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[期刊] 职教论坛
[作者]
牟细宝 喻斐斐 张丽君
不同的民族有着不同的社会文化背景，要学好一门外语必须了解该语言所蕴含的文化。文章试从语言与文化的关系出发，阐明英语教学中文化因素导入的必要性，提出在高职英语教学中文化因素渗入的内容及渗入的方法。
关键词：
高职英语 文化教学 策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩玲
对母语文化的了解和学习,是文化能力的基本素质要求。在对浙江某高职院校200名高职学生进行问卷调查后发现,高职学生由于缺乏关于中国文化的词汇及知识积累,无法用英语恰当地表达母语文化,从而出现"中国文化失语症"。因此,高职外语教学应采取树立平等文化观、更新课程设置、丰富教学内容、增加教材中母语文化的内容、增强教师母语文化修养等策略对母语文化进行渗透,使高职学生理解母语文化,鉴赏中国文化的魅力所在。
关键词：
高职英语教学 母语文化失语 母语文化渗透
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张亚梅
本文概述了ESP的特点、种类及其教学理论,分析了高等职业技术学校中ESP的职业化、培养目标的技能性和专业方向的多元化的特点。针对高职ESP的以上特点,提出了重视课程开发、加强师资建设、灵活运用多种教学方法、强化学习方法指导、增加实训环节和完善评价体系的教学策略。
关键词：
高职 ESP 英语教学 教学策略
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
汪丽琴
委婉语在医学英语中普遍存在。委婉语是维系医护人员与患者关系和缓解医患矛盾的重要语言手段。文章对医学英语中委婉语的语用依据和语用功能进行分析探讨,并在此基础上,提出了医学英语委婉语的教学策略。
关键词：
医学英语 委婉语 语用功能 教学策略
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
马雯虹
高等农业教育要突出农业特色。那么，在高等农业院校大学英语教学中，就要从大学生的专业和自身发展的角度出发，建立适合于高等农业院校特点的创新人才培养模式。在课堂英语教学中，除了以知识对流作为完成英语课堂教学任务的有效途径之外，还要使课堂内容与农业相关，配合使用情感对流，使英语教学与大学生自身发展融合。在大学英语情感教学过程中，主要强调大学生对英语知识所产生的认知与情感的交织，开发大学生英语学习的驱动力。随着人文心理学在中国大学教育中受到重视，情感因素被越来越多地渗入大学英语教学中，以激励大学生提高英语学习效率，使他们真正掌握英语、运用自如。高等农业院校开展大学英语情感教学，使课堂教学情感性评价成为．．．
[期刊] 职教论坛
[作者]
何艳秋
在现今的外语教学中,对文化的教学已达成了共识。但这种学习更多地是针对目的语文化的学习,对母语文化的学习却并不重视,从而造成了跨文化交际中"母语文化失语"的现象。从高职院校的性质来看,高职学生应更加注重其语言能力与跨文化交际能力的培养,从而有利于其综合素质能力的提高。从高职英语教学的现状出发,分析造成这一现状的原因,指出高职英语教学中学习母语文化的重要性,并提出相应的解决策略。
关键词：
高职英语教学 跨文化交际 母语文化教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
王珍
基于建构主义理论的支架式教学模式充分体现了"以学生为中心"的教学理念。该模式倡导"概念框架"、"问题情境",强调充分发挥教师的引导作用,积极培养学生独立探索和建构知识的能力。在全面阐释支架式教学理论的基础上,分析了其在高职英语教学中应用的可行性和有效性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邵岩
语文课程是我国中等职业学校全日制学生必修的一门公共基础课程,积极加强对中等职业学校语文的兴趣教学是中职语文教改的应有之义。在理论和现实层面上,目前,中职语文实施兴趣教学是符合逻辑的,而且也是符合现实需要的。基于理论和现实的需要,我们认为在中职学校的语文教学中推广兴趣教学很有必要,可以尝试以赏识的目光激励中职生的学习兴趣;注重师生情感交流,营造课堂愉悦氛围;发掘语文教材的人文美,增强中职生的审美情趣;采取多样化的教学形式,增进中职生学习的新鲜感等教学策略。
关键词：
中职语文 兴趣教学 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘桃梅
作为一种新兴的教学思想和教学策略,合作学习受到越来越多的关注。文章分析了高职院校大学英语教学现状,对大学英语课堂教学中引入合作学习教学策略进行了探讨和研究。
关键词：
合作学习 课堂教学 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董宁函
如何继承传统方法,创新理论和实践教学的融合,拓展文化背景的高职英语教学,是提高高职学生学习语法兴趣的基点。分析高职英语语法教学过程中存在的问题,加强语法的应用研究,提出语法教学的原则和教学策略,可以提高语法教学的效率。
关键词：
英语语法教学 问题 原则 教学对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
邹晓燕
高职英语应以语言磨蚀理论研究成果为基础,根据课程与教学论理论与原则,结合我国高职生英语学习实际,从提高高职生理论素养,创新教学内容,采用行为练习,用好多媒体课件,引发学习兴趣,激发持续发展动机等方面,优化高职英语教学策略。
关键词：
语言磨蚀 英语 教学策略 教学方法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁菲
建构主义理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师要对学生的学习起帮助和促进作用。在高职英语教学过程中,教师应充分发挥学生的主体性,创设有效的英语听说情境,调动各种信息资源引导和支持学生的"学",并建立以建构性学习为宗旨的教学评价体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘朝晖
学习动机是制约学生外语学习成绩的主要因素之一,多年来受到外语学习研究者的广泛关注。本文针对高职英语教学的现状,以培养应用型复合型人才为目标,提出了在高职英语教学中能够有效地激发学生英语学习动机的以职业目标为导向的教学策略。
关键词：
高职英语教学 职业目标 教学策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐春华 侯铁翠 黄喜民 王晓红
本文在考察传统教学策略的基础上,借鉴对传统教学策略的研究成果,依据网络教学的过程与特征,阐述了网络教学策略的内涵,对其内在结构进行了分析,并结合网络教学的两个阶段提出了阶段性教学策略。本文对理解和全面认识网络教学策略,以及在实践中设计有效的教学策略具有一定的参考价值。
关键词：
网络教育 教学策略 结构
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邓鸿雁
聋生英语教学是聋教育中的一个难点,通过多年的聋生英语教学实践,本文提出一些有针对性的教学策略以促进聋生英语的学习,也为从事聋生英语教学的教师提供参考。
关键词：
聋生 英语教学 策略
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