- 年份
- 2024(6919)
- 2023(9586)
- 2022(7789)
- 2021(7279)
- 2020(5903)
- 2019(13386)
- 2018(13084)
- 2017(23611)
- 2016(13372)
- 2015(15443)
- 2014(15643)
- 2013(14705)
- 2012(13620)
- 2011(12192)
- 2010(12610)
- 2009(11363)
- 2008(11371)
- 2007(10442)
- 2006(9468)
- 2005(8812)
- 学科
- 济(45557)
- 经济(45469)
- 管理(40570)
- 业(31718)
- 企(27067)
- 企业(27067)
- 中国(16632)
- 制(14968)
- 财(14279)
- 农(14160)
- 方法(13297)
- 业经(12775)
- 理论(11956)
- 地方(11736)
- 体(10772)
- 数学(10372)
- 教育(10278)
- 数学方法(10123)
- 教学(10039)
- 农业(9077)
- 学(9057)
- 银(8863)
- 银行(8854)
- 行(8488)
- 融(8318)
- 金融(8316)
- 体制(8272)
- 技术(8104)
- 务(7830)
- 财务(7792)
- 机构
- 学院(177501)
- 大学(172601)
- 济(65293)
- 经济(63429)
- 研究(60389)
- 管理(59947)
- 理学(49350)
- 理学院(48679)
- 管理学(47655)
- 管理学院(47282)
- 中国(46179)
- 京(38221)
- 财(36168)
- 科学(34196)
- 江(32041)
- 所(29352)
- 中心(28138)
- 范(27975)
- 师范(27728)
- 技术(26397)
- 财经(26040)
- 研究所(25719)
- 职业(25177)
- 州(25173)
- 农(24882)
- 北京(24493)
- 经(23413)
- 院(22470)
- 师范大学(22100)
- 业大(21533)
- 基金
- 项目(109742)
- 研究(90699)
- 科学(86332)
- 基金(74236)
- 家(62733)
- 国家(62077)
- 社会(54446)
- 科学基金(53469)
- 社会科(51197)
- 社会科学(51189)
- 教育(47445)
- 省(45944)
- 编号(40058)
- 基金项目(38179)
- 划(37950)
- 成果(35110)
- 课题(31649)
- 自然(31137)
- 自然科(30373)
- 自然科学(30365)
- 自然科学基金(29808)
- 资助(29410)
- 年(27136)
- 制(26921)
- 重点(26207)
- 部(24794)
- 性(24207)
- 发(24051)
- 创(23621)
- 项目编号(23452)
- 期刊
- 济(83572)
- 经济(83572)
- 研究(60225)
- 中国(54531)
- 教育(44622)
- 财(30448)
- 管理(27257)
- 农(24527)
- 学报(23742)
- 技术(22653)
- 科学(21533)
- 大学(19700)
- 融(18364)
- 金融(18364)
- 学学(17181)
- 职业(16857)
- 农业(16121)
- 财经(13785)
- 业经(13161)
- 图书(12482)
- 经济研究(12218)
- 经(11962)
- 坛(11410)
- 论坛(11410)
- 技术教育(11163)
- 职业技术(11163)
- 职业技术教育(11163)
- 问题(10306)
- 书馆(9733)
- 图书馆(9733)
共检索到302332条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋新革 刘国生 陈选民 陈敏
广州铁路职业技术学院主动融入区域产业基地,创新管理体制,建立集学生实训、职业技能竞赛培育和企业项目开发功能"三合一"的教师工作室。通过将企业真实任务引入工作室作为教育技术研发课题、技能竞赛培育项目和学生生产性实训内容,为学生搭建能力提升平台,为教师能力提升、解决企业难题创造途径,达到企业、教师、学生三方满意。
关键词：
教师工作室 现代制造专业群 高职院校
[期刊] 图书馆建设
[作者]
宋秀梅
广州铁路职业技术学院图书馆主动深入教学一线,创新管理体制,建立了提升"馆藏利用率、读者满意度、馆员专业技能"的"三合一"馆员工作室。"三合一"馆员工作室开展了"专业导向性采购、读者需求采购和馆藏建设需求采购",设立了"馆藏资源建设考核、读者参与动力考核和馆员能力提升考核",为读者和图书馆之间搭建了一个互动的实践平台,逐步实现图书采购与读者需求的动态运行长效机制,助力图书馆逐渐成为真正以读者为中心的学术有机体。
关键词：
馆员工作室 图书采购 读者需求 馆藏建设
[期刊] 企业管理
[作者]
张微
随着企业的发展,家族成员的变化,家族权可能变、股东可能变、经理人(经营权)可能变,但三权关系的处理原则不能变,摩士的持续发展不能变。摩士集团是一家成立于上世纪90年代初期的合伙企业,创业之初条件十分艰苦,落户在被称为"老鹰湾村"的一个尼姑庵堂内,虽然自身有一些天然优势,如家族团结、机制灵活、市场意识强等等,但在市场需求和激烈竞争面前又显得力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁骥
