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[期刊] 教育与职业
[作者]
陈小中
高职现代产业学院是职教改革制度驱动的办学创新，也是教育资源市场化配置和产教融合的集成载体，更是区域产业发展的服务支撑。当前现代产业学院发展之势迅猛，但也存在定位不清、地位模糊、治理不善、效能偏弱、持续性差等现实掣肘，对此，必须在现代产业学院发展中赋予法律层面独立运行能力，在顶层设计中科学谋划办学定位，在科学治理中完善组织架构、创新协同机制、健全评价机制、构建数据平台等，全面增强协同办学效能，以提升产业学院发展水平，助推高职教育和区域产业高质量发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵昕 高鸿
产业学院是一种创新型的产教融合组织形态，具有产业与教育的双重属性，其发展亦遵循产业与教育的双重逻辑，是区域产业集聚与创新需求的外驱力与职业教育自身变革的内驱力共同推动的结果。创新性地推动产业学院发展，应着力于对接区域产业发展，推进产业学院专业建设的改革与创新；充分发挥地方政府的促进作用，推进产业学院融入区域创新系统；基于区域产业集群发展优势，精准定位产业学院功能与特色；基于职业教育自身发展需求，推动产业学院成为改革与创新的重要载体。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
霍丽娟
新质生产力是新时期我国推动高质量发展，加快中国式现代化建设，解放和发展生产力的重要思想体现，具有要素配置优、产业体系新、创新驱动快、数字赋能强、人力配置准等本质特征。职业教育赋能新质生产力发展，推动中国式现代化高质量发展是时代赋予的使命和责任。研究采用波特的国家竞争优势“钻石”模型对职业教育赋能新质生产力发展的要素组成和运行逻辑进行了探讨，分析了职业教育体系建设改革的运行表征和推进路径。研究认为，现代职业教育体系建设应充分发挥政府统筹作用，促进产教伴生关系；推动多元协同共建，深化校企依赖关系；打造“五金”新基建，重构教学组织关系；优化研发平台组织，创新科教融汇关系；优化数字赋能生态，建立虚实融合关系；完善产教治理体系，处理好内外环境关系。
[期刊] 教育科学
[作者]
季轩民
教师良知关乎教师在教育活动中“有所为有所不为”的道德选择问题以及“是非善恶”的价值判断问题。教师良知是无私利他行为的外显与专业道德义务内化相统一的表现，具体体现为直觉与情理判断、反思与评价的综合能力，既服从于教育正当的伦理要求，又怀有教育美善的愿景。教师良知的形成逻辑包括：基于人的良知；出于身份转变；终于教育信仰。教师良知作为一种专业伦理的觉察力，是先天自足与后天生长相结合的产物，是教师在传授知识的过程中一种道德行为的价值实践。基于教师良知的形成逻辑，教师良知的发展可以从教师个人善端、道德自律以及信仰建构等方面展开。
关键词：
教师良知 教师道德 教育正当 教育美善
[期刊] 职教论坛
[作者]
南旭光
＂互联网＋＂作为一种新的经济形态和发展范式，正加速改变着传统业态，也将创新职业教育运行模式，引领未来职业教育发展潮流。职业教育所具有的＂教育＂和＂产业＂双重属性，为＂互联网＂与＂职业教育＂的结合带来了丰富的逻辑内涵，通过产业网络重构、社会多元协同、资源优化配置、办学模式再造等，促使职业教育在经济新常态下深度融于经济社会发展之中，提高职业教育的创新力、适应力和竞争力，进而从完善政策制度体系、加强基础设施建设、规划未来战略布局、优化院校内外治理、创新专业建设机制等方面厘清＂互联网＋＂战略下职业教育的发展路径，推动职业教育的改革、创新和发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘燕楠 贾天枝 池春阳
产业学院是高职院校产教融合、校企合作、协同育人的新型组织形态，只有将企业的产业、科技与技术等资源要素与学校的教育资源优势在产业学院这一组织形态中融合，才能建立产教融合、协同育人的新机制。以交易成本经济学为视角，运用交易成本理论重构高职产业学院的治理机制，通过建立科层治理、文化治理、绩效治理、关系治理等多元治理机制，为学院发展的多重主体提供理性选择，从而解决产业学院在合作发展中的矛盾与困境，提高交易效率，降低交易成本，构建我国职业教育发展的新格局。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李名梁 史静妍
现代产业学院是“产学研教创”五位一体、深度融合发展的必然结果，既发挥了学校教学互动、学研相交的功能优势，又充分展现了政府、企业等外部环境主体的产业运行实体作用，以产教融合、研用互促实现发展创新人才培养。本文通过梳理中国知网2012年—2022年的相关文献研究，总结了学者对我国现代产业学院的多维综述视角，在深度解读我国现代产业学院概念内涵、逻辑进程的同时，系统阐释了主要包括基于理论层面的现代产业学院生成逻辑与发展历程、组织属性与内核要素、运行机制与制度创新、改革路径与风险防范以及基于实践层面的现代产业学院发展经验。基于此，对我国现代产业学院问题研究的未来走向，从研究内容、研究视角、研究方法与研究模式四个方面做出进一步展望，以期为我国现代产业学院的研究发展提供新的思路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张雪翠 王屹
从创设价值看,高职院校产业学院是兼具多维学科视角的新型校企合作形势下的社会共享型组织。产业学院以共生共建共享为逻辑出发点组建创设,着眼于实现人才培养与技能提升的共性需要,归宿于实现区域的整体性发展。基于此,高职院校产业学院创设过程中应完善顶层设计,整合多元利益;做好精准定位,避免产业学院的生态与区位重叠;坚持质量兜底,提升产业学院的持续赋能。
