- 年份
- 2024(7677)
- 2023(11284)
- 2022(9803)
- 2021(9512)
- 2020(8004)
- 2019(19001)
- 2018(19051)
- 2017(36556)
- 2016(20304)
- 2015(23270)
- 2014(23712)
- 2013(22782)
- 2012(20594)
- 2011(18438)
- 2010(18601)
- 2009(16241)
- 2008(15589)
- 2007(13366)
- 2006(11461)
- 2005(9796)
- 学科
- 济(75576)
- 经济(75499)
- 管理(55399)
- 业(51395)
- 企(43561)
- 企业(43561)
- 方法(39633)
- 数学(34957)
- 数学方法(34262)
- 中国(19845)
- 农(19504)
- 理论(16916)
- 学(16624)
- 财(16546)
- 业经(16442)
- 地方(14681)
- 技术(13460)
- 农业(12950)
- 教育(12926)
- 和(12611)
- 贸(12473)
- 贸易(12466)
- 易(12089)
- 教学(11706)
- 制(11534)
- 环境(11174)
- 务(10856)
- 财务(10782)
- 财务管理(10763)
- 划(10608)
- 机构
- 学院(279647)
- 大学(274489)
- 管理(111827)
- 济(100494)
- 经济(98036)
- 理学(97966)
- 理学院(96907)
- 管理学(94773)
- 管理学院(94298)
- 研究(86067)
- 中国(61206)
- 京(58692)
- 科学(56334)
- 财(43883)
- 所(42722)
- 业大(42648)
- 农(42204)
- 江(39866)
- 研究所(39337)
- 中心(38839)
- 范(37811)
- 师范(37466)
- 北京(36984)
- 技术(36803)
- 财经(36118)
- 州(33281)
- 农业(33049)
- 经(32840)
- 院(31604)
- 师范大学(29934)
- 基金
- 项目(195838)
- 科学(153068)
- 研究(145489)
- 基金(138230)
- 家(119656)
- 国家(118641)
- 科学基金(102406)
- 社会(86511)
- 社会科(81765)
- 社会科学(81739)
- 省(79751)
- 基金项目(73630)
- 教育(70887)
- 自然(68381)
- 自然科(66825)
- 自然科学(66813)
- 划(66613)
- 自然科学基金(65549)
- 编号(62544)
- 资助(58664)
- 成果(49780)
- 重点(44017)
- 课题(43947)
- 部(42279)
- 创(41046)
- 发(40900)
- 创新(37993)
- 项目编号(37951)
- 科研(37389)
- 大学(36772)
- 期刊
- 济(104534)
- 经济(104534)
- 研究(76654)
- 中国(53338)
- 教育(44776)
- 学报(43303)
- 管理(40413)
- 科学(39600)
- 农(37732)
- 大学(32966)
- 财(31538)
- 学学(30715)
- 技术(30270)
- 农业(27077)
- 业经(18013)
- 融(17861)
- 金融(17861)
- 经济研究(16520)
- 财经(16361)
- 图书(16337)
- 职业(15558)
- 业(14076)
- 科技(14055)
- 经(13793)
- 技术经济(13462)
- 理论(13414)
- 问题(13143)
- 实践(12576)
- 践(12576)
- 统计(12481)
共检索到389453条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
江建举
当前,我国经济转型和产业升级需要大批高素质高端技能型人才,对高职院校人才培养提出了新的要求,现有的高职人才培养模式需要进行改革和创新。文章根据国内外高技能人才培养模式的发展现状和深圳职业技术学院高技能型人才培养改革实践,提出了高职特色"主拓复合"人才培养模式,以期探索一条以社会发展为导向和以人的可持续发展为目的的高职人才培养之路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹令秋 秦琼
高职人才培养模式作为我国现代高职教育的重要组成部分,呈现多元化、动态性、实效性与实践性等特征。当前,我国高职院校出现生源结构混乱、人才培养目标不准确、人才培养模式不完善等诸多问题,严重影响了人才培养质量,阻碍了职业教育的健康发展。因此,我们要改革传统的人才培养模式,努力探索新时期高职人才培养模式的发展方向和正确定位,以适应工作岗位和社会发展的需求。文章针对新时期高职院校人才培养模式的现状与问题,对构建人才培养模式的途径进行了思考,以期为高职教育工作者提供借鉴。
关键词：
高职人才 培养模式 传统途径 构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢慧敏
面对复杂的社会环境和严峻的就业形势，一些高职院校专注＂大而全＂的规模扩张效益，＂应用型＂育人成为口号，而单纯依靠＂一技之长＂传统式的＂应用＂被市场选择的范围和成功率也凸显不足。加快发展现代职业教育的背景下，由专业知识、职业技能和人文素养构成的复合应用型人才培养模式不仅利于学生创新创业，也利于现代职业教育服务行业和地方经济的快速发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
浦毅
