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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴群力
高等职业教育课程设置的综合化、模块化与多样化,已成为当今高职课程改革的一种趋势。我们必须明确和重视课程综合化、模块化与多样化的内涵、目的、特点、作用、方式和途径,并在实施过程中处理好相关的问题,从而把高职课程改革引向深入。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈旭
公共艺术教育是实现素质教育的重要途径。从分科走向综合,构建以专题化教学模式的高职公共艺术综合课程;从单一走向整合,构建不同学科之间生态组合,教学内容、教学策略的选取应符合生态式、模块化综合艺术课程教学实际,以此满足学生艺术素养多元化发展需要。
关键词：
高职 艺术课程 综合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴勇
本文以无锡职业技术学院课程模块化实践为背景,阐述了课程模块化的内涵、目标、特征、方法和功能,提出了课程模块化建设中需要探索的几个问题。
关键词：
高职 课程模块化 开发研究
[期刊] 教育研究
[作者]
兰英 朱德全
2007年,西南大学教育学院教育学专业被批准为教育部第一批特色专业建设点。多年来,学院根据教育部、财政部颁布的质量工程建设要求,围绕教育学特色专业建设目标与定位、课程设置与实践技能的提高、专业发展的制度保障、特色专业师资队伍建设、专家型教师培养等方面进行了较为深入的探讨和大胆创新,取得了可喜的成效和宝贵经验,今呈现供交流与研讨。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋乃平
从国外引进的模块含义与我国职教界泛化后的模块内涵有区别,但既然称之为模块,就必须具备模块的基本特征。模块式课程、课程设置的模块化、教材的模块化,是三个相互联系又互有区别的探索方向。
关键词：
模块 课程模式 课程设置 教材
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柳燕君
课程衔接是中高职教育衔接的核心内涵,也是中高职教育衔接的技术难点。我国目前的中高职教育衔接更多的是体现在学制上的衔接,还没有做到真正意义上的课程衔接,为了实现真正意义上的课程衔接,本文提出构建"能力递进、纵横拓展、模块化设置"的中高职课程衔接模式。"能力递进"应体现在课程目标的确立上,"纵横拓展"应体现在课程内容的设计上,而"模块化设置"则应体现在课程结构的搭建上。
关键词：
中高职 课程衔接 衔接模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈铁军 祝宝山 王正伟 罗先武 李辉
通过水力计算、系统集成创新,模块化设计水力循环系统,在有限空间内实现了大容量、灵活使用的水力循环系统,试验台满足IEC有关规程的规定,满足不同种类、不同结构、不同功能的水力模型试验机组的科研、教学实验要求,同时可拓展完成水力学试验,试验台具有高精度、高稳定性、多功能、灵活安装、便于使用特点。
关键词：
水力机械 模型试验 水力循环 模块化设计
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王微
近年来,高职院校不断强调人才培养模式改革和培养方案设计优化,与之相较,专业课程体系改革明显有所滞后。文章以秘书写作基础与技能课程模块为例,对模块化课程体系的构建作出详解,认为应依据市场需求和素质教育的导向,基于职业核心能力培养,切实推进专业课程体系改革。
关键词：
职业核心能力 模块化课程体系 文秘专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周叶林
本文结合湖南外贸职业学院市场营销专业的模块化课程体系改革的实践经验,介绍了根据企业市场营销岗位专项能力要求来构建模块化课程体系的流程,阐述了以营销管理工作岗位的职业能力要求为导向的模块化课程体系的构建、实施、评价及实施条件等问题。
关键词：
高职 市场营销 模块化 课程体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董红
本文根据高职教育的特点,提出了高职英语模块化课程体系:基础英语模块以"够用"为原则,职业英语模块以"实用"为原则,专业英语模块以"有用"为原则,拓展英语模块以"兴趣"为原则。为了构建以就业为导向的模块化的高职英语课程体系,要使四个模块达到有效衔接,应在师资要求、教材选择、授课场所等方面有所创新。
关键词：
就业为导向 高职英语 模块化 课程体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李海玲
本文分析了当前高职数学教学的现状,阐明了高职数学模块化教学的定义,提出了高职数学模块化教学必须遵循的三大原则,即坚持理论够用为度的原则,坚持高等数学为专业课服务的原则,突出数学应用、体现高职特色的原则,最后论述了高职数学模块化教学内容。为使高职数学课程模块化教学顺利进行,必须从教材、教学评价、教学手段、教学方法、提高教师素质等几个方面进行改革。
关键词：
高职数学 模块化 教学改革
[期刊] 中国工业经济
[作者]
张治栋 荣兆梓
模块化不仅是一种创新方法,也是一种战略手段。模块化设计过程是一个包括“决策之决策”、“并行性改进”和“选择之选择”的三个阶段模式,需要相应地支付“沉没成本”、“变动成本”和“周期成本,”并形成了“结构价值”、“试验价值”和“创新价值;”模块化深化完善伴随着三大发展悖论:模块化发展与系统控制悖论、模块化无量纲设计与制造过程模块化悖论以及知识模块化与物理模块化悖论;模块化发展过程孕育着三类战略管理手段:模块化引导战略、模块化控制战略以及模块化匹配战略。模块化贯穿于设计和制造全过程,模块化发展动力根源于设计、制造和消费各自内部以及三者之间战略互动。
关键词：
模块化过程 模块化悖论 模块化战略
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
付建林 张剑 杨大治
为解决智能制造人才培养过程中实验平台资源设备不足、教学知识覆盖面窄、产教融合不足和投资效能低下等问题，该文采用柔性模块化的方式，通过设备、单元、系统逐层构建智能制造系统的各功能模块，集成MES、SCADA、仿真和管控等工业软件模块，搭建基于柔性模块化的智能制造工业级开放式实训平台。该平台结合智能制造相关专业知识和课程，建立了多层次的柔性定制开放式实训体系，以兼顾实验、实训和科研研究。同时，该平台以实际工业场景需求为例设计实训项目，能够根据不同人才需求层次自主柔性定制智能制造实训模块和项目，平台延伸和覆盖了智能制造教学知识点范围，进一步挖掘了资源设备的教学价值。
关键词：
智能制造 柔性模块化重组 综合实训
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张贵军 陈安 王文 吴浪 李章维
在模块化柔性制造实训平台的基础上,开发了一种模块化柔性制造综合实训教学管理系统。系统包括教师、学生和实时监控等3个模块,满足教师和学生对实训平台操作的需求,实现了平台设备数据实时采集功能。测试和运行结果表明,系统能够有效地推动实验教学内容和教学方法的改革。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王海丽
课程体系的设置是实现专业人才培养目标的重要途径，通过调研新形势下上海郊区农业经济管理人才需求，分析农经专业就业岗位群所需的专业素质和职业能力要求，结合高职教育目标，构建基于岗位需求的高职农业经济管理专业模块化课程体系，提出保障专业课程体系实施的措施。
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