- 年份
- 2024(3440)
- 2023(5145)
- 2022(4400)
- 2021(4254)
- 2020(3386)
- 2019(7860)
- 2018(7457)
- 2017(14415)
- 2016(8335)
- 2015(9593)
- 2014(9701)
- 2013(9229)
- 2012(8749)
- 2011(7866)
- 2010(8353)
- 2009(7347)
- 2008(7183)
- 2007(6693)
- 2006(6237)
- 2005(5784)
- 学科
- 济(27869)
- 经济(27841)
- 管理(24469)
- 业(24451)
- 企(20361)
- 企业(20361)
- 农(10468)
- 策(9864)
- 中国(9280)
- 财(8686)
- 方法(8406)
- 业经(7190)
- 制(7027)
- 地方(6861)
- 数学(6732)
- 农业(6727)
- 技术(6586)
- 教学(6564)
- 数学方法(6541)
- 理论(6503)
- 贸(6419)
- 贸易(6414)
- 易(6269)
- 及其(5897)
- 学(5634)
- 政策(5627)
- 银(5567)
- 银行(5565)
- 划(5500)
- 行(5375)
- 机构
- 学院(117104)
- 大学(106099)
- 济(45527)
- 经济(44365)
- 管理(42502)
- 研究(39540)
- 理学(35135)
- 理学院(34754)
- 管理学(34263)
- 管理学院(34022)
- 中国(30881)
- 财(23438)
- 京(23204)
- 科学(22098)
- 江(20746)
- 所(19760)
- 职业(19032)
- 技术(18761)
- 中心(18032)
- 研究所(17463)
- 农(17331)
- 财经(17242)
- 州(16327)
- 范(15887)
- 师范(15812)
- 经(15558)
- 北京(14774)
- 院(14669)
- 业大(14165)
- 技术学院(13781)
- 基金
- 项目(68454)
- 研究(56732)
- 科学(54600)
- 基金(46880)
- 家(39692)
- 国家(39280)
- 科学基金(33826)
- 社会(32992)
- 社会科(31151)
- 社会科学(31143)
- 省(28693)
- 教育(28689)
- 编号(26608)
- 划(23750)
- 基金项目(23708)
- 成果(21947)
- 自然(21084)
- 自然科(20554)
- 自然科学(20550)
- 自然科学基金(20203)
- 课题(20021)
- 资助(19686)
- 年(17081)
- 重点(16000)
- 发(15869)
- 性(15724)
- 部(15263)
- 项目编号(14679)
- 规划(14548)
- 创(14376)
共检索到189450条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹雪丰
本文分析了英语教学中使用赞扬策略的理论依据,揭示了高职英语课上赞扬教学中存在的问题,并由此就高职英语课堂有效地使用赞扬策略进行了分析和机制设计。
关键词：
英语课 赞扬 策略 机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵清海 李建婷
在教学实践中合作学习存在着学生参与度不均衡、学生合作不充分、角色分工不均、教师角色转换不到位以及教师评价不全面等问题。对此,笔者就如何从教师和学生两方面出发提高自身素质与合作学习能力,以便充分发挥合作学习在英语学习中的作用进行了论述。
关键词：
英语课堂 小组合作学习 问题 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李丹妹 高瑛
二语课堂关于教师重述语的效果和贡献研究在二语习得和二语教学中引起了广泛的兴趣。研究显示,教师在使用重述反馈时通常同时给予辅助线索,且带有辅助线索的重述形式远远超过于单纯的重述形式;教师在使用重述反馈时给予的辅助线索中有重读、简化、扩展、赞同、明确信息、重复重述、重复错误、翻译、打断和板书;在多种辅助线索中,重读、简化、重复重述以及打断更能有效引起学习者接纳。教师在使用重述语时加入辅助线索比单独使用重述语更能引起学生接纳。
关键词：
英语 课堂教堂 重述语 辅助线索 接纳
[期刊] 职业技术教育
[作者]
常淑丽
针对高职学生运用英语进行交流存在困难的现状,在英语课堂口语教学中,教师通过对特定主题的布置,让学生根据主题收集材料制作成演示课件,并进行陈述。这一口语练习模式有利于学生独立完成口语操练,提升听力,增强应用英语的信心。应用这一模式,应注意演示主题的选择、时间的限定、演示准备以及师生间的反馈。
关键词：
英语课堂 口语训练 演示 教学模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
钱亮
作为高校英语教师为了能够胜任英语教学任务和适应我国英语教学改革之需,需要大力进行职前与职后自我专业发展培训。英语教师职前与职后职业发展存在着巨大差异,影响英语教师专业化发展的主要因素有:教师职业素养、教育政策和教育环境。英语教师职后的学历、职称和教龄都与职前的专业知识与技能、职业情感态度和职业素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕游
