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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄敦华 刘增辉 张文涛
＂１核心—２骨干—３特色＂架构的自控与电气专业群，构建了融企业用人标准、技能大赛标准、职业资格认证标准和学校教育标准于一体的课程体系，对实训基地建设进行了顶层设计与规划，坚持＂专业建设成就个人发展，个人发展推动专业建设＂的理念，成立专业教学团队，谋划、落实和推动各项工作。
关键词：
高等职业教育 自控与电气专业群 建设实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈小荣 黄敦华 张文涛 刘增辉
北京电子科技职业学院在自控与电气专业群建设中构建了基于职业能力目标的＂１－４－１＂课程体系。其中，通识课程注重培养学生全面的文化素养，＂平台＋技术＋方向模块＂的专业课程培养学生的技术技能，专业实践与创新环节培养学生的实践技能和创新能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋文光 许志平
专业群建设要以产业群和职业岗位群的变动为导向,以一个或若干个重点建设专业为龙头,对自身的教学资源进行整合和优化,以课程体系构建、教师团队建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式,适应社会经济和相关行业发展,为地方经济建设服务。
关键词：
专业群 高职院校
[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁洪志
专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。专业群建设要以提高人才培养质量为目标,以一个或若干个重点建设专业为龙头,以人才培养模式构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式。
关键词：
专业 专业群 高职院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
霍俊仪 万东梅 郑家辉
石家庄铁路职业技术学院电气自动化技术专业按照集成化课程计方法,在明确课程内容、学习目标以及掌握现有各种资源条件的基础上,确立专业课程结构由入门课、基础课、专业技能课和经验总结课四部分组成,并明确提出实现某一项培养目标需要的课程实施顺序,在此基础上形成将学生自身能力、团队合作能力、产品和系统建造能力与课程集成一体的学习目标规划,使得教师的教和学生的学都有章可循。在专业集成化课程体系中,其课程项目载体分为3级,项目之间主要有"递进"和"并列包含"关系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王泽华
区域经济发展和产业结构调整是当前我国经济社会的基本形态,是人才培养的出发点和人才服务的落脚点;专业群建设是高职教育内涵发展的切入点,是高职院校核心竞争力建设的关键点,加强以服务区域经济发展为导向的专业群建设,已成为高职院校的优先选择。本文从探讨高职院校专业群建设的价值入手,剖析区域经济视角下高职院校专业群建设存在的主要问题,提出了应对策略。
关键词：
区域经济 高职院校 专业群建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
李桂霞
如何适应地方经济结构、产业结构和人才结构的需要,合理构建专业群,凸显高技能人才培养的自身特点,是避免我国高职教育人才培养同构化,实现高职院校更好地服务于地方经济发展的现实需要。在明确专业群内涵,分析了专业群建设的必要性和专业群构建原则的基础上,以广东科学技术职业学院为个案,提出了专业群建设的设想。
关键词：
专业群 构建 产业结构
[期刊] 教育与职业
[作者]
姚君
高职院校产业学院的建立是深化产教融合的具体表现。当前,产业学院课程群协同地方产业发展面临尚未建立常态化课程设计讨论机制、教师教学能力不足、实践教学环节薄弱的困境。据此,文章提出产业学院课程群协同地方产业发展的建议:课程群建设目标要体现产教融合,凸显岗位适配性;课程群教学模式要勇于创新,充分发挥产教融合育人优势;课程群体系建设要做到"过程规范化、内容系统化、调整动态化";实施"走出去"与"引进来"策略,校企联合打造精品教学团队;教学过程"以生为本",构建以学生能力为核心的考核体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王作鹏
专业群建设是高职院校深化产教融合、实现高质量发展的重要载体。文章以产教融合理论为基础,结合产业集群发展,提出"双高"专业群建设的实施路径:应以深化产教融合逻辑为主线,以区域产业发展为依据,对接产业调整和岗位需求,建立专业群动态调整机制,服务区域经济建设。同时,构建双主体育人模式并建设与岗位能力对接的模块化课程体系,实施课堂革命,同步推进学历教育和技能培训,加强高水平师资队伍建设,以产教融合基地、产业学院、实体化职教集团等部门为载体,主谋技术技能培养,服务产业转型升级,以专业群建设发展增强学校核心竞争力。
关键词：
高职院校 产教融合 专业群建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔岩
特色专业代表了高职院校的品牌,因此应该建设特色专业形成若干强势专业群,形成高职院校的办学特色。主要措施有,建立适应行业或区域经济发展需要的专业目标调控机制,建设精品课程和一流师资队伍,探索工学结合、顶岗实习人才培养模式,构建适应专业培养目标的人才培养方案及建立特色专业研究促进和保障机制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
万平
品牌专业是地方高职院校参与市场化竞争的有力武器,是地方高职院校品牌建设的核心内容。文章阐释了高职院校品牌专业的内涵及主要特征,分析了目前地方高职院校品牌专业建设中存在的主要问题,提出了品牌专业建设的对策,以期对高职院校品牌专业建设提供参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈寿根
专业质量决定学校人才质量,专业水平彰显学校发展能力。提高高职院校专业建设质量,须厘清专业建设的内容要素及其关系,正确认识和协调推进专业设置与调整、人才目标与规格定位、课程与教学改革"、双师"队伍与实训实践基地建设、专业管理体制建设内涵、相互关系和发展进程;推动校企合作、建立专业建设基本质量标准、实施专业评估、依托文化活动塑造质量精神。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨诚
建设专业教学资源库,有助于学校共享优质教学资源,提高专业教学质量,为实现自主学习和终身学习搭建公共平台。国家高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设,带动了全国高职学校专业教学模式和教学方法改革,截止目前为止,共有56个资源库立项建设,400多所高职学校参与项目建设,投入建设资金达3亿多元。资源库建设取得了非常显著的效果,在学校教学、社会服务、终身学习等方面发挥了重要作用。通过对高职专业教学资源库建设现状进行分析,在总结成果的同时也提出了在教学资源库建设和应用方面存在的建设团队不稳定、建设不可持续等问题,并提出了组建专职建设队伍、完善推广运营、建立评价反馈机制、搭建共建共享联盟等具体办法...
关键词：
教学资源库 专业 可持续
[期刊] 教育与职业
[作者]
程娅 程凡
文章阐述了高职院校实施骨干专业建设的背景,分析了高职院校骨干专业建设的现状,进而提出了高职院校骨干专业建设的推进路径:精准定位骨干专业,明确服务对象与理念;不断完善和创新课程体系,为骨干专业建设提供优质载体;打造一支有竞争力的"双师型"教师队伍,为骨干专业建设奠定坚实的师资基础;完善实训基地建设,为骨干专业建设提供保障;改革教学管理制度,为骨干专业建设增添动力。
关键词：
高职院校 骨干专业 建设 推进策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖扬生
当前，电气行业的技术进步非常快，中职学校农村电气技术课程在课程目标、课程内容、人才培养等方面面临新的问题。本文通过对重庆市中职农村电气技术专业技能人才需求进行调查，剖析了目前中职学校农村电气技术专业类人才培养与社会需求的差距，梳理了当前农村电气技术类技能人才需求的发展趋势，分析了当前中职学校农村电气技术专业建设与人才培养的现状，并在此基础上提出了中职农村电气技术专业课程改革的对策。
关键词：
中等职业学校 农村电气技术 课程改革
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