- 年份
- 2024(7006)
- 2023(10258)
- 2022(8479)
- 2021(8312)
- 2020(6643)
- 2019(15501)
- 2018(15518)
- 2017(28573)
- 2016(16234)
- 2015(18968)
- 2014(19628)
- 2013(18360)
- 2012(16494)
- 2011(14728)
- 2010(15400)
- 2009(13826)
- 2008(13697)
- 2007(12513)
- 2006(10934)
- 2005(10321)
- 学科
- 济(54190)
- 经济(54096)
- 管理(49924)
- 业(41285)
- 企(36347)
- 企业(36347)
- 方法(24560)
- 数学(21210)
- 数学方法(20566)
- 财(17076)
- 制(16658)
- 中国(16208)
- 理论(15273)
- 教学(14783)
- 农(14591)
- 业经(13347)
- 体(11849)
- 教育(10959)
- 务(10400)
- 财务(10344)
- 银(10332)
- 银行(10321)
- 财务管理(10304)
- 学(10208)
- 技术(10046)
- 行(9784)
- 企业财务(9669)
- 学法(9530)
- 教学法(9530)
- 融(9117)
- 机构
- 学院(222439)
- 大学(215778)
- 管理(79638)
- 济(78616)
- 经济(76361)
- 理学(66993)
- 理学院(66231)
- 研究(65871)
- 管理学(64492)
- 管理学院(64080)
- 中国(52039)
- 京(46178)
- 财(42357)
- 科学(39169)
- 江(37519)
- 所(32447)
- 中心(31894)
- 财经(31664)
- 范(31553)
- 技术(31541)
- 师范(31212)
- 州(30262)
- 农(29507)
- 北京(29385)
- 业大(28718)
- 职业(28473)
- 研究所(28428)
- 经(28394)
- 师范大学(24358)
- 院(24083)
- 基金
- 项目(137466)
- 研究(108233)
- 科学(106985)
- 基金(93785)
- 家(79366)
- 国家(78626)
- 科学基金(68343)
- 社会(63567)
- 社会科(59959)
- 社会科学(59946)
- 省(57767)
- 教育(56624)
- 编号(48311)
- 基金项目(48245)
- 划(46986)
- 自然(42927)
- 自然科(41950)
- 自然科学(41943)
- 自然科学基金(41153)
- 成果(40934)
- 资助(39848)
- 课题(35935)
- 重点(31640)
- 年(30717)
- 部(30141)
- 制(29986)
- 项目编号(29113)
- 创(29078)
- 发(28258)
- 性(27889)
- 期刊
- 济(93995)
- 经济(93995)
- 研究(67702)
- 中国(57224)
- 教育(47304)
- 财(36694)
- 管理(34199)
- 学报(30139)
- 技术(28491)
- 农(27785)
- 科学(26693)
- 大学(24710)
- 学学(22100)
- 融(20746)
- 金融(20746)
- 农业(18344)
- 职业(17526)
- 财经(16173)
- 业经(15638)
- 图书(14584)
- 经济研究(13925)
- 经(13911)
- 坛(12025)
- 论坛(12025)
- 技术教育(11426)
- 职业技术(11426)
- 职业技术教育(11426)
- 问题(11299)
- 统计(10981)
- 版(10724)
共检索到351744条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭秋华
文章对当前高职艺术设计教育存在的问题进行了分析,提出了建立高职艺术设计专业工作室制教学模式,并通过工作室这个平台,带动专业建设的整体发展,逐步形成有效的产学研一体化教学。
关键词：
艺术设计专业 工作室制 教学模式
[期刊] 科技管理研究
[作者]
夏洪波 刘芳
随着我国高等教育的持续发展，艺术院校招生规模以及招生比例都在不断扩大，艺术院校毕业生的专业优势已经被庞大的数量所挤压，在这种背景下，社会愈发注重实用型人才和创新型人才。同样，艺术设计专业人才培养也需注重对学生实操能力的培育，而以工学结合、校企合作为主要特征的工作室教学模式的应用，将在艺术设计专业人才培育方面发挥积极作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余克泉 彭泽立 李洁
湖南工艺美术职业学院围绕高职艺术设计教育类型特征,构建艺术设计"专业+项目+工作室"人才培养模式,形成了工学结合项目导向模块化课程体系、基于工作过程的理实一体化工作室教学模式,并建立了相应的运行机制,取得了明显成效。
关键词：
高职教育 艺术设计 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张力克
在高职高专院校艺术设计类专业进行工作室制教学模式的运行是一种积极的尝试,它可以使学校的培养目标与企业的岗位需求更加贴近,学生毕业后能迅速适应工作岗位的要求,免除先培训后上岗的麻烦,为学生顺利就业提供了一条极好的途径。高职高专艺术设计专业工作室制人才培养模式的实践,为培养具有创新能力、综合素养和专业技能的复合型设计人才提供了最大可能,是培养目标得以实现的有力手段。
