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[期刊] 职教论坛
[作者]
周大农
观念是行动的先导。树立科学的高职人才培养观是课程改革创新的前提和基础。从对高职课程改革的人才观、质量观及课程观的基本认识入手,分析了高职教育人才类型的定位问题,试图厘清高职教育课程改革的基本观念与具体内涵要求以指导课程改革的具体实践。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄亮
课程是一个复杂概念,对这一概念的不同理解会形成不同的课程观,并深刻影响着课程设置和课程体系改革。从最根本上说,课程概念的理论基础是各种哲学理论。因此,应当通过对各种哲学理论的批判性检验,从哲学的视角上审视课程概念以及由此而形成的课程观,辨明我们对课程概念和课程观的理解,使课程设置和课程体系改革能够建筑在恰当的理论基础上。
关键词：
高等职业教育 课程观 课程体系 改革
[期刊] 统计研究
[作者]
周志林
一、统计事业的发展急需大批统计人才 近十年来,我国的统计工作在迅速恢复的基础上,得到了较全面的发展,统计工作在许来方固发生了重大变化。统计服务内容在变,统计调查方法在变,统计服务方式在变。这一切变化集中到一点,迫切需要与之相适应的统计人才。 二、统计人才的基本标准 所谓统计人才,是具有统计专业等知识、立志献身统计事业、能独挡一面工作且业绩政绩显著的统计人员。由于不同的统计岗位对统计人材的需要不同,而且不同层次的统计人才又具有各自的衡量标准,因而对统计人才的定义与标准,很难做出准确完整的归纳概括。但
[期刊] 高等教育研究
[作者]
翁史烈
当前 ,我国经济形势和科教形势发生了深刻变化 ,高等教育的发展面临着许多新的问题与挑战 ,这些新问题要求我们进一步转变人才观和教育观 ,深化高等教育改革。翁史烈教授从新时期人才观内涵、工程教育的核心、营造大学的智力生态环境、高校在国家创新体系中的地位、深化大学内部管理体制改革、多渠道筹资与多元化办学六个方面提出了自己的见解。本文是翁史烈教授于 2 0 0 0年 1 0月在华中科技大学高教所所作演讲的录音整理稿
关键词：
人才观 教育观 高等教育改革
[期刊] 经济师
[作者]
贺春芳
CBI教学模式在我国高职商务英语的教学活动开展活动中的应用已经趋于成熟,并且结合着高职商务英语教学实践不断地进步与发展。在高职商务英语教学中如何提升CBI教学模式的教学效率,如何将高职商务英语教学内容与商务英语实务结合起来是当下CBI教学理念在高职商务英语课程改革中的重点与难题。
关键词：
CBI教学理念 高职商务英语 课程改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓肖丽
高职院校是我国高技能实用型人才的主要输出主体,为地区产业经济发展做出了巨大贡献。然而,随着产业结构转型升级的加快,行业企业对于高技能实用型人才的要求逐步提高,高职院校人才培养工作改革已是大势所趋。但就目前状况来看,高职院校人才培养工作还存在诸多不足,主要体现在专业建设、师资建设、课程建设以及实践教学等方面。为改善上述不足,高职院校还需在全面质量观的指导下,推进专业建设改革、加快师资建设改革、推动课程建设改革和加快实践教学改革。
关键词：
全面质量观 高职院校 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖雪梅 黄小林
随着信息时代的来临,我国的高等职业教育正步入一个新纪元。各职业院校积极探索新的制度和教学模式,使我国的高等职业教育改革呈现出一派欣欣向荣的局面。从知识、方法、能力的关系入手论证了在服装设计课程改革进程中如何认识,如何选择知识,如何学习知识,如何进行知识创新,对被人们广泛宣传推崇的改革主张和正在实施的措施进行了反思和总结。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张苗苗
科学人才观的探索必须立足于实践,坚持服务人才发展,从人才培养、人才选拔、人才使用、人才评价各环节进行有益思考,还原科学人才观的平等性、发展性、动态性、人本性特点,从而切实推进人才工作的展开与深入。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张德江在《中国大学教学》第5期撰文认为,在计划经济条件下,学校可以远离社会,学生毕业包分配,所以可以在学校闭门读书,考试分数成为衡量学生质量的主要指标。教师以传授知识为主,学生以接受和记忆知识为主,讲台上讲得明白不留疑点就是
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
关培兰 申学武
不同国家、地区、企业之间的竞争,归根到底是人才的竞争。人才竞争的根本是人的“贡献”的竞争。基于贡献力的人才观强调人才的素质和能力,提倡人才的竞争和激励,对人才不求所有,但求所用,充分体现了知识经济条件下智力资本管理的客观要求,是新世纪人才战略的基本原则。
关键词：
智力资本 贡献力 人才观
[期刊] 教育与职业
[作者]
马山雪
应用型音乐教育课程存在的主要问题是课程目标偏离人才的最终职业目标,重表演技巧,轻音乐综合素质,欠缺"师范性",教学手段传统、落后。教学改革的途径与措施主要是围绕人才培养目标设置课程,组建适合人才培养特点的专业课程体系,科学设计教学内容,改革教学方式方法等。
关键词：
职教课程观 音乐教育 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董奇 黄芳 国卉男
现代职业教育体系构建是我国在深化改革、经济转型的新的历史时期职业教育发展的重大基本方略。在现代职教体系框架及要求下,技能本位的职业教育课程难以实现预期的教育目标,人格本位的课程被推到时代的前沿。从学科本位到技能本位,再到人格本位,是职业教育课程观发展的必然规律。
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
陈全明 张广科
"人才资源是第一资源",是科学人才观的基础观念。"人人都可以成才"是科学人才观的中心环节。"以人为本"是科学人才观的出发点和归宿。实施科学人才观应遵循人才规律,建立"人成其才"机制,平衡人力资本投资与物质资本投资结构,建立动态、分层分类的人才培养体系,营造人尽其才的环境,引进人才甄选与评价的市场机制,实施人才共享,形成人才辈出的格局,变人口大国为人才资源强国,最终实现人才强国战略。
关键词：
人才资源 人才观 人才战略
[期刊] 职教论坛
[作者]
苏文秀
要提高高职学生的综合素质,在高职教育中全面实施素质教育,必须改变传统高职课程评价观,改革现有的课程评价体制。从五个方面比较了传统高职课程评价观和素质教育理念下的高职课程评价观,揭示了素质教育理念下以人为本、以学生的全面发展为核心的高职课程评价体系的发展趋势和内涵。
关键词：
素质教育 课程评价 高职教育
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