标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4649)
2023(6385)
2022(5573)
2021(5148)
2020(4348)
2019(10004)
2018(9680)
2017(16694)
2016(10587)
2015(12500)
2014(12924)
2013(11799)
2012(10795)
2011(9798)
2010(10040)
2009(8333)
2008(7912)
2007(7111)
2006(6129)
2005(5343)
作者
(30967)
(25577)
(25475)
(24037)
(15943)
(12448)
(11646)
(10244)
(9997)
(9336)
(8823)
(8712)
(8324)
(8265)
(8141)
(8052)
(7888)
(7561)
(7510)
(7152)
(6905)
(6539)
(6353)
(6146)
(5837)
(5814)
(5800)
(5483)
(5463)
(5383)
学科
(29444)
经济(29407)
管理(22270)
(17886)
(13729)
企业(13729)
方法(13404)
中国(12778)
数学(11873)
教育(11777)
数学方法(11664)
理论(10934)
(10007)
教学(9627)
(8802)
(8501)
技术(6760)
(6629)
地方(6525)
学法(6449)
教学法(6449)
业经(6272)
农业(6258)
研究(6208)
(6127)
学理(5745)
学理论(5745)
学校(5274)
环境(5060)
(4971)
机构
学院(140533)
大学(133097)
研究(51515)
管理(44831)
(43245)
经济(41659)
理学(37920)
理学院(37365)
管理学(36365)
管理学院(36128)
科学(33823)
中国(32661)
(29954)
(29926)
技术(28435)
(27338)
职业(25747)
研究所(25111)
业大(24909)
(24628)
农业(23631)
(22917)
师范(22618)
中心(22234)
教育(20488)
(19689)
(19320)
北京(18697)
技术学院(18528)
(18454)
基金
项目(95701)
研究(74094)
科学(73393)
基金(61548)
(54890)
国家(54317)
科学基金(44360)
(43698)
教育(41486)
社会(40358)
社会科(37875)
社会科学(37862)
(36747)
编号(34214)
基金项目(32417)
自然(28483)
课题(27986)
自然科(27778)
自然科学(27760)
成果(27368)
自然科学基金(27230)
资助(25123)
重点(23422)
(23169)
(21542)
(20830)
(20041)
规划(19781)
项目编号(18893)
创新(18505)
期刊
(49714)
经济(49714)
教育(42425)
中国(42137)
研究(38887)
学报(26512)
(26081)
技术(21764)
科学(21627)
职业(19970)
大学(19413)
学学(17959)
农业(17936)
(15153)
管理(14568)
技术教育(13653)
职业技术(13653)
职业技术教育(13653)
(10156)
论坛(10156)
(9912)
(8146)
业经(8021)
业大(7741)
(7698)
(7696)
金融(7696)
财经(7056)
经济研究(6952)
科技(6921)
共检索到212894条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 杜新安  
文章在厘清职业基本素养概念以及职业基本素养评价意义的基础上,系统介绍了高职生职业基本素养评价体系建构过程所要处理的评价原则、评价方法、评价特点以及测评内容。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄朝川  石爱民  
高职院校学生职业能力测评体系是指基于校企合作、工学结合人才培养模式改革,为保障高职学生具备预期的职业能力目标,保障人才培养符合行业标准、学校标准、企业标准,由学校、行业、企业联合组成测评团队于每学年根据学生应当掌握的职业能力分阶段、有计划地进行能力测验与评价的体系。这种测评体系使高职院校人才培养能够符合"三个标准"、发挥"四个自主"、"四个保障"和"四把标尺"的作用。但作为一种考评体系,如何发挥其公平性、科学性仍需要进行更加深入的探索与思考。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李琦  鲍鹏  周永平  
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是实现全面发展的必要途径。劳动素养评价直接牵引劳动教育的方向与路径。基于中职学生人才培养的特殊内涵和人才成长规律,构建融"生存、生活、生产"的劳动情境与任务,汇"能劳动、会劳动、爱劳动"的发展维度于一体的劳动素养"三生三维"评价体系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 凌成树  田广东  