针对高职学生英语学习中存在的兴趣不高、缺少锻炼英语交际能力机会等问题,可以将合作学习中的拼图阅读策略、共同学习策略应用于高职英语课堂教学中的任务设计。在学习策略实施过程中,需要教师引导和监督整个合作学习过程。同时,对于不同的合作学习策略,需要使用不同的合理、有效的评价机制,侧重对学生所表现出的情感、态度、能力以及语言表达、发展潜能等作出全面的评价。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任春梅
高等职业学校学生英语基础相对薄弱,语言能力参差不齐。针对高职英语教学的实际情况,在英语课堂教学中实施有效管理是保证教学质量、提高教学效果的重要前提,要求教师了解学生,创建有意义的课堂教学活动,构建有效的形成性评价体系。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
徐正茹 孙峰
随着新时期教育改革的不断推进,教育部等职能部门也对大学英语教学不断提出了更高的要求。因此,如何更好地改善英语课堂教学效率成为了每位英语教师迫切面临解决的问题。本文基于大学英语教学自身的特点,结合自身多年的英语教学工作实践,探讨了影响大学英语课堂教学效率的主要因素,进而归纳总结了一些提高大学英语课堂教学效率的有效方法,并且谈几点粗浅的认识,供在大学英语教学一线的工作者参考和相互交流。
关键词：
大学英语 课堂教学 效率
[期刊] 教育与职业
[作者]
王远
文章从独立学院大学英语教学中教师的错误教学行为表现入手,通过分析独立学院学生的特点,联系并分析错误教学行为产生的根源,提出防范错误教学行为的对应策略和纠正机制,以此打造符合独立学院要求的大学英语教学课堂。
关键词：
独立学院学生 错误教学行为 对应策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
李月
提问是英语课堂教学过程中的有效互动方式和重要教学手段。大学英语课堂教学提问要以是否有利于减轻学生的负担、知识的掌握、语言技能的形成和综合能力的提高为标准,而影响提问有效性的因素主要包括问题的难易程度、问题排列的顺序、发问的对象、应答的准备和等待。要提高课堂提问的有效性,教师就要树立"以学生为本位"的指导思想;注意提问形式的多样化;认真分析提问对象;把握好提问的等待时间。
关键词：
大学英语 有效提问 提问策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
余向伟 程剑珊
课堂的导入是高职英语教学的重要环节之一,好的课堂导入对一节课成功与否起着至关重要的作用。根据目前的高职英语课堂导入所存在的问题,联系自身的教学经验重点介绍了高职英语课堂的若干有效的导入方法。
关键词：
高职英语 课堂导入
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周勇祥
高职英语教学有效性缺失,主要原因是学生基础薄弱、教学方式落后、教学内容陈旧、评价方式单一。为提高英语教学课堂的有效性,高职院校应基于工学结合培养模式,将职业英语能力培养作为主要教学目标,以岗位能力为核心重构教学内容,运用任务教学法增强学生的自主性和课堂的互动性,运用现代信息技术丰富教学内容和形式,强化实践教学,建立多元动态化的英语教学评价体系。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张建青
在大学英语课堂教学中,提问是重要的教学手段和形式之一。课堂提问得当可以激发学生的学习兴趣,提问不当则会产生一定的负面影响。本文主要通过调查问卷和课堂跟踪观察,对普通班和"民族班"①大学英语课堂教学的计划策略、问题策略、控制策略和评估策略的使用情况进行对比研究,发现在不同的班级里,教师对提问策略的使用还是不同的,这些不同主要表现在提问内容的选择、提问语言的简洁性,以及教师提问的方式、提问的顺序等方面。教师应在课堂上根据学生的实际情况更好地利用提问策略进行提问,以此促进大学生的英语课堂教学。
关键词：
普通班 “民族班” 提问策略 分析
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
骆晓云
把语言经济学作为研究的出发点,来谈谈当前我国的高校英语课堂教学过程中存在的,但还没有很好的措施来解决的问题。运用语言经济学中相关的理论,帮助学生提高他们的英语阅读理解的能力;同时要让学生能提升学习英语方面的综合分析能力,培养学生在英语方面的知识素养。同时能够促使学生更加主动地学习,善于运用英语技能,能够帮助学生在学习以及工作中很好的进行知识信息的交流和分析,而这样的人才更符合国内和国际社会的发展需求。本文运用了语言经济学理论,将大学英语课堂教学比作一种资本投资,针对于研究影响其成本收益的市场因素进行分析,
关键词：
语言经济学 高校英语 课堂教学问题 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张建英
高职旅游英语跨文化教学承载着弘扬中华文化、促进中西文化交流的重任。目前高职旅游英语教学存在很大的困难,无论学生还是教师,在跨文化方面都不够敏感。本文通过分析高职院校旅游英语跨文化教学的难点,提出了相应的对策。
关键词：
旅游英语 跨文化教学 跨文化态度 对策
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