文章分析了智能工业对高职院校复合型人才的培养要求,即具备"多接口",能够"即插即用",且具有创新能力、绿色能力,梳理了目前高职院校智能制造复合型人才培养面临的问题,包括专业能力单一,专业发展顶层设计滞后,重显性技能、轻隐形技能等。在此基础上,文章以机械制造与自动化专业为例,通过以专业与产业、职业岗位结合为导向,确定培养目标,以岗位职业能力为导向,重构专业课程体系,以工作任务为导向,开展"做学教合一"教学活动,构建了面向智能工业的"三段渐进式"人才培养模式,旨在有效培养学生集业务、管理、信息化及专业知识于一体的综合能力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙蔚
要贯彻以服务为宗旨,以就业为导向的高职发展思路,就必须围绕高技能人才培养目标,在人才培养模式上有所突破。浙江工贸职业技术学院是浙江省率先通过人才培养工作水平评估并获优秀结论的院校之一,在高职教育人才培养模式的探索中做了许多研究性工作,形成了具有工贸特色的高职人才培养模式。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈娟
21世纪对外语人才的需求日益呈现多元化趋势,培养复合型的外语专业人才是经济全球化与知识经济的客观要求。文章阐述了复合型外语人才的含义和培养途径,探讨了复合型外语人才培养模式的设计,并提出了复合型外语人才培养的实施方案。
关键词：
复合型 培养模式 实施方案
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
武建设
本文结合国家百所示范性高职院校的建设和兵团国家农业机械化推广基地的建设,探讨了兵团高职院校农业机械应用技术专业特色人才培养模式的构建,揭示了"两轮复合式"人才培养模式对农机专业人才成长所起的作用,总结了这一特色人才培养模式实施后所带来的效果。
关键词：
两轮复合式 人才培养模式 构建 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
李国胜 龚荣伟 许志武
在人力资源市场化的背景下,促进高职院校人才培养技能的多样化、多元化是大势所趋。当前,复合型人才培养模式面临诸多问题,如生源基础差、师资力量薄弱、企业参与度低、资金投入不足、专业导向培养模式造成学生的技能结构单一等。文章从教育实践出发,对高职复合型人才培养模式中的短板进行深入分析,提出夯实学生的知识基础、强化教学水平、加大对高职院校投入等措施,以促进高职复合型人才培养模式的优化与提升。
关键词：
复合型人才 培养模式 教育短板 教育实践
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王新琴
"双元融合,双全保证"人才培养模式以校企互融、全面全程为内涵;具有系统性、综合性、实践性、多样性、整合性等特征;优势表现为理论上具有先进性、途径上具有互融性、质量上具有复合性;在人才培养中对人才的能力要求更加突出、对人才的专业要求更加新颖、对校企共培人才要求更高、更加突出人才的职业精神,从而保障高职机电类复合型人才的培养。
关键词：
复合型人才培养 校企合作 高等职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘贤明
新时代高职院校人才培养模式的构建不仅要满足中国特色社会主义建设和市场经济对人才的需求,而且还需适应社会生态文明建设的发展,具体表现为生态价值观的继承和拓展。新时代高职院校人才培养模式的探索具体包含高职院校教育的定位、"人"的全面终极发展和生态文明价值观。而生态文明价值观是新时代高职院校人才培养模式构建的重要理念之一,具有普遍性、特殊性和人才培养模式的一般功能与特殊功能。而工匠精神的传承与拓新是新时代高职院校人才培养模式生态价值观的深化和丰富,有助于培育德艺并举的师道美德、严谨认真的职业风尚;有助于产品精益求精、赢得知名品牌,打造诚信机制;有助于培养创新型高端应用型技术人才;有助于博得职业盛赞,强化国格、树立人格和互利双赢。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柏铁山 邱程
高职院校中一些学生学习动力不足,自我管理能力偏弱,个人成就感缺乏,学风较差。必须探索新型人才培养模式,充分调动学生的学习积极性,挖掘学习潜能。以"自主学习中心"为研究对象,探索一种全新的创新型人才培养模式。通过这一模式的推广与应用,全方位提升高职学生的自主学习意识和职业核心能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何静
综合职业能力培养是高职人才培养的基本内涵,以综合职业能力为导向的高职人才培养模式主要体现在高职培养目标的"职业性"和"高等性",以社会需求构建综合职业能力的高职课程体系,构筑校企合作发展的互补互动机制,创设全面发展的人文环境,加强"双师型"教师队伍建设。
关键词：
综合职业能力 高职教育 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王丽娟
本文通过对高职院校人才培养模式的系统性、应用性、实践性、差异性特征分析,以及对企业人才需求特征的分析,提出了改进高职院校人才培养模式的几点建议:构建符合专业特色的人才培养模式,校企合作改革课程体系,改革教学方式和考核方式,加强对学生的引导和管理工作,加强"双师"队伍建设。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张鹏飞 李向阳
随着IT技术及其应用的飞速发展,社会对IT人才的要求越来越高。培养具有较强竞争力的IT"双创型"人才,成为IT类专业发展的重中之重。文章分析了高职"双创型"人才培养的现状,并据此提出了以"人才培养方案"为依托,以"大学生技能培训与创业孵化基地"为平台,培养高职IT"双创型"人才的新型人才培养模式,同时也为其他专业"双创型"教育的开展提供了很好的借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李敏 刘春艳
高职院校与本科高校＂３＋２＂是现代职业教育体系的重要组成，是对现代职业教育体系的积极完善。为更好地适应区域经济社会发展，本文以电子商务专业为例，探究并创新高职与本科对口贯通的人才培养模式，为转变山东经济增长方式、促进产业结构升级培养高层次应用技术型专业人才。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
