新能力评价指标体系,探讨如何通过建立模糊评价模型,综合评价学生的创新能力,并提出了对于评价结果的分析思路。
关键词：
创新能力 指标 模糊评价 模型
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