关键词：
高职院校 产业学院 区域适应性 产教融合
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘传喜 李秉强 黄磊
高职院校"双高"建设是后示范时期高职建设的新目标。高职院校双高建设应理顺高水平院校和高水平专业之间的关系,突出以产教融合为主线,从构建基于人才紧缺指数的职业教育与区域产业发展融合动态监测机制、识别高职院校培养方案和质量监控与产业链及所需能力的匹配性、制定"高水平高职与专业"认定的科学评价标准、探索政校企协同的"双高"建设推进政策等方面加强建设。
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
杨哲
＂医养融合＂养老模式是社会养老服务体系发展新动向，是医疗服务和养老服务发展的契合，是把老年群体日常照料和医疗关怀相融合的新型＂养老—护理＂服务模式，其理论核心是福利多元主义理论。＂医养融合＂养老服务内涵由内容体系、结构体系、层次体系及服务体系构成。而管理结构分离、功能定位迷茫、主体参与动力不足及专业基础缺乏是制约＂医养融合＂养老服务发展的因素。因此，要理顺＂医养融合＂养老服务关系，理性开展＂医养融合＂养老服务方式，逐步建立＂医养融合＂养老服务的政策支持体系，不断改善＂医养融合＂养老服务的专业环境。
关键词：
“医养融合” 养老服务 福利多元
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙雨洁 闫淑敏 孙锐 董俊婕
世界重要人才中心和创新高地是实施新时代人才强国战略的内在要求，是实现中国式现代化的必由之路。本文重点探讨世界重要人才中心和创新高地的核心内涵、发展逻辑与建设路径，研究结果表明：(1)基本内涵表现为人才与创新基于各类互动链接的密集交换互动，显现为单兵推进向系统集成的转变；(2)发展逻辑呈现为“顶层战略维→核心支撑维→基础行动维”的架构体系，展现出双轮驱动、三位一体、雁阵格局的渐进性跨越；(3)建设路径体现为“聚点→铺线→推面→建体”的动态框架，凸显“高能级平台→高效能链条→高质量集群→高品质生态”的梯次联动和纵深布局。研究结论可为系统设计迈向世界重要人才中心和创新高地提供决策参考，为新时代人才强国战略的实现提供理论洞见和有益借鉴。
关键词：
人才高地 科技中心 发展逻辑 建设路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王佳昕 郄海霞
本科职业教育作为我国特色职业教育体系中的重要一环,是振兴国家经济社会发展的重要力量,有助于打破技术技能型人才的学历天花板。目前,无论是在理论研究还是实践探索上,本科职业教育的重要性已经得到了普遍共识,但在对于其基本内涵和定位问题上仍缺乏统一认识。基于此,拟从科学、技术与生产发展的视角出发,明晰内生发展的技术样态是本科职业教育的逻辑起点,本科职业教育的基本内涵是基于实践导向、高层次的技术教育,在实践路径上应严把入口端,建立本科职业教育办学入学准入制度、规范育人全过程,优化本科职业教育办学要素以及把牢育人质量关,健全本科职业教育制度保障体系。
关键词：
本科职业教育 科学 技术 生产 逻辑起点
[期刊] 教育与职业
[作者]
鄢彬 蒋芝英
"增强职业技术教育适应性"是党的十九届五中全会对职业教育发展提出的明确要求,也是职业教育在"构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局"中的使命担当。新发展格局下,增强职业教育适应性,能够满足人民群众的多样化教育需求,为构建新发展格局打牢人力资源基础和释放内需潜能。增强职业教育适应性,应以凸显类型教育特色、构筑多元办学格局、促进多维融合发展、提高办学开放水平为逻辑主线。同时,建议从树立科学的职业教育发展观,构建现代化的职业教育制度体系,促进职业教育社会化、开放化办学,优化职业教育专业设置等方面出发,寻求增强职业教育适应性的出路。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
刘振 侯利文
对于"三社联动"这一基层社会治理创新的重要命题,没有专业社会工作的县域城市亦响应国家号召开展"三社联动"的具体实践,探索出了一套独具特色的"三社联动"模式。通过对江苏宜兴"三社联动"具体实践的考察,本文发现县域城市社区治理中的"三社联动"有着"社区居委会"、"社区自组织"、"社区工作者"三个传统社区治理主体之间协同、互动的独特内涵;是一种以社区居委会为核心,整合社区既有资源,利用社区社会组织协助开展公共服务、组织社区自治的特殊联动机制;此外,县域城市的"三社联动"是对原有社会治理"存量"的优化,虽与大中城市社区对社会治理"增量"的拓展不同,但二者在发展路径上却"殊途同归"。
关键词：
三社联动 县域城市 联动机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐兰 王凯风
高水平专业群建设作为适应产业布局和技术变革的重要探索，其在发展过程中存在一定的掣肘因素，包括较难实现区域共建和多方协同育人、管理模式相对固化等，因此需要从外部多方协同框架构建和内部弹性管理制度建设两大维度推动专业群的适应性发展。通过建立高水平专业群研究咨询机构，构建多方协同的高水平专业群生态系统，促进高水平专业群的柔性治理模式和灵活运作机制落地，不断适应产业布局和技术变革，适应岗位链的多重要求，为区域经济发展提供源源不断的人力资源支撑和技术技能积累，进一步引导高水平专业群由适应经济需求向赋能与引领经济的高阶发展。
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