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[期刊] 职业技术教育
[作者]
穆军芳 路思遥
高职英语教师的角色正在发生改变,即从传统的基础英语教师转变为行业英语教师,而这一转变对于培养实用复合型人才、提升教师素质具有重要意义。在此过程中,高职院校应加强行业英语教师的培养力度,优化评价机制,同时行业英语教师也应改善自身知识结构,采用多样化的教学模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨修平
行业英语是高职英语课程体系的重要组成部分,是衔接先修基础英语课程和后续专业英语课程的桥梁,承载着提升学生英语职业能力和素养的重任。行业英语课程的上述属性和特征,为职业教育项目课程理念在外语教学中的实践应用提供了适宜的土壤,其项目化改造的实践策略旨在有效解决"三大问题":在宏观层面,要统筹解决情境创设、模式建构、内容选择及活动设计等项目课程开发的理念统摄问题;在中观层面,要科学架构任务模块和学习情境等项目课程开发的结构设计问题;在微观层面,要着力体现职业教育、外语教育和有效教学规律的项目课程开发的内容序化问题。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李志艳 金吉华
高职英语教师需要具备专业的英语和教学知识,要不断掌握和创新教学技能,提升自身修养,让学生对英语学习产生浓厚兴趣,提高学生学习英语的效率,从英语学习中获得更多有价值的知识与素养。应对当前普遍存在的职业倦怠,高职英语教师必须进行自我调适。
关键词：
高职院校 英语教师 职业倦怠 专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘瑞欣
大学英语教学的深刻变革,给传统的教学模式及传统教学中的教师角色带来了巨大的冲击和挑战。此次改革将多媒体教学模式引入大学英语教学,推行以学生为中心的自主式、个性化的教学方法。教学模式与教学方法的转变促使传统教学过程中的教师角色发生了转变,教师由传统教学中知识的灌输者转变成了学生学习过程中的帮助者、促进者。教师只有尽快地实现角色转变才能确保此次教学改革的成功,取得良好的教学效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张亚梅
本文概述了ESP的特点、种类及其教学理论,分析了高等职业技术学校中ESP的职业化、培养目标的技能性和专业方向的多元化的特点。针对高职ESP的以上特点,提出了重视课程开发、加强师资建设、灵活运用多种教学方法、强化学习方法指导、增加实训环节和完善评价体系的教学策略。
关键词：
高职 ESP 英语教学 教学策略
[期刊] 现代管理科学
[作者]
陶敏 彭磊
在供应链中,采购连接上下游相邻的各个结点,沟通生产需求和物资供应。在一般制造企业中,采购成本占总成本的40～60％,采购具有利润杠杆效应。 采购的速度和效率会直接影响到是否能及时响应下游客户的需求,采购成本的高低会影响到最终产品的价格和整条供应链的获利情况,其重要性可见一斑。 传统的采购仍然是以价格作为主要业绩指标的一项评判职能。价格对组织的盈利确实重要,但是如果以此作为
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘赛仙
随着我国大学英语教学改革的深入,开设相应的大学英语后续课程的呼声越来越高。大学英语后续课程将向通识教育英语、专门用途英语以及分科英语方向改革,后续课程将给大学英语教师的思想观念、知识结构和教学方法带来不少挑战,因此,大学英语教师应提高思想认识,更新知识结构,提高教学技术水平,以便更好地推动适应大学英语后续课程改革。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
董晓艳
生态课堂是教师追求的理想课堂,也是一种全新的教育追求。生态课堂的主体是学生,课堂是学生学习的场所,不是教师展示演讲的大课堂,课堂中出彩的更应该是学生。因此,从教师的角色来说不再是单纯的知识传递者,而是课堂教学的设计者、活动的组织者、教学的管理者、师生之间的合作者和教学效果的反思者等等,其角色越来越向多重化方向发展。一、教师要担当的五种角色
