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[期刊] 物流技术  [作者] 吴砚峰  杨清  苏慧  
通过对物流企业的大量问卷调查,获取物流企业对高职物流管理人才的需求信息,为高职物流管理专业制定人才培养方案,提高人才培养质量提供依据,进而提升物流管理专业学生的就业水平。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 邱洪  
影响中国物流业发展的因素很多,但物流人才的缺乏是关键性的,物流人才是稀缺资源,更是战略资源。为适应目前及未来物流管理人才市场的需要,我们应进行科学的预测,为我国物流管理人才建设规划提供可靠的依据。
[期刊] 物流技术  [作者] 陈志良  
通过对浙江省医药物流管理人员现状和人才需求的调查分析,指出浙江省医药商业流通企业存在的人员学历偏低、专业人才缺乏以及校企人才供需标准不对称的问题,提出高职医药物流专业建设需从岗位需求分析入手,并从专业定位、培养目标、培养模式、教学体系构建等方面进行了系统的探讨。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张俐华  时炼波  
为应对物流网时代信息技术应用体系的挑战,高职院校确定了物流管理人才高素质与创新能力培养的目标定位。通过多层次课程体系设计、丰富的教学活动、先进的教学手段、教学主体角色转换和人文素质交流等系列培养方法,达到物流管理人才素质与能力全面发展的培养目标。通过学校、企业与科研单位共建项目,开展深层次的学术交流,实现高职物流管理人才培养目标与社会需求的真正切合。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈强  卞华  朱小萌  
随着现代物流业的快速发展,我国对物流管理专业人才的需求日益增长,推动了高职物流管理专业的教育与培养,但是高职物流管理的人才培养质量还不能完全满足社会需求。文章通过分析高职院校物流管理专业人才培养要求,探析了高职院校物流管理专业人才培养存在的问题,提出了CDIO工程教育视角下,推进教育教学改革,加强"双师"队伍建设,建立校企联合培养模式,构建课程体系等方式,以提升高职院校物流管理专业人才培养质量。
[期刊] 图书馆  [作者] 刘磊  
文章分析了我国信息资源管理人才的现状和问题,在此基础上提出2010年我国信息资源人才建设发展目标,并着重讨论了发展我国信息资源管理专业教育的对策。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 阿依吐拉·买提肉孜  
本文运用物流要素理论分析了新疆在丝绸之路经济带建设背景下物流管理人才队伍建设的必要性问题,并就物流管理人才培养的制约因素做了阐述。笔者从区域物流发展的战略角度提出物流管理人才队伍建设的针对性建议。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 阿依吐拉·买提肉