关键词：
艺术设计 工作室 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘朝晖
本文结合艺术设计教育教学特点和高职教育人才培养理念,探讨高职艺术设计类专业如何通过"工作室"制实践教学,依靠真实的工作场景再现,强化学生职场观念,把学生培养成符合艺术设计职业岗位能力需求,并且具备独立解决任务能力和实践创新精神的艺术设计专门人才,真正实现高职艺术设计教育的跨越式发展。
关键词：
工作室制 工作过程 人才培养方案
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁骥
目前我国高校新闻专业传统人才培养模式存在的问题,可以通过构建"工作室"来培养跨媒体、技能型、复合型和应用性新闻人才的创新型实践教学模式来一一化解,基于工作室制的实践教学模式的成功应用为高职教育的改革形成示范。秉承创新精神和实践能力培养的理念,从创新型实践教学过程形成、体系创立、平台建设等方面探讨实践教学的实效性,从专业实践教学、教学改革、学生成长成才和专业教学为地方经济社会服务四个方面详细论述该实践教学体系的教学模式及实现方案。
关键词：
新闻人才 工作室 教学改革 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
王珊珊
针对当前高等艺术设计教育的现状,文章通过对产学研合作发展和作用的研究,提出在实践中创新教学模式,以产学研合作教学模式为学生建立就业创业平台,建立以"工作室制"为中介的产学研联合培养模式等,探索了艺术设计专业校企结合实践性教学的新模式。
关键词：
艺术设计 产学研 校企结合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李闽
高职艺术设计专业项目化工作室教学模式继承了包豪斯设计学院"艺术"和"技术"融合的教学理念,将理论教学与实践训练融为一体,以项目为主线展开教学,专业教师和企业专家共同带领学生完成项目选择、项目方案制定、项目实施和项目评价整个教学过程,实现艺术教育和技术教育的双重教育目标。
关键词：
艺术设计 项目教学 工作室 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
粟亚莉
"项目工作室制"教学模式在高职高专的教学中做了很多的探索,为本科的教学提供了一定的借鉴和启示,对本科艺术类教育改革具有启迪意义。本文对"项目工作室制"在本科院校和高职高专中实施的不同方式进行了分析和研究,力求为本科艺术设计教学提供一种适合艺术类专业的教学模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐丽
为了能够使高职高专毕业生顺利地就业,更好地适应社会,深入地研究了计算机专业工作室制的教学模式。分析了高职高专计算机专业教学模式的发展现状;总结了高职高专计算机专业教学模式的理论研究;并对高职高专计算机专业执行工作室制教学模式的必要性进行分析;设计了高职高专计算机专业执行工作室制教学模式的实施方式。
关键词：
高职高专 计算机专业 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜敏
艺术设计具有自身的独特性和复杂性,然而当下的艺术设计教育却未能与此相适应,并严重制约了这一学科的健康发展。面对时代和社会发展的需求,高校艺术设计教育必须与时俱进,从学生和教师角色转变、教学模式的转变上思考如何走出一条艺术设计教育的创新之路。
关键词：
艺术设计 教学模式 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
庞松鹤
"工作室制"人才培养模式是高职设计类专业教学改革的一种新模式。本文从"工作室"的建立与管理、课程体系、教学计划、教学内容、教学方法和考核方式等方面做了具体的介绍,并总结了实践的效果。
关键词：
高职 工作室 人才培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王贤培
针对高职院校艺术设计专业学生美术基础薄弱,色彩训练课时较少等特点,提出在色彩基础课程教学中,采用设计色彩中的色彩归纳法来训练学生的创造性思维、设计意识以及色彩主观表现能力。这一举措取得显著效果,同时也为学生更好地进入设计专业学习奠定基础。
[期刊] 职教论坛
[作者]
樊钰辉 肖滢
非物质文化遗产是中华民族智慧与文明的结晶,蕴含着中华民族特有的文化属性,是祖先留下的巨大精神财富,对弘扬优秀传统文化,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。民间美术吉祥文化元素是中国传统文化的一个重要的艺术表现形式,从三个方面阐述了如何将吉祥文化元素融入高职艺术设计专业的教育教学中,首先是依托非物质文化遗产资源,挖掘吉祥文化元素融入实践教学,对教材进行的改革;其次是从培养学生感知力、鼓励学生体验力和升华学生创造力三个层面来提高学生的民间美术素养;最后从注重知识、技能层级递进、强调地域差异、突出职业教育特点、运用市场检验成果等多角度、多途径的方式,加强学生专业实践能力的提高。
关键词：
吉祥文化元素 高职艺术设计 教学实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高小红 尹安丽
大量的高职艺术设计教育实践表明,要实现人才培养与社会、企业、岗位的"零距离"对接,行之有效的方法之一即项目课程改革。立足于高职示范校的建设平台,基于系统的专业项目课程改革之上,呈现出我们实用而有价值的方法与经验,以期能为同类教学研究、实战提供有益的帮助。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
