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年份: 2024(6093); 2023(8144); 2022(6646); 2021(6471); 2020(5123); 2019(11248); 2018(11202); 2017(19289); 2016(10747); 2015(12522); 2014(12423); 2013(11020); 2012(10000); 2011(8790); 2010(9117); 2009(7883); 2008(7530); 2007(7023); 2006(6027); 2005(5225)

作者: 王(28893); 张(24117); 李(23709); 刘(22546); 陈(15010); 杨(11395); 晓(10862); 赵(9228); 周(9160); 华(8746); 吴(8142); 文(8019); 林(7756); 明(7513); 志(7485); 伟(7424); 丽(7183); 徐(7176); 孙(7132); 黄(6703); 平(6132); 玉(5854); 红(5706); 军(5696); 朱(5579); 建(5401); 郭(5400); 胡(5166); 云(5033); 艳(4782)

学科: 管理(33251); 业(29706); 济(27267); 经济(27223); 企(26901); 企业(26901); 技术(16262); 教学(13047); 理论(11743); 中国(11547); 技术管理(11405); 制(8971); 农(8676); 教育(8603); 业经(8499); 方法(8474); 学法(8422); 教学法(8422); 财(8122); 学(7600); 体(7345); 银(6992); 银行(6971); 行(6747); 学理(6478); 学理论(6478); 融(6388); 金融(6381); 地方(6349); 数学(6258)

机构: 学院(139728); 大学(131352); 管理(47957); 济(44979); 研究(44505); 经济(43588); 理学(40352); 理学院(39866); 管理学(38866); 管理学院(38590); 中国(32919); 京(28444); 科学(27658); 技术(25567); 江(24280); 职业(22730); 财(22382); 所(21718); 中心(21156); 农(21106); 范(20745); 师范(20395); 研究所(19562); 州(19474); 业大(19268); 北京(17953); 技术学院(17192); 院(16968); 财经(16670); 农业(16344)

基金: 项目(91497); 研究(73829); 科学(71313); 基金(59525); 家(51477); 国家(50924); 科学基金(43844); 社会(41775); 省(41621); 社会科(39297); 社会科学(39291); 教育(38973); 划(33467); 编号(32606); 基金项目(31093); 成果(27044); 自然(26982); 自然科(26412); 自然科学(26402); 课题(25947); 自然科学基金(25931); 创(25524); 资助(22776); 创新(22639); 年(22409); 重点(21582); 发(19944); 项目编号(19599); 规划(19099); 部(18809)

期刊: 济(53884); 经济(53884); 中国(41553); 研究(41402); 教育(39093); 管理(23169); 技术(20983); 学报(20704); 农(19394); 财(18622); 科学(18258); 大学(16389); 职业(15417); 学学(14747); 农业(13190); 融(11653); 金融(11653); 坛(10060); 论坛(10060); 科技(9903); 技术教育(9887); 职业技术(9887); 职业技术教育(9887); 业经(9519); 图书(8476); 经济研究(8258); 财经(8105); 业(7468); 经(7138); 版(6759)

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高职设计类毕业设计教学整体创新与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 彭亮廖荣盛孙亮王明刚周昊

秉承顺德人＂敢为天下先＂的改革创新精神，顺德职业技术学院对艺术设计专业毕业设计教学模式的整体创新进行了探索与实践。学院借鉴学习国际先进的现代设计教育体系，结合中国国情和珠江三角洲的区域产业优势，以培养现代职业型设计人才为主线，构建知识、能力、素质的三大模块课程体系，突出了新知识、新技术、新工艺的教学内容，学生的就业质量与创业得到了明显的提高。基于就业质量与创业能力导向的＂毕业答辩、毕业展览、人才招聘＂三位一体的毕业设计整合创新教学模式，对中国高等设计教育的教学改革具有一定的启示意义。

关键词：艺术设计毕业设计教学模式整体创新研究与实践

高职院校学生毕业设计创新与实践——基于工学结合开放管理的平台

[期刊] 职业技术教育 [作者] 宋正江秦虹沈伟明艾宁

浙江工业职业技术学院依托企业在人员、设备、经验、标准等方面的优势,弥补学校毕业设计资源的不足,构建了基于工学结合的开放管理平台,通过健全毕业设计制度、实行双导师制、建立开放平台管理组织、明确相关人员职责、改革教学进程、严格审查毕业设计选题等措施,保证毕业设计质量。

关键词：毕业设计工学结合开放管理平台高等职业教育

基于实践创新能力培养的本科毕业设计教学研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 耿彩芳丁昶

毕业设计在大学本科教育课程体系中占有十分重要的地位。文章以当前社会发展为背景,在厘清毕业设计目前现状、深入剖析毕业设计存在问题的基础上,以实践创新能力培养为目的,提出本科毕业设计的教学策略:从构建培养实践创新能力的专业课程体系、开发多元化的毕业设计选题、有效控制毕业设计教学过程等方面展开探讨。

关键词：毕业设计实践创新能力培养存在问题教学策略

论高职毕业设计教学环节的创新与优化

[期刊] 教育与职业 [作者] 叶如意

毕业设计(论文)是实现高职院校培养目标的重要教学环节,目前高职教育的毕业设计环节基本沿用本科的模式,在一片"高校毕业设计(论文)质量滑坡"的焦虑声中,在学生、教学、培养目标等不同方面都显现出高职毕业设计环节改革的迫切需求。本文通过对目前高职毕业设计环节现状和影响因素的分析,提出改变观念和优化培养计划,系统培养职业能力达到化毕业设计环节有形为无形的改革思路。

