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[期刊] 统计与决策
[作者]
肖文博 胡宝珅 黄瑞海
教材的知识体系包含对基础性知识的讲解、说明、技能的培养、不同基础知识的链接以及课内外习题的挖掘等。对教材知识体系的理解程度是提高教学质量的关键,因此高职统计学基础教材不仅要重视知识体系,而且要优化知识体系,由偏重知识传授向强化统计技能培养转变,突出在统计学基础的教学中突出职业教育的特点。现在许多高职统计学基础教材是以本科的社会经济统计原理为蓝本,在此基础上进行
关键词：
基础教材 社会经济统计 教学质量
[期刊] 管理世界
[作者]
刘伟 陈彦斌
新中国成立以来，中国共产党带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，取得了西方经济学和传统社会主义政治经济学无法解释的伟大成就。中国经济学的创立已经具备了必要的历史基础和思想基础。要加快中国经济学的构建，需要进一步对中国经济学的构建原则、主体内容与实现途径等关键问题进行回答。就构建原则而言，中国经济学应遵循以马克思主义为指导的科学性、以问题为导向的实践性和以人民为中心的价值性三大原则。就主体内容而言，中国经济学要深入和系统地研究中国特色社会主义市场经济运行的基本规律、中国特色宏观调控理论和中国特色发展战略体系。就实现途径而言，中国经济学的构建要以中国经济学教材建设为核心抓手，并以《中国经济学研究手册》作为配套建设工程，以知识体系和教材体系作为突破口，打造由教材体系系统呈现的知识体系、学科体系、学术体系、话语体系构成的完整学术生态体系。近年来教育部教材局和国家经济学教材建设重点研究基地以中国经济学教材为核心抓手，对中国经济学建设进行了多方面的有益探索，取得了一些重要的阶段性成果。未来要进一步汇聚力量，围绕中国经济发展相关的重大理论和实践问题展开集中攻关，以中国为观照、以时代为观照，加快自主知识体系和教材体系建设，更好地用中国理论解释中国实践，用中国实践丰富中国理论，用中国话语阐述中国发展，用中国发展强化中国话语，推动中国经济学理论体系的构建和完善。
[期刊] 统计与决策
[作者]
刘翠杰
[期刊] 统计研究
[作者]
黄良文,林嗣明
经济统计学教材的编写,面临着两大问题:(1)经济统计学课程的性质和地位,(2)教材中几个关系的处理。本文拟就此谈些粗浅的看法。一有无开设经济统计学课程的必要,在认识上存在着分歧。一种看法是,由于部门统计中存在着许多重复,需安本着精简的原则对经济统计学的内容加以压缩。这种观点实际上是把经济统计学视为部门统计学的综合(或者有所提高)。另一种看法则认为,部门统计学是研究微观经济活动的,而经济统计学是从宏观的角度,研究社会经济现象的数量方面,两者不
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
翟锦程
逻辑是具有工具性的论证科学，作为西方哲学的基础从古至今与其发展紧密结合在一起。而现在的中国逻辑（一般称为“名辩学”）在很大程度上是近代以来比照西方传统逻辑的教学体系而构造的，对中国传统哲学并不能起到逻辑于西方哲学那样的基础作用。本来意义上的中国逻辑是基于中国传统学术与文化这一特定的思想生态，在名实关系、物类关系、象物关系的基础上，以正名为目的、以类为基础、以推类为方法，对名及其相关问题进行的考察与研究。中国逻辑通过察实、分物、归类进而正名，归类的依据是类的同异，基本方法是从名到类、从类到名的推类，而且与中国传统哲学的发展、演变结合在一起。
关键词：
知识体系 正名 中国逻辑 推类
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
翟锦程
十八大以来，中国共产党在理论和实践上的创新突破，成功推进和拓展了中国式现代化，为世界上发展中国家独立自主迈向现代化树立了典范，也为构建中国自主知识体系提出了新的要求。知识体系由学科体系、学术体系、话语体系三个核心要素构成。知识体系是文化的载体，也是一种文化的核心价值观念体系的载体。由于西方知识体系在清末民初对中国传统知识体系带来了“覆盖式”的冲击，构建中国自主的知识体系、重构价值观念的历史任务迫在眉睫。中国自主知识体系的构建要立足中国式现代化实践，立足人类命运共同体发展，体现出自主性和开放性的特质和以人民为中心的价值取向。
关键词：
中国式现代化 知识体系 价值取向
[期刊] 财会通讯
[作者]
李占军
