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[期刊] 职教论坛
[作者]
叶莉英
行动导向教学作为一种融＂教、学、做、用＂为一体的教学模式，遵循＂为行动而学习＂的原则，它所取得的教学效果也获得一致认可。在思想政治理论课教学实践中引入行动导向教学，对于活跃课堂气氛，凸显高职教育特点，提高思想政治理论课教学实效性具有积极的实践意义，需将行动导向教学理论结合思想政治理论课的自身规律和特点，发挥行动导向在高职院校思想政治理论课程中的教学优势。
关键词：
行动导向教学 思想政治理论课 意义
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王瑜 陈玲玲
依据"校企合作、工学结合"的高职高专教育人才培养模式,通过对典型企业的工作过程和岗位分析,把高职课程按工作过程程序化,进行典型工作任务和工作岗位分解,对岗位任务设置相对真实的实践性项目,教学的组织实施强调在"学中做"、"做中学",让学生在完成具体的实践项目中,理论融入实践,不但能学会知识和经验,而且能掌握技能与能力,具备态度和行为等基本职业素质。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
俞瑞钊 高振强
从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,秉承技术核心而非学科中心的课程知识观、适合学生身心发展的课程价值观、“以学生为主体”的课程实践观,遵循高技能人才培养的原则,运用逆向设计法,构建了以职业技能为核心的“层次—模块”结构的高职课程体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨超
通过提高学生对建筑电气课程实践学习的认识、对建筑电气实践教学内容进行整合、改革实践教学方法和手段、改革实践性课程的考核方法、建立多种实习实训场所、加强师资队伍建设等措施来解决目前在高职院校建筑电气课程实践性教学中普遍存在的诸如办学定位模糊甚至错误、教学方法与手段陈旧、实践性课程教学效果不佳、企业生产实习与学校教学管理的矛盾和脱节、双师型教师偏少等影响实践性教学效果的问题。
关键词：
高职教育 建筑电气 实践性教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
鞠晓玲
为了探索具有高职特色的实践课程,我们把高职广告设计实践课程作为研究对象,结合本校实际和办学特色,从以工作岗位为前提、以工作任务为目的、以工作过程为主线的实践课程教学的三个方面做深入的研究,探索具有高职特色的广告设计实践教学模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王卫兵 张政 李萌
高职《电子CAD》课程教学改革立足于增强教学过程的实践性、开放性和职业性。在课程教学目标上,坚持知识目标、技能目标和态度目标并重;在课程内容与结构上,确保内容的职业性、针对性、实用性和先进性,结构安排坚持以工程过程为主线、以学生能力为本位、以学生就业为导向形成一系列工作任务;教学组织安排上,遵循项目由简单到复杂、知识由浅到深、职业能力由单一到综合的原则;项目化教材的开发上,应着重介绍DXP2004常用的一些命令功能及使用方法;考核方法上,把成绩考核划分为平时成绩和综合性应用能力两部分;并采取多种手段,多方面培养学生创新能力。
关键词：
高职院校 《电子CAD》课程 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘成尧 韩承江
文章讨论了高职专业课程项目化教学模式的不足,提出跨课程项目设计和对应的跨课程项目教学模式。以电子信息工程技术专业为例,分析该专业的知识技能特色,紧密结合地方产业经济,探讨如何构建跨课程项目和实施跨课程项目教学模式,并给出具体的项目实施方案和分析了实际的教学效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈丽婷 詹青龙
本文在融合了经典的美国麻省理工学院工程教育大纲CDIO和项目化教学特点的基础上,提出了适用于高职工科专业的CDCSA项目化课程教学链,并详细阐述了在实践过程中有关CDCSA教学链的主要模块、实施过程、考核评价体系和课程团队等建设内容。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王秀方
在示范校建设过程中,四平职业大学将以学科知识体系为主的《公共关系学》课程改为以突出技能为主的《公共关系实务》课程,突出了职业性、实践性、开放性的课程理念。在课程内容上,设计公关调查、公关策划、公关专题活动等8个学习情境及若干个工作任务,实施"教、学、做"合一的教学模式及其相应的教学方法,强化学生逻辑思维能力及创新能力的培养。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
关莉莉 张亚坤 张雪锋
水利工程制图课程主要培训学生绘制工程图和识读工程图的能力,传统理论加实践的授课方法难以适应当前高职学生需求。采用行动导向教学法,将水利工程制图课程分解成理论与实践相融合的若干项目,再把项目分解成若干任务,让教学过程建立在任务驱动的基础上,按照行动导向"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"的6个步骤,发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性,提升了教学效果。
关键词：
高职 行动导向 水工制图课 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
党焱
行动导向教学观的理论基础是行动体系课程理论,目前是我国职业教育界备受推崇的教学模式之一,也是高职院校音乐教育值得借鉴的教学模式。本文阐述了高等职业院校音乐教育基于行动导向教学观的教学目标的定位、教学内容的确定、教学方法的选择和教学评价的整合等方面的教学实践探索。
关键词：
高职音乐教育 行动导向教学观 实践教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王石 田洪芳
高职"课程思政"建设是"大思政"观的体现,也是增加高职思想政治教育实效性的重要抓手。推进"课程思政",应考虑高职院校与研究型高校的差异,处理好"思政课程"与"课程思政"的关系。通过各学科课程的思政资源开发,改进传统思想政治理论课,确立制度与考核等方式循序渐进地实现"课程思政"。要遵循思想政治工作规律、教书育人规律和青年学生认知规律。
关键词：
课程思政 思政课程 高职 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋庆斌 郝超
文章从实践的层面比较系统地阐述了项目课程的开发方法,主要包括:如何从工作分析入手进行项目课程门类的划分;如何根据专业口径大小选择不同的项目设计逻辑主线;如何按照能力为主线、项目为明线、知识为暗线原则进行项目的结构设计等。
关键词：
职业教育 项目课程开发
[期刊] 高等农业教育
[作者]
辛喆 李真芳 江秋博 杨后富 张延安
在高等学校加快"双一流"建设和发展"新工科"、实施卓越工程师教育培养计划的背景下,中国高校工程教育人才培养模式亟需改革。依据工程教育专业认证新标准,以成果导向教育理念为指导,结合当代内燃机行业对人才培养的需求,依据新的培养目标和"内燃机设计"课程教学大纲,主要在课程教学及课程评价方法上进行了相应改革。实践表明,基于成果导向教育理念的课程改革可有效地提升学生的工程实践能力,提高工程教育人才培养质量。
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