- 年份
- 2024(4444)
- 2023(6518)
- 2022(5834)
- 2021(5484)
- 2020(4944)
- 2019(11595)
- 2018(11275)
- 2017(21198)
- 2016(12740)
- 2015(15162)
- 2014(15738)
- 2013(15078)
- 2012(14439)
- 2011(13163)
- 2010(13440)
- 2009(11728)
- 2008(11777)
- 2007(10820)
- 2006(9143)
- 2005(8195)
- 学科
- 济(45950)
- 经济(45907)
- 管理(28617)
- 业(28201)
- 方法(23835)
- 数学(21418)
- 数学方法(21226)
- 企(21163)
- 企业(21163)
- 中国(15283)
- 农(14790)
- 财(11723)
- 学(11598)
- 教育(10304)
- 理论(9792)
- 制(9774)
- 农业(9530)
- 地方(9413)
- 贸(8865)
- 贸易(8864)
- 易(8568)
- 业经(8480)
- 技术(7963)
- 和(7284)
- 务(7101)
- 财务(7088)
- 财务管理(7067)
- 银(6847)
- 银行(6818)
- 教学(6794)
- 机构
- 学院(181797)
- 大学(174966)
- 济(66560)
- 经济(64680)
- 研究(63345)
- 管理(61869)
- 理学(52717)
- 理学院(52016)
- 管理学(50873)
- 管理学院(50541)
- 中国(44520)
- 科学(40222)
- 京(38030)
- 农(35225)
- 所(33645)
- 研究所(30709)
- 江(30539)
- 财(30468)
- 技术(29571)
- 中心(29565)
- 业大(29035)
- 农业(27823)
- 范(26737)
- 师范(26482)
- 职业(26427)
- 财经(24273)
- 北京(24012)
- 州(23700)
- 院(22741)
- 经(21936)
- 基金
- 项目(117810)
- 科学(91324)
- 研究(89616)
- 基金(80414)
- 家(70278)
- 国家(69595)
- 科学基金(57590)
- 社会(50890)
- 省(49799)
- 社会科(47832)
- 社会科学(47816)
- 教育(47687)
- 基金项目(42963)
- 划(42631)
- 编号(41226)
- 自然(37539)
- 自然科(36576)
- 自然科学(36559)
- 自然科学基金(35896)
- 资助(33380)
- 成果(32774)
- 课题(30779)
- 重点(28461)
- 部(26952)
- 发(26391)
- 年(25190)
- 创(24290)
- 性(23309)
- 科研(23171)
- 教育部(22772)
- 期刊
- 济(72365)
- 经济(72365)
- 研究(50516)
- 中国(41861)
- 教育(37460)
- 农(30321)
- 学报(29774)
- 科学(26250)
- 财(23777)
- 技术(23425)
- 大学(21667)
- 学学(20273)
- 农业(19991)
- 管理(18551)
- 职业(18417)
- 融(14153)
- 金融(14153)
- 技术教育(12797)
- 职业技术(12797)
- 职业技术教育(12797)
- 财经(11715)
- 业经(11350)
- 业(11312)
- 坛(10867)
- 论坛(10867)
- 经济研究(10787)
- 经(10024)
- 问题(9846)
- 版(9010)
- 统计(8444)
共检索到267714条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡维芳 蒋超
通过采用大五人格量表(NEO-PI)对417名高职生进行的职业人格特征调查结果显示:高职生的职业人格特征在神经质、外向性、开放性、宜人性、严谨性5个维度上的得分均为中等偏上。高职生的职业人格发展是一个逐渐变化的过程,从大一到大三呈波浪式的发展趋势,大二的人格发展状况最好;职业人格特征的性别差异不显著;职业人格特征的学科差异显著,理科生在各维度上的得分高于其他学科。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴煜辉 倪亚兰 何文文
职业人格会对个体的职业发展产生重要影响。文章采用霍兰德职业兴趣量表和MBTI人格类型量表考察了426名高职优秀大学生的职业兴趣和职业性格倾向。根据研究结果,文章从强化学生职业兴趣培养、开展有针对性的教育指导及制立健全的教育机制三个层面提出了相关教育建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
韦小满 孙立双 刘艳虹
本研究从北京市朝阳、崇文等八个区抽取了约1200名年龄在17-59岁之间的肢体残疾者作为被试,用自编的《肢体残疾者职业人格量表》调查他们的职业人格特征。结果发现,总体而言北京市肢体残疾者的情绪稳定性和抗挫折能力最高,交际能力、坚持性、严谨性和自信心其次,管理能力和责任心最差;随着年龄的增长,肢体残疾者的坚持性、情绪稳定性和抗挫折能力逐步增强,而管理能力逐步减弱;男性肢体残疾者的坚持性、自信心和责任心显著地强于女性,而在严谨性、情绪稳定性、交际能力、管理能力和抗挫折能力上不存在显著的性别差异。
关键词：
肢体残疾者 职业人格 特征分析
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曾美英 李爱国 晏宁 于红军
