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[期刊] 职教论坛
[作者]
唐林伟
许多年前,听到过这样一个故事:某教育研究所的负责人跑到领导那里讨要办公经费,领导甚是不悦,对所长大加指责,认为钱应该用在刀刃上,研究所这样可有可无的地方还不在考虑之列。所长听后,仅用一句话进行了反驳:养猪的猪场还要有一个养猪研究所,难道培养人的学校不应该有一个研究机构好好研究一下人的成长规律吗?领导闻听此言,竟一时语塞,随即签字放款。故事虽然很简单,但每每想起来总让人五味杂陈。无独有偶,日前,在浙江杭州举行的"中国高等
[期刊] 企业管理
[作者]
张宁 张文涛
知识经济时代,企业应清楚地认识到,企业与员工之间不只是雇佣关系,还有合作伙伴关系,对一些高科技企业尤其如此。吴明就职于一家跨国公司。入职10年,做过多年的一线销售员和销售经理,3年前转入公司培训部任培训经理。他工作非常努力,富有创造性,其工作业绩和敬业精神得到了公司业务部门的广泛认可,并给公司高层留下了深刻的印象。但吴明的职位和待遇一直不温不火。他曾经的同事都升了职,对此,吴明总是一副心平气和的样子,从未向公司提过晋升或加薪的要求,
关键词：
职业承诺 组织承诺 离职管理 激励制度
[期刊] 企业管理
[作者]
张宁 张文涛
知识经济时代,企业应清楚地认识到,企业与员工之间不只是雇佣关系,还有合作伙伴关系,对一些高科技企业尤其如此。吴明就职于一家跨国公司。入职10年,做过多年的一线销售员和销售经理,3年前转入公司培训部任培训经理。他工作非常努力,富有创造性,其工作业绩和敬业精神得到了公司业务部门的广泛认可,并给公司高层留下了深刻的印象。但吴明的职位和待遇一直不温不火。他曾经的同事都升了职,对此,吴明总是一副心平气和的样子,从未向公司提过晋升或加薪的要求,
关键词：
职业承诺 组织承诺 离职管理 激励制度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨振升
科研作为高校发展的原动力在高职院校发展中的重要作用是不言而喻的。高职院校的科研定位应该体现引导办学的先导功能、提升质量的发展功能、创建特色的创新功能、丰富内涵的文化功能和地方服务经济发展的功能。
关键词：
高职院校 科研 定位
[期刊] 职教论坛
[作者]
王炜
文化无形地影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式。在高职教育由规模扩张向内涵发展的转变中,高职科研文化的构建对适应高职院校内涵建设转型、推动高职院校走产学研结合之路、正确处理教学与科研关系以及提升高职院校人才培养质量有着重要意义。高职科研文化的构建应遵循校本原则、教研结合原则、区域原则、产学结合原则、错位发展原则等基本原则,并从精神文化、制度文化、行为文化等层面入手,推进高职科研文化构建工作。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐锡海
高等职业教育科研工作不同于普通高等院校,有自身的特点。为了形成自己的特色,更好地为教学和地方经济服务,促进高等职业教育的可持续发展,高等职业院校的科研工作必须根据自身特点和按照一定原则进行。
关键词：
职业教育 科研 特征 原则
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
桂德怀
本文作者通过调查提出,制约高职科研工作的主要因素有思想认识问题、科研定位问题、科研水平问题、科研管理问题等。合理定位、培养团队、整合资源、创新方法是改善高职院校科研状况的重要对策。
关键词：
高职高专 科研工作 调查分析 对策
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邢运凯 陶永诚
高职院校的科研在科研理念、管理模式和评价体系上应具有鲜明的职教个性,但当前高职院校科研存在可转化率低、应用性差、功利色彩明显等问题。高职教育理论的针对性研究也相对较弱。高职院校科研应走出这些误区,回归同高职院校层次和类型相符合的科研本位,体现其应用性、效益性的科研特征。
关键词：
高职院校 科研导向 本位回归
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘松林在《河北师范大学学报(教育科学版)》2013年第9期中撰文,从高职院校科研的内涵、目标、内容和研究方式四个方面,分析了高职院校科研工作的定位。高职院校科研是高职院校教师充分利用本校资源,或通过产学研合作借助企业与研究院所的资源,主动服务产业、探索高职教育规律、提高教育教学效能,培养适应并
[期刊] 企业管理
[作者]
周卫华
〖1〗刚南下打工时,高中毕业的我找不到工作,寄居在拾荒老乡聚集的工棚里。有一天,我正在整理简历资料,一个捡垃圾的老乡抓起我的高中毕业证看了看,转手一扔,不屑地说:"现在大学生都找不到工作,高中生算个狗屁!"
[期刊] 国际经济合作
[作者]
Stanley Bing 戴易
若干年前,我参与了我公司与另一家公司的合并工作,尽管在我看来世上根本没有合并这一说。其实过程只有一个,那就是一家公司吞并其竞争对手。有时是大鱼吃小鱼。还有些时候,一只拥有巨大优势的小鱼也可以吞掉十倍于它的大家伙,如蛇吞野猪。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙进
本文从布迪厄资本理论的角度分析了德国大学教师偏爱科研的职业行为倾向。文章的分析表明,基于德国大学的场域结构特征,科学资本对于德国大学教师在职业上的发展起着决定性的影响,它的资本价值要远高于教学资本。因此,德国大学教师相对而言倾向于对科学资本的获取和积累,而把教学资本放在了相对次要的地位。
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