基本职业素养作为高职学生综合素养的重要组成部分,受到用人单位越来越多的关注。高职学生基本职业素养包括职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能四个层次。高职学生基本职业素养的培育,可从建立立体的社会不良思潮防御机制、建构基本职业素养培育体系、提高学生对基本职业素养培育的认识三个方面着手,寻求切实可行的对策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 肖润花  王春凤  
高职院校学生职业素养评价关系着高等职业教育的人才培养目标定位和对学生在校期间全面素质的培养。根据高职院校学生自身素养的现状,把高职院校学生的职业素养划分为学生的思想素养、心理素养、专业素养、行为素养、社交素养五个方面,并从政策依据和学理依据出发,提出了评价的指标与观察标准,确定了各指标的权重系数,研制出高职院校学生职业素养评价指标体系。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘兰明  任保奎  王芳  宋文光  霍丽娟  张金磊  薛增一  陈蕊花  
职业院校开展素质教育,对于更新人才观念,促进现代职业教育发展,深化职业教育教学改革,提高人才培养质量具有重大作用和深远意义。本成果以立德树人为根本任务,努力深化素质教育改革,在实践探索中形成了"课程引领、专业渗透、两线融通、六步嬗变"的高职学生职业基本素养培养体系。该体系增强了职业院校德育实效性,丰富了职业教育的"教育"内涵,为职业院校学生成人、成才、成功奠定了坚实基础。
[期刊] 职教论坛  [作者] 梁正席  岳文喜  杨文清  
高职大学生的职业素质与高职学生的就业和职业发展有着十分紧密的联系,职业素质越高,就业和职业发展就越好,根据就业市场和用人单位反馈的信息,当前绝大部分高职学生的专业素质能够满足用人单位的需求,但在其他职业素质方面,确存在许多缺失,而弥补这些缺失仅通过专业教学计划课程是无法完成的,因此,我们必须探索拓展高职学生职业素质的方法和途径,研究高职学生职业素质拓展体系的构建。提高高职学生的职业素质,使高职教育更好地为社会经济的发展服务。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐小惠  
为了提高高职院校学生的能力,使高职院校的学生在毕业后能够适应社会发展的实际需求,从而促进高职教育质量的全面提升。阐述了高职生能力评价体系构建的意义,讨论了高职院校学生能力评价体系中存在的主要问题,从不同的角度提出了高职院校学生能力评价体系的构建对策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王贤纲  
当前高职院校职业道德教育日益得到重视并取得了一定成果,但我们同时也应该看到,高职院校的职业道德教育在新形势背景下面临着新的挑战,职业道德教育中存在一系列的问题导致其教育实效性不强。针对目前存在的问题,应该从更新教学观念,突出高职教育特色职业道德特色教育;找准切入点,把职业道德教育融入课程教学;提高教师职业道德修养,促进学生职业道德提高;丰富校园文化生活,使职业道德教育渗透学生生活;通过企业文化,提升职业道德修养;改革评价体系,创新职业道德改变几个方面开展职业道德教育。
[期刊] 职教论坛  [作者] 翟藏库  李荣娴  赵英华  
高等职业教育是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。其培养方向的社会定位和高职教育的功能决定了高职人才的培养,应该特别注重培养学生的职业素养。通过研究职业素养教育现状及存在的问题,着重探讨如何实现职业素养教育与教学的融合,不断提高高职毕业生的软实力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 苗春苗  
职业素养是高职毕业生质量的重要构成部分,是增强高职生就业竞争力的关键因素之一。本文在认真分析高职生职业素养方面问题的基础上,提出了提升高职学生职业素养是一项系统工程,必须从深化思想认识、加强师资培育、改革课程设置、完善考评机制、加强校企合作、加强自我教育等多方面着力的对策措施。
[期刊] 职教论坛  [作者] 沈霞  
闲暇生活已成为大学生活中不可或缺的重要组成部分。科学合理的闲暇生活不仅能丰富高职生的课余生活,愉悦身心,发展个性,而且对高职生职业素养的培育发挥着不可替代的作用。从高职生闲暇生活构建和职业素养培育的关系出发,论述了闲暇生活对职业素养培育的重要意义,提出构建科学合理的闲暇生活,促进职业素养培育的具体措施。
[期刊] 职教论坛  [作者] 闵清  黄晓初  张丽  
通过对职业素养体系六要素的研究,探讨中职学生职业素养的培养与实施途径。从重新审视中职德育课程的内容;在技能训练中加强学生的价值观教育;培养创新精神,促进个人发展;培养工作过程中的合作意识;加强技术技能学习和加强校企合作,顶岗实习等实训管理制度六方面培养中职学生的职业素养,满足用人单位的需求。
[期刊] 职教论坛  [作者] 罗箭华  
"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展之路"已经成为高职教育的办学方向,这就要求学校、企业双方要发挥各自的优势共同承担高职生的职业素养培养的职责,以提升高职生的就业能力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王俊杰  
随着近几年高职院校办学实践经验的逐步积累、办学历史的延长,大部分学校在学生基本素质培养方面树立了正确的教育理念、健全了相应的教育机构、形成了较完整的课程体系,但仍存在着一些问题和不足,找出这些问题和不足是进一步完善高职院校学生基本素质培养体制的关键。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除