以分层整群取样的方式在北京5所高校中抽取238名高职生作为样本,采用问卷调查法对其中的网络依赖和非依赖者的自主学习能力进行对比研究,目的是揭示网络依赖者的自主学习能力特征。结果表明,网络依赖高职生的自主学习能力显著低于非依赖学生,特别是在学习策略方面,他们掌握的学习方法较少,较少使用求助行为,学习计划性较差,对学习行为和学习时间的管理不善等。另外,他们的学习动力更多地来自外在的奖惩,对努力能否取得良好学习成绩的预期也较低。
关键词：
网络依赖 高职生 自主学习能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
薛继红
文章通过对某高职院校新生职业生涯规划意识的调查发现:90%的同学看好自己所学专业,对专业前景充满信心和期待。然而,只有1.42%的学生进行了职业生涯规划,64%的学生对未来就业岗位所需的知识和能力认识模糊。高职院校应针对学生的职业生涯规划现状,积极采取对策,构建职业生涯规划辅导体系,分年级开展职业生涯规划教育,采取团体心理辅导、心理咨询等方式,帮助高职生学会自我职业生涯规划。
关键词：
高职生 生涯规划意识 调查 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周卫忠
本文通过体育锻炼对高职生人格发展影响的调查,探究体育锻炼与高职生人格发展的内在关系,根据有关问题,制定相应对策,以期促进高职生的人格发展。
关键词：
体育锻炼 人格发展 调查分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
常青 陈卫萍
一个人的人格特征往往可以追溯到其童年时期所受到的影响和特殊的经历。本研究选取了江西省上饶市两所高职院校145名有童年留守经历的高职生作为研究对象,采用学生团体主题统觉测验(GTAT)和自编基本信息问卷调查,探讨童年留守经历对高职生的人格特征的影响。结果表明:童年留守经历对高职生人格特征的形成有较大影响,特别是对女生的影响更大。
关键词：
留守经历 高职生 人格特征
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张丽丽
随机选取山东省１１５７名在校高职生为被试，运用青少年危险行为问卷、艾森克人格问卷（ＥＰＱ）等量表，重点考察高职生的人格特征（内外向、神经质、精神质、掩饰和撒谎维度）与危险行为的相关性。结果发现：高职生危险行为在意外伤害、暴力伤害、吸烟、饮酒与药物使用、性行为、减肥、不合理饮食、缺乏锻炼、网络成瘾九个维度上存在显著的性别差异；在吸烟、不合理饮食、缺乏锻炼三个维度上年级差异显著；在离家出走与自杀、减肥、不合理饮食、缺乏锻炼四个维度上学科差异显著。高职生人格特征与危险行为的不同维度之间存在不同程度的相关，人格特征对危险行为具有一定的预测作用。
关键词：
高职生 人格特征 危险行为
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄敬宝
2012年对安徽省9所高职院校调查表明,高职生对创业有一个较理性的认识;不排斥创业的占98%,机会型创业意愿占70.6%,生存型创业意愿为27.5%,均高于本科生;普遍缺乏创业知识和技能;实际创业的只占2%。政府要提高创业教育质量、提供全面创业服务,改善企业发展环境,使更多的高职生投身于创业活动,以推动我国创业型经济的发展。
关键词：
安徽 高等职业院校 创业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
山平
为了解高职生的学习倦怠情况,本文对山东职业学院西校区409名在校高职生进行了问卷调查研究。调查结果显示:有二分之一的高职生存在学习倦怠现象,在量表的三个维度中,行为不当最为严重;在性别上,男女生学习倦怠没有显著差异;在年级上,不同年级的高职生学习倦怠差异不显著;在生源地上,从县城以上地区来的学生学习倦怠最突出,情绪最低落;在独生子女与否上,独生子女较非独生子女学习倦怠,情绪更为低落;在专业上,不同专业的高职生学习倦怠无显著差异。
关键词：
高职生 学习倦怠 调查研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭海芹
一、调查对象与方法笔者采取随机分层抽样,对河北省石家庄职业技术学院、冀中职业学院的学生进行问卷调查。本次调查共发放问卷500份,回收有效问卷485份,回收率97%,剔除无效问卷8份,所得有效问卷477份,有效率95%,其中,男生226名,女生251名。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周卫忠 孙大鹏 赵文静
本文通过对在校高职生团队精神的调查,列举了大学生团队精神的现状,根据有关问题,制定相应对策,以期提高高职生的团队精神。
关键词：
大学生 团队精神 调查分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯晓峥
假日生活是高职生学习生涯不可忽视的组成部分,对促进学生全面发展具有重要意义。通过调查研究,文章在阐述目前高职生假日生活种种现象的基础上,深入分析其存在的主要原因,并提出了提升高职生假日生活质量的对策建议。
关键词：
高职生 假日生活 调查分析 对策建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
何琳 张良军
运用SPSS软件对高职学生学业成绩和学习策略进行分析,探索了高职学生学习策略与学业成绩关系的问题,对高职学生学习策略进行培养,结果表明,学习策略的培养有助于提高学生的学业成绩。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴地花 刘新学
随机选取浙江、江苏、上海三地9所高职院校的学生为调查对象,对影响高职生创业教育的因素进行问卷调查。结果显示,政府支持是影响高职生创业教育的主要因子;社会支持给高职创业教育带来积极影响;男女生的知识支持存在显著差异;榜样的成功创业经历对高职生创业教育具有积极影响。
关键词：
高职生 创业教育 创业意向 影响因素
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