关键词：高职教育毕业设计实践教学创新教学

高职艺术设计类专业毕业设计教学模式创新

[期刊] 教育与职业 [作者] 宋寿剑

目前高职艺术设计类专业毕业设计教学存在照搬本科、研究生毕业设计教学的现象，出现了教学目标模糊和虚化，教学过程简单和套用，学习评价单一和主观等问题。文章基于建构主义的教育理论，提出现实需求是毕业设计教学模式创新的目标来源、有效组织是毕业设计教学模式创新的成效保障、适度评价是毕业设计教学模式创新的价值导向。

关键词：高职高专毕业设计艺术设计建构主义

高等职业院校四位一体毕业设计模式创新研究与实践

[期刊] 高等农业教育 [作者] 崔宏巍朱方来

毕业设计是高等职业院校人才培养过程中的综合性实践教学环节,通过对高职毕业设计现状的深入分析,构建四位一体化毕业设计的创新模式,提出具体实施方法,规范毕业设计各工作环节,主动适应了实际工作需要,培养学生综合运用所学的专业知识和技能,解决工作岗位中的实际问题,使毕业设计真正起到培养学生实践能力和创新能力的作用。

关键词：高职院校毕业设计实践教学四位一体

高职高专学生毕业设计教学模式的创新走向与实现——基于知识管理理论的视角

[期刊] 职教论坛 [作者] 张丽芬

以知识管理理论为依据,创建"2T4L教学模式":注重教师学生两个主体的作用,完善"两件"(硬件、软件)配备,发挥"两部"(内部、外部)作用,促进"两性"(显性、隐性)知识转化,实行"两励"(物质奖励,精神鼓励)政策。通过创建上述教学模式,达到显性、隐性这两类知识的整理、传播、应用、创造,保证毕业设计质量。

关键词：毕业设计信息化知识管理管理创新

基于工学结合的高职酒店管理专业毕业设计模式创新

[期刊] 中国成人教育 [作者] 洪艳

毕业设计是培养高职学生实践能力的重要环节,也是检验高职人才培养质量的重要途径。然而当前以毕业论文为主要模式的高职酒店管理专业毕业设计存在诸多问题,在一定程度上阻碍了人才培养模式的改革和发展。笔者结合多年的教学和毕业设计指导实践,从工学结合的角度出发,对高职酒店管理专业毕业设计创新模式进行了初探,以期更好地体现毕业设计的实践性和职业性。

关键词：工学结合酒店管理毕业设计

多学科、多专业整合创新“开放式”毕业设计教学模式

[期刊] 教育与职业 [作者] 喻岩李文平高力强

文章深入探讨了＂开放式＂毕业设计创新教育的特点，提出了创新＂开放式＂专业整合毕业设计在本科生中的应用模式，即专业学科交叉整合化、毕业设计提前化、指导多元化、指导平台共享化和开放化。通过实际应用对比，该模式教学效果显著，揭示了教改后新型教学模式的优势，为响应国家提出的素质教育做出了有益的尝试，为其他专业实践教学模式的改革提供了可供参考的教学方法。

关键词：创新能力开放式毕业设计教学模式

做好计算机专业毕业设计教学环节的探索与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王云凤张跃东

本文针对部分高职院校计算机专业存在毕业设计与岗位相关性少、缺乏创新性、评价模式不合理、管理环节不畅等问题,回绕高职院校毕业设计目的,分析了目前高职院校在计算机专业毕业设计教学环节实施过程中存在的主要问题,结合近几年探索与实践,提出了高职校院做好毕业设计教学工作的措施与途径,总结了高职院校在毕业设计环节中的主要职责。

关键词：毕业设计高职院校计算机专业职业性创新性

多维协同的毕业设计教学模式改革与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张慧娟

基于协同创新理念,通过对武汉设计工程学院艺术设计类专业毕业设计改革,在遵循高校艺术设计教育规律和教育宗旨的前提下,以学生的协同实践,双师的协同教学为要素,整体设计基础与专业、理论与实践、课内与课外教学环节和教学内容,构建基于学生能力培养的"一理念、二要素、三维度"递进式人才培养体系。

关键词：多维协同毕业设计教学模式改革与实践

综合·严格·创新——指导毕业设计的几点体会

[期刊] 高等教育研究 [作者] 余杏元

我每年都指导毕业设计,被指导的学生已达100多人。如何把学生的毕业设计指导好?这是我经常考虑的一个问题。毕业设计是教学中的一个环节,而且是一个重要的环节,它是学生系统地运用所学知识的过程,是学生综合能力的一次训练。对多数学生而言,也是他们即将走向社会独立工作的一次尝试。近年来,由于某些大环境不太有利于教师集中精力进行教学,急于求职的心理又影响学生集中精力,这就意味着要指导好毕业设计,非花较大的气力不可。回顾多年来的毕业设计指导工作,主要有三点体会,概括起来就是“综合,严格,创新”。

关键词：学会学习一个问题研究生考试工科生过程评价个体差异方案制定严师出高徒专业性质我自己