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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 窦新顺  徐爱新  胡会来  
目前,高职计算机类专业普遍面临对口就业率低、社会认可度下降、生源锐减的窘况,造成这一现象的主要原因是专业人才培养与使用之间存在结构性矛盾,化解这一矛盾,需要构建"五位一体"的合作育人机制,坚持就业导向的课程设计,采用工学交替的实践教学模式,完善就业服务体系,构建由学校直通企业的就业绿色通道,引导学生完成由专业学习到岗位工作的平滑过渡。
[期刊] 职教论坛  [作者] 郑春瑛  
针对多数大学生不知道如何主动规划整个大学期间的学习、生活与社会实践的现状。以浙江金融职业学院计算机信息管理专业为例,探讨如何引导学生做好大学生涯规划。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 李祁平  
编目工作是一个有序、动态的流程 ,遇到少数特殊读者的急需 ,编目工作应变通工作程序 ,开辟绿色通道。本文结合工作实践 ,提出具体操作方法 ,与同行共榷。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 刘伟杰  
根据世博交通的来源与特征,分析世博交通对道路系统影响较大的区域与敏感点,提出构建世博集约绿色通道的交通组织策略。按照市外、郊区、中心城、周边地区4个层次进行世博集约交通行驶线路规划,分离世博交通与城市日常交通,提高世博交通的服务水平。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘君  刘艳芳  王志勇  
以山东省16所高职院校和128家企业为调研对象,调查目前高职院校计算机类专业校企合作的基本情况以及面临的主要问题。调查表明,高职院校已经充分认识到校企合作的重要作用,但是由于计算机类专业的性质决定了学生在参与校企合作过程中担任的岗位比较简单和单一,校企合作的内容不广泛。进一步促进校企合作的有效策略是:政府发挥主导作用,建立健全校企合作主体之间的利益协调机制;提高高职院校进行校企合作的基础能力;培养高职院校学生良好的职业道德,校企合作签订保密协议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 涂风涛  杨晨霞  
Java程序设计是高职院校计算机类专业的一门实践性和操作性很强的专业课程。根据南昌师范高等专科学校的教学改革和实践,针对传统的Java语言教学中存在的问题,提出了一种基于项目驱动的教学方法,并详细阐述了如何从六个方面进行项目驱动的教学模式设计。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 孙瑞芳  
本研究调查了计算机辅助反馈策略对大学技术教育课程的影响。具体来说,研究探讨了计算机辅助反馈策略"对错反馈"(Knowledge of Responses,简称KCOR)和"正确答案反馈"(Knowledge of Correct Re-sponses,简称KCR)的有效性,并与"无反馈"(No Feedback)的学生的学习态度进行了比较。三组学生被分配到三个条件之一:KOR,KCR和NR(对照组)。通过四个星期的基于网络的教学实验,研究者获得学习者对计算机辅助反馈教学系略的态度。结果表明,学生对三种反馈显示出相同的态度。计算机辅助反馈策略可能是促进学习的可行的选择。
[期刊] 武汉金融  [作者] 蔡广生  程亚东  
[期刊] 教育与职业  [作者] 彭丽蓉  
当前计算机技能是各行业岗位对人才的基本要求,高职院校以培养高级应用型人才为己任,应当高度重视计算机课程的教学。然而目前高职院校计算机教学存在学生素质和能动性不高、教师素质亟待提升、教学内容和形式单一等问题,这些问题阻碍了教学发展,急需从教育理念、教学模式、学科分类、教学语言和教学实践等方面加以改进,以提高教学质量。
[期刊] 经济师  [作者] 彭娟  
随着我国的科学技术不断进步,逐渐运用到计算机技术,在高等学校中,也十分注重计算机教学。在计算机课程不断发展的情况下,要求高校学生具有较强的创新能力。所以,在新时代,高校应该重视提升学生的创造能力,进一步符合社会对于高质量人才的需要。文章在此基础之上,将高职院校计算机课堂教学作为出发点,阐述了运用计算机教学创新能力的方法。
[期刊] 职教论坛  [作者] 叶海玲  沈陈敏  
会展教育和会展业出现高度"供需错位",会展专业毕业生"就业难"问题突出。这迫切要求高职旅游会展专业院校改革创新就业体系,搭建有效的就业平台,促进优质就业。进一步明确高职会展专业学生的就业方向与培养目标,在分析高职会展专业学生的就业现状与问题所在的基础上,提出高职会展专业就业工作,要与需求对接、与企业合作、与实践结合,搭建整合学校与企业、教学与学工、国内与国际资源的立体化平台,实现会展专业学生、会展教育院校、会展产业的和谐互动发展。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘云波  金鑫  
通过构建"专业层面-省级层面"的二层线性模型,分析各教育投入要素以及地区的经济、产业背景对高职计算机专业生产效率的影响后发现:校企合作对学生就业具有积极作用,而"双师型"教师、实践课程对学生就业无显著影响;中职生源和普通高中生源的学生在就业方面并无显著差别;高职院校之间出现了层级分化;区域产业结构对学生的一般就业率影响显著。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王艳  郁艳梅  
项目教学以自主性学习为主,学生在教师的引导下,从已有的知识技能和生活经验出发,讨论完成本项目活动的方法和过程,并以小组为单位运用已有的知识和技能解决新情境下的问题。将项目教学法的理念应用于汽车类专业计算机课程中,关键是将汽车行业岗位业务与计算机知识结合起来,并在教学中引入仿真软件,提升学生的岗位能力。
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