标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5339)
2023(7478)
2022(6431)
2021(6149)
2020(5086)
2019(11558)
2018(11116)
2017(20344)
2016(12130)
2015(14111)
2014(14539)
2013(13533)
2012(12736)
2011(11540)
2010(12154)
2009(10544)
2008(10347)
2007(9379)
2006(8534)
2005(7685)
作者
(34312)
(28245)
(27891)
(26912)
(18213)
(13390)
(12962)
(11137)
(11054)
(10616)
(9576)
(9542)
(9280)
(9231)
(9217)
(8784)
(8634)
(8411)
(8378)
(8121)
(7516)
(7146)
(6969)
(6719)
(6535)
(6481)
(6474)
(6202)
(5912)
(5892)
学科
(33945)
经济(33895)
管理(33423)
(28330)
(23271)
企业(23271)
中国(15558)
(12983)
(12077)
(11865)
教育(11778)
理论(10845)
方法(10681)
(9751)
(8757)
数学(8736)
技术(8708)
数学方法(8477)
地方(8337)
教学(8323)
业经(8275)
(7909)
(7860)
银行(7836)
农业(7809)
(7516)
及其(7129)
(7048)
制度(7045)
(6879)
机构
学院(163798)
大学(154128)
研究(60033)
(57164)
经济(55143)
管理(55088)
理学(45449)
理学院(44876)
管理学(43906)
管理学院(43588)
中国(42636)
科学(35237)
(34433)
(30884)
(30489)
(29707)
技术(29251)
(28062)
职业(27779)
研究所(27496)
中心(26522)
(24635)
师范(24365)
(23033)
业大(22759)
(22757)
北京(22160)
财经(22046)
农业(21771)
教育(21315)
基金
项目(100875)
研究(82052)
科学(78726)
基金(66460)
(57378)
国家(56744)
科学基金(47282)
社会(45446)
(43694)
教育(43670)
社会科(42699)
社会科学(42695)
编号(38475)
(37254)
基金项目(33375)
成果(32343)
课题(30552)
自然(29616)
自然科(28876)
自然科学(28861)
自然科学基金(28311)
资助(28078)
(25776)
重点(23863)
(22992)
(22390)
项目编号(21762)
(21663)
规划(21634)
(21267)
期刊
(71982)
经济(71982)
研究(53317)
中国(47099)
教育(42792)
(25801)
(23789)
学报(23464)
技术(22800)
管理(21641)
科学(21021)
职业(19977)
大学(17952)
农业(17289)
(17038)
金融(17038)
学学(16434)
技术教育(13532)
职业技术(13532)
职业技术教育(13532)
业经(12020)
(11897)
论坛(11897)
经济研究(10670)
财经(10667)
(9249)
(8754)
问题(8574)
(8342)
图书(7881)
共检索到267993条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 严亚  
高职学生广告策划实训体系的构建必须来源于职业能力体系。职业能力体系的生成,必须与行业岗位技能标准密切相关。学习领域课程模式为职业能力体系的生成奠定了现实的理论基础,工作过程知识进而为职业能力体系与行业岗位核心技能标准的衔接提供了现实依据。基于学习领域课程模式的广告策划职业能力体系生成思路可推动实现高职学生在读期间系统掌握岗位核心技能的目标。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄朝川  石爱民  
高职院校学生职业能力测评体系是指基于校企合作、工学结合人才培养模式改革,为保障高职学生具备预期的职业能力目标,保障人才培养符合行业标准、学校标准、企业标准,由学校、行业、企业联合组成测评团队于每学年根据学生应当掌握的职业能力分阶段、有计划地进行能力测验与评价的体系。这种测评体系使高职院校人才培养能够符合"三个标准"、发挥"四个自主"、"四个保障"和"四把标尺"的作用。但作为一种考评体系,如何发挥其公平性、科学性仍需要进行更加深入的探索与思考。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐小惠  
