- 年份
- 2024(4272)
- 2023(6220)
- 2022(5427)
- 2021(5124)
- 2020(4270)
- 2019(9513)
- 2018(9237)
- 2017(16810)
- 2016(9967)
- 2015(11771)
- 2014(12174)
- 2013(11146)
- 2012(10446)
- 2011(9407)
- 2010(9853)
- 2009(8678)
- 2008(8909)
- 2007(8061)
- 2006(7218)
- 2005(6770)
- 学科
- 管理(32059)
- 济(31139)
- 经济(31062)
- 业(25920)
- 企(23014)
- 企业(23014)
- 制(12483)
- 财(12345)
- 教学(11531)
- 方法(11242)
- 理论(9736)
- 数学(9279)
- 中国(9185)
- 数学方法(9011)
- 体(8893)
- 农(8294)
- 业经(8218)
- 务(7543)
- 财务(7524)
- 学(7512)
- 财务管理(7503)
- 体制(7411)
- 学法(7388)
- 教学法(7388)
- 企业财务(7152)
- 银(6985)
- 银行(6968)
- 技术(6664)
- 行(6644)
- 融(6562)
- 机构
- 学院(145054)
- 大学(138574)
- 济(51866)
- 经济(50569)
- 管理(47218)
- 研究(47206)
- 理学(39866)
- 理学院(39327)
- 管理学(38429)
- 管理学院(38159)
- 中国(34763)
- 京(29611)
- 财(29221)
- 科学(28605)
- 江(24473)
- 所(24376)
- 财经(22087)
- 技术(21970)
- 研究所(21803)
- 农(21735)
- 中心(21141)
- 范(20753)
- 师范(20484)
- 职业(20338)
- 经(19891)
- 州(19043)
- 业大(18951)
- 北京(18484)
- 农业(16949)
- 院(16813)
- 基金
- 项目(90497)
- 研究(71023)
- 科学(70865)
- 基金(62540)
- 家(54034)
- 国家(53562)
- 科学基金(45591)
- 社会(41865)
- 社会科(39437)
- 社会科学(39427)
- 省(37808)
- 教育(37677)
- 基金项目(32953)
- 划(31445)
- 编号(31121)
- 自然(28753)
- 自然科(28081)
- 自然科学(28070)
- 自然科学基金(27581)
- 成果(26873)
- 资助(25347)
- 课题(24068)
- 制(22611)
- 重点(21751)
- 部(20742)
- 年(20260)
- 性(19445)
- 创(19336)
- 发(18714)
- 教育部(18202)
共检索到223547条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆涓
主题教学模式体现的是一种"以学生为主体、教师为主导"的现代教学理念,它以建构主义理论为基础,倡导在教学过程中注重人文关怀,强调师生合作、生生合作。采用主题教学模式时,教师将以主题为核心的认知结构建构、拓展和深化的任务交给学生,通过主题与话题的建构,使意义与形式在学习中有机结合起来,从而在真正意义上培养学生的学习自主性。实施主题教学必然会通过设计一个或若干个主题,创设一定的教学情景让师与生之间、学生之间形成"互动",这一教学状态相对于传统教学模式而言,更需要通过课堂教学控制来保障预期教学效果的获得。
关键词：
主题教学 课堂控制 教学效果
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于兰兰
深化课程教学改革,培养高素质的应用型人才是高等院校改革与发展的目标。针对高校工科专业课的抽象与枯燥特点,本文从运动控制系统课程着手,探讨生命化课堂教学手段。生命化课堂就是以充分释放生命的活力为手段,以生命成长为目的,提升每一个生命的价值,赋予课堂教学以生命的意义。转变教学风格是实施生命化课堂教学的保证,丰富教学模式是实施生命化课堂教学的核心,借助网络教研是实施生命化课堂教学的动力。
关键词：
生命化课堂 教学风格 教学模式 网络教研
[期刊] 教育学报
[作者]
李松林
课堂控制与学生自主问题是课堂教学领域中的一大难题,也是课堂教学研究、反思与重建的重要源头,对其研究具有重要的学术价值与实践意义。课堂教学具有鲜明的权力属性,课堂控制与学生自主难题的研究也需要建立一个权力理论分析框架。课堂教学权力系统所具有的肯定与限制、保障与约束等二重性,决定了它是分析和解决课堂控制与学生自主难题的基本维度,也为课堂控制与学生自主的同时实现打开了多种可能性。规范与自由、控制与自主构成了当前课堂教学及其权力系统改革的基本矛盾,而改革的基本思路在于寻求这种矛盾的协调与平衡。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴立黎 邱瑞年
目前我们正在实践一种新的高职英语教学模式,即从传统的以“教师为中心”转向以“学生为中心”的课堂教学模式。本文分析了传统英语教学模式的弊端,讨论了在新的英语教学模式下高职英语教师的作用和高职课堂教学的要求。
[期刊] 职教论坛