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘小兵
文章通过分析高职基础英语与专业英语衔接中存在的各种矛盾和问题,从高职英语教学观念、教学管理、教学方案设计、课程设置、师资和教材等方面有针对性地提出了改革策略,以求实现高职基础英语教学与专业英语教学的自然衔接,提高教学效果,满足工作岗位对学生英语职业能力的需求。
关键词：
高职教育 基础英语 专业英语
[期刊] 中国成人教育
[作者]
魏晨明
数字化对社会的各个领域均产生了深远的影响,教育也不例外。教育的数字化使得传统的教学模式受到了冲击,使得教学方式更加多样化,从而也在一定程度上改变了学生的角色,传统教学中学生的角色已不再适应新形势的要求,因此要对数字化时代学生的角色进行重新定位。本文主要从数字化时代对教育的影响与改变、数字化时代学生角色的转变与定位及应对策略等方面进行分析和讨论。
关键词：
数字化时代 学生角色 角色转变策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张默
以吉林交通职业技术学院汽车工程专业一年级学生为调查对象,对其在汽车行业英语词汇学习中,学习观念以及元认知策略、认知策略、情感/社交策略运用情况进行调查。结果显示,职业需要是促使其学习汽车行业英语词汇的重要因素之一,但高职生普遍不善于运用学习策略,仍然沿用传统的词汇学习方法。
关键词：
高职学生 汽车行业 英语词汇 学习策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
齐迹
与其他教育相比,高职教师有其特殊性。教师胜任力的高低,直接影响高职的教育质量,在当下高职教育教师胜任力情况并不乐观的情况下,只有高职教育教师胜任力全面提升,高职教育才能被学生及社会所接受。该文通过对高职专业教师胜任力要求、目前高职专业教师胜任力状况分析,指出提升高职专业教师胜任力的一些对策。
关键词：
高职 专业教师 胜任力
[期刊] 经济师
[作者]
胡曦丹
中国教育发展正在实现从教育大国崛起向教育强国迈进。身为教师,作为人类灵魂的工程师,授业解惑的主导者,社会文明的传播者,其言行举止、师德师风关系到整个教育的成败,也关系到教育强国战略目标的实现,更关系到整个国家的兴衰和民族的未来。因此教师从自身做起,从点滴做起,严守师德师风,努力做一个优秀的社会主义核心价值观的践行者和引导者、倡导者,深入钻研,潜心教学,创新方法,关爱学生,积极引导,为习近平新时代中国特色社会主义建设培养经世致用的优秀人才是教育的本质、教师的天职、国家强盛的根基。
关键词：
师德师风 言行举止 积极引导 激发兴趣
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张苏榕
以交互性、个体化和虚实融合等为主要特征的智慧学习,对成人教师的传统角色与职能产生了颠覆性影响,成人教师需要在这场变革中转换自身角色。成人教师应当成为智慧学习环境的构建与维护者、智慧学习资源的提供与创建者、智慧学习活动的组织和引领者、智慧学习效果的监控与诊断者、智慧学习理念的践行与反思者。基于此,成人教师要通过各种途径积极主动提升自身的智慧教育核心素养。
关键词：
智慧学习 角色定位 核心素养 培养策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋洁
教师是翻转课堂教学的主要实施者,教师素养对于翻转课堂教学的质量具有直接的影响作用。翻转课堂模式下,教师由知识的传授者转变为帮助学生解惑答疑的活动组织者,教师的任务由向学生进行知识传授转变为培养学生各项能力的发展,尤其是学生的自主学习能力和批判性思维能力的发展。教师的素养是一个综合的概念,主要包括教师的学科知识素养、教育教学素养、道德素养以及信息技术素养等,而这些素养直接影响着翻转课堂的效果和质量。鉴于此,翻转课堂模式下的教师应做到线上学习与线下学习相结合,不断地更新自身的教学理念以及不断地反思自己的教学行
关键词：
翻转课堂 高校 教师发展
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