为了提高高职院校学生的能力,使高职院校的学生在毕业后能够适应社会发展的实际需求,从而促进高职教育质量的全面提升。阐述了高职生能力评价体系构建的意义,讨论了高职院校学生能力评价体系中存在的主要问题,从不同的角度提出了高职院校学生能力评价体系的构建对策。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李兵宽  刘启辉  
随着高校毕业生就业向市场化转化,在校期间尽早加强大学生的职业生涯规划已经成为大家的共识。大学生职业生涯规划是一项系统性工程,涉及学校各职能部门、学生和学生即将面对的职业世界,因此必须加强大学生职业生涯规划体系建设才能从根本上做好这项崭新的工作。
[期刊] 教育与职业  [作者] 曾锐  
文章结合高职学生特点,以建构主义学习理论为指导,探索广告策划创新能力培养的教学策略。策略的核心内容是以提高学生深度发现问题、多维角度理解问题和高视角宏观思考问题的意识和能力的培养为突破口,探索促进学生广告策划创新能力培养的教学目标的设计方法。
[期刊] 职教论坛  [作者] 薛铭  
高职院校学生毕业后将成为我国社会主义事业的建设者,他们代表了中国的未来和希望。高职院校学生能否树立起社会主义核心价值观,将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。分析了当前高职院校学生价值观存在的问题,并提出了社会主义核心价值观教育的途径与方法。
[期刊] 会计之友  [作者] 胡国强  邓鸿飞  
企业的物资供应可以划分为采购策划、供应商策划和库存策划三个环节,物资供应的成本策划也相应分为采购成本策划、供应商成本策划和库存成本策划三个方面。通过对采购成本、供应商成本和库存成本的构成分析、估算与比较、流程的规范,最终达到降低物资供应总成本的目的。
[期刊] 财经研究  [作者] 王留军  陈刚  
刍议我国企业的税务策划王留军,陈刚伴随市场经济的不断发展和我国税制的目臻完善,企业的经营形态、收益的种类、经营的内容和收税地点等对企业的纳税额颇具影响,正确选择经营地点、经营形态和经营内容,对企业实现纳税额最小化,收益最大化是至关重要的。因此,进行事...
[期刊] 职教论坛  [作者] 谭菊华  
就业工作是高职院校工作的重中之重,高职院校应把破解毕业生就业难题作为践行科学发展观的重要内容,完整的就业工作体系建设是做好就业工作的保障,高职院校要切实建设好就业管理、指导和推荐三大体系,以促进毕业生就业工作的发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 薛朝晖  贺亚芹  
构建高等职业教育工学结合教学模式评价体系,应充分考虑工学结合教学模式的多元开放性、技能经验实践性和教学评价及时性的基本特点,遵循教育开放性、教育要素多元性、考核方式非单调性、注重过程性评价的原则。建立以教学主体、教学内容、个体学习过程、教学考核评价、制度保障为一级评价指标的评价体系,对工学结合教学模式进行科学、有效的教学评价。
[期刊] 教育研究  [作者] 潘懋元  
改革开放以来,我国的高等职业教育取得了显著的成就,特别是进入高等教育大众化阶段之后,高职教育已经成为促进高等教育发展的重要力量。但是,高职教育在快速发展的同时,也面临着许多新问题,需要得到很好的解决,以提高质量和效益。本刊特约了几位专家,就高职教育的体系、定位、模式等问题进行了深入的研讨。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马卫国  
为保证我国职业本科教育的高质量发展,建立职业本科内部教学质量保障体系势在必行。构建我国职业本科内部教学质量保障体系,应树立基于产教融合的质量保障理念、建立以学生为中心的质量保障机构、规范相关的教学质量评估标准、构建相关的教学质量保障系统、创新产教融合型内部教学质量保障制度、打造基于产教融合的质量保障文化。
[期刊] 职教论坛  [作者] 周清香  平先秉  
分析高职大学生创新能力培养与本科学生创新能力培养的区别及培养过程中存在的主要问题,探讨构建高职院校大学生创新能力培养体系,提出高职院校大学生创新能力培养的有效实施途径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李莹  
为培养社会所需要的高技能人才,高职院校必须建立有利于高职生创新意识与能力培养的评价体系。从高职生创新意识、现实创造能力、创造潜能方面,以创新能力教学评价为导向,完善评价指标体系,改革课程评价办法,运用过程性评价并及时反馈评价结果,从而激励高职生培养良好的创新意识与能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杜新安  
文章在厘清职业基本素养概念以及职业基本素养评价意义的基础上,系统介绍了高职生职业基本素养评价体系建构过程所要处理的评价原则、评价方法、评价特点以及测评内容。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除