[作者]
付冬英
针对高职英语课程教学的特点,按照以学生为主体,延伸和增强课堂教学、提高实践性和兴趣性的原则,探索并实施"小组学习与课堂教学互动"的教学模式。实践证明,该模式有助于提高课堂教学效果;有助于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,尤其是口语表达能力;还有助于提高学生的合作学习精神。
关键词：
高职英语课堂教学 第二课堂 互动
[期刊] 经济师
[作者]
曹波
在现阶段的社会发展多元化的大背景下,英语教学已经成为了学校培养人才必备条件之一,在高职院校的英语实际教学中,教师需要根据教学环境的不同来使用相对应的教学模式。高职英语课堂教学模式的正确选择将会在很大程度上提升英语课堂的质量与效率,探索式的英语教学模式已经进入到了相关教育工作者的视野中,如果将探索式的英语课堂在实际的英语教学中充分的应用,能够帮助学生们建立良好的学习习惯以及自主学习能力,让英语的教学成为高职院校学习的一部分,文章主要分析高职英语课堂教学模式,并且提出进行探索式英语课堂教学模式的策略。
关键词：
英语教学 教学模式 探索式学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董红 曲丽丽
本文从高职《职业英语》教学的角度，提出了将行动导向教学法与翻转课堂教学模式相结合，最大程度地将每个学生的潜力发挥出来，激发学生的学习兴趣，使学生的知识能力、方法能力、个人能力和社会能力都得到有效的提高。从学习小组的划分、学习兴趣的激发、教师能力的挑战、教学手段的运用等方面分析了两种教学模式相结合需要注意的问题。
关键词：
行动导向 翻转课堂 知识内化 个性化学习
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任春梅
高等职业学校学生英语基础相对薄弱,语言能力参差不齐。针对高职英语教学的实际情况,在英语课堂教学中实施有效管理是保证教学质量、提高教学效果的重要前提,要求教师了解学生,创建有意义的课堂教学活动,构建有效的形成性评价体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖琴华 黄卫军
在美式英语使用过程中,俚语的使用成了一种普遍现象。人们为满足某种特定的交际需求,或达到某种理想的交际目的,常常会使用美国俚语。美国俚语也是美国社会文化的缩影。在传统的高职英语课堂教学中,英语只被看作一种新的语言符号。高职英语教学忽视了学生英语交际能力的培养,未意识到语言学习便是语言所属文化的学习。为了提高学生的英语交际能力和文化意识,高职英语课堂可借助美国俚语以强化课堂教学。文章首先介绍了美国俚语的特点和社会功能,然后详细分析了高职英语教学特点及存在的问题,最后探讨了通过多种渠道和方法,在高职英语课堂教学
关键词：
美国俚语 高职英语 课堂教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘桃梅
作为一种新兴的教学思想和教学策略,合作学习受到越来越多的关注。文章分析了高职院校大学英语教学现状,对大学英语课堂教学中引入合作学习教学策略进行了探讨和研究。
关键词：
合作学习 课堂教学 策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄敏
主体间性是交往理论的核心范畴,主体间性的教育观为高职英语课堂教学改革提供了新的视野。文章从主体间性在高职英语教学内涵、主体间性比较下的高职英语教学中存在的问题入手,探讨在主体间性理论指导下的高职英语教学新途径,提高学生英语的综合运用能力。
关键词：
主体间性 高职英语 课堂教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
倪宇红
高职院校特殊的教学主体和清晰的教学目标决定了其在教学方式方法上的特殊性。在高职院校学生基础能力参差不齐的情况下,想要提高课堂教学的成效就需要提高在校学生学习的兴趣与主动性。文章主要探究提升高职院校英语课堂教学趣味性的因由、目的以及方法,借以对高职课堂的趣味性教学方面做出一定的探索,期望进一步推动我国高等职业教育的发展。
关键词：
课堂教学 趣味性 高职英语
[期刊] 职业技术教育
[作者]
闫洪才 宋银秋
基于二语习得理论和建构主义学习理论,按照以学生为主体、延伸和增强课堂教学活力以及实践性和兴趣性原则,创建以"现状分析-需求分析-概要规划-详细设计-测试反馈"为流程的高职英语第二课堂模式。通过对三所院校高职学生开展第二课堂活动的实验调查,证明高职英语第二课堂对提高学生英语综合应用能力有积极的促进作用。
关键词：
英语教学 第二课堂 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘乃美
教师的教学语言是语言教学中重要的组成部分,但长期以来在语言学界并未引起足够的重视。本文论述了课堂教学语言的总体特征,对英语教师的教学语言特点进行了较为详细的阐述,希望能对英语教师的课堂教学语言运用有所启迪。
关键词：
教学语言 英语教师 课堂用语
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张荣曦
本文分析了目前大学英语作文教学的现状,并结合大学英语作文教学的实际,分别从审题、写作侧重和写作方法等方面论述了教师应当如何指导学生进行英语写作。
关键词：
英语教学 作文 切题 选材
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