教材作为体现教学内容和教学方法的知识载体,承载着教学改革的思路并将之传导于教学对象。目前市场上高职高专《基础会计》教材参差不齐。因此,如何构建教材体系,加强教材体系建设,成为高职高专院校的一项长期艰巨的任务。本文通过高职高专《基础会计》教材体系建设研究,试图找到符合高职高专应用性人才培养目标的途径,为其他教材的体系建设提供借鉴与参考。
关键词：
高职高专 基础会计 教材体系 研究
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
龚胜生
从“地理”是描写世界或大地法则、规律的本义出发，该文论证人文地理学的研究对象为人类创造的、建立在自然世界基础之上的人文世界，指出人文地理学教材的知识体系应该围绕回答人文世界是什么、在哪里、在何时、为什么、怎么样等“5W”的哲学之问来组织；每个哲学问题的回答都有一个基础理论支撑，人地系统耦合理论、地理空间组织理论、人地协同进化理论、人地相互作用理论、区域可持续发展理论是分别回答这些哲学之问的基础理论；人文地理各分支学科存在的理论依据各不相同，对应于“5W”，它们可分为基于要素的、空间的、时间的、机制的、优化的5大类。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
李世聪
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张炜
构建高等教育学自主知识体系，应坚持高层次人才培养的中心任务，准确把握和遵循不同类型学科划分的逻辑和价值取向，结合高等教育实际不断拓展研究内容，完善问题导向和多学科研究范式，科学界定学科边界，推动学科交叉和融合，加快专业学位研究生教育发展，深化改革创新，客观开展中美教育学研究生比较，凸显中国特色，打造高等教育学的中国式研究范式、话语体系和学科体系，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国作出更大贡献。
[期刊] 统计研究
[作者]
姜万军
顺应统计学发展的历史趋势构建大统计学学科体系姜万军ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｐａｐｅｒａｔｅｍｐｔｓｔｏｄｉｓｃｕｓｓｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｂｕｉｌｄｉｎｇｔｈｅｓｙｓｔｅｍｏｆｇｅｎｅｒａｌｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｆｒｏｍｔｈｅｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ...
[期刊] 统计研究
[作者]
袁卫 刘超
统计学已经成为一级学科,但是在统计教材建设上还存在不少问题或误区。文章论述了统计教材与统计教学之间的关系,提出加强统计教材建设的建议和思考。
关键词：
统计学 教材 教学
[期刊] 财贸研究
[作者]
吴明礼
改善商业统计的教学有很多问题需要解决,其中之一,就是教材的体系如何组织,内容如何更新。这已经引起了越来越多的商业统计教学工作者的注意。从客观上说,它需要认真思考、深入讨论,才能逐步完善、健全商业统计学教材的内容和体系。本文就是从这一角度出发,提出个人意见,旨在抛砖引玉,引起讨论和争鸣。一、两个主体内容:商业统计指标核算方法和商业统计分析方法。首先从传统的商业统计学编写框架看,其中心
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴忠
高职院校应利用自身特点和优势,在提高优秀教材选用的基础上,着力建设具有区域特色或专业优势的自编校本教材,让校本教材更好地服务于教学工作。本文通过分析部分高职院校教材现状及校本教材建设目标,探讨如何构建高职校本教材建设激励体系。
关键词：
高职 校本教材 建设 激励体系 构建
[期刊] 高等农业教育
[作者]
汪馨兰
＂思想道德修养与法律基础＂课从知识体系向信仰体系转化抓住了思想政治教育的真正本体，体现了思想政治理论课对新时空境遇的回应，满足了大学生成长成才的诉求。课题组在五年实证研究的基础上，把握＂基础＂课从知识体系向信仰体系转化的实际情况，对大学生在人生信仰、道德信仰和法律信仰方面的特征表现，进行有针对性的路径探索，这有利于提高＂基础＂课教育教学的实效性，加强和改进大学生的思想政治教育，促进党和国家事业的长远发展。
关键词：
知识体系 信仰体系 实证研究
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