目前我国高校新闻专业传统人才培养模式存在的问题,可以通过构建"工作室"来培养跨媒体、技能型、复合型和应用性新闻人才的创新型实践教学模式来一一化解,基于工作室制的实践教学模式的成功应用为高职教育的改革形成示范。秉承创新精神和实践能力培养的理念,从创新型实践教学过程形成、体系创立、平台建设等方面探讨实践教学的实效性,从专业实践教学、教学改革、学生成长成才和专业教学为地方经济社会服务四个方面详细论述该实践教学体系的教学模式及实现方案。
关键词：
新闻人才 工作室 教学改革 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪国新 林晓 王关校 吴俊峰
农村成人教育综合体的建设,是有效解决乡村成人教育资源不足的有效途径,是促进乡镇成校良性发展的新举措。从理论层面阐述了"三合一"杭州农村成人教育综合体的内涵与特征;通过实践,构建了四种成人教育综合体建设运行机制和三项实施策略;从资源整合、学习内容融合、人气聚合三个方面总结了成人教育综合体建设的成效。
关键词：
三合一 成人教育综合体 建设 运行
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨文荣 栾君玲 刘畅 屈建帅 乔艺伟
该文针对车载充电机、DC-DC和高压配电盒组成的电动汽车充电系统三合一总成模块,在高压工作时电磁干扰超标问题进行分析及抑制研究。分析车载充电机前级电路和DC-DC电路的结构、控制方法,建立了稳压、抗干扰的仿真模型,进行传导干扰、辐射干扰实验;分析三合一总成模块传导干扰源,采取超级电容滤波、设备外壳接地及线束屏蔽的措施抑制三合一总成传导干扰。将仿真结果与实验结果对比,两者变化趋势一致,对比抑制前后三合一总成传导干扰波形,幅值降低符合标准。验证了仿真模型的正确性及整改方案的可行性,为电动汽车集成化模块电磁干扰研究提供了理论基础。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭秋华
文章对当前高职艺术设计教育存在的问题进行了分析,提出了建立高职艺术设计专业工作室制教学模式,并通过工作室这个平台,带动专业建设的整体发展,逐步形成有效的产学研一体化教学。
关键词：
艺术设计专业 工作室制 教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
宋亚男 徐荣华 宋子寅
针对电气工程专业的特点,从管理制度、组织方式、实施过程三个方面介绍了教师工作室模式的设计,并结合实践工作探讨了实施过程中须注意的事项和效果评价,论述了教师工作室在教学模式改革、创新型人才培养、教师科研等方面所发挥的积极作用。
关键词：
电气工程专业 教师工作室 教学模式改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈春梅 阙明坤
美国营利性高校近十年的发展并非一帆风顺。为规范营利性高校的发展,美国建构了由认证机构、州和联邦政府共同组成的"三合一"监管机制。但当前该机制存在若干问题,如认证机构的监管不能完全保证教学质量、州和联邦的监管不到位、营利性高校加强游说力度应对监管等。鉴于美国的经验,我国应尽快建立营利性民办高校认证制度,在加强国家监管力度的同时赋予省级主管机构更多监管权。
关键词：
营利性高校 监管 质量 认证
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
虞晓波
2005年底台湾举行的“三合一”选举,因民进党弊案不断、政绩不佳而惨败,马英九的清廉正派形象牵动国民党支持度的上升,岛内政局呈绿消蓝长的态势。同时,小党的生存发展空间受到空前压缩,岛内将进入两党政治时代。选举结果有利于遏制“台独”发展,但陈水扁当局不会轻易改变既定路线,两岸关系仍有继续恶化的可能。
关键词：
“三合一”选举 台湾政局 两岸关系
[期刊] 教育与职业
[作者]
于晓萍 王斌
高职院校主动融入区域地方经济,创新人才培养模式,探索实践了一种全新的校企合作模式——专业导师工作室和企业工作站模式,这种模式创新了工学结合的"专业导师制"人才培养模式,创新了高职院校导师工作室和工作站管理机制,为导师能力提升、解决企业难题创造了途径,为学生搭建了能力提升平台,为同类高职院校提供了一种可借鉴的经验。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
庞松鹤
"工作室制"人才培养模式是高职设计类专业教学改革的一种新模式。本文从"工作室"的建立与管理、课程体系、教学计划、教学内容、教学方法和考核方式等方面做了具体的介绍,并总结了实践的效果。
关键词：
高职 工作室 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐健锐 杨新 龚婷婷 李婷 杨凌霞 张维 徐磊 廖维俊
人才培养模式改革一直是职业教育的热门话题，而现行的职业教育人才培养模式在人才培养上存在诸多问题，而信息技术类专业由于其专业特点使得这些问题更显突出。本研究在分析问题的基础上，将工作室引入信息技术类专业的教学中，提出了信息技术类专业＂工作室制＂人才培养模式，并将其付诸实践，通过多年的实践，证实该模式有效提升了人才培养的质量，实现了三个对接。
[期刊] 职教论坛
[作者]
段婷
通过对国内服装设计与工程专业教学背景和目前国内外服装市场对人才需求的分析,提倡以"工作室项目实践教学"的教育模式来培养服装专业学生,解决服装产业大发展背景下,服装人才培养教育存在的问题,建立导师负责制下的"工作室项目实践教学"的教育模式,以培养学生实践能力和创新能力为主线,使学生在项目实践的过程中领会到理论知识在实践中转化的过程。
关键词：
服装工作室 实践 教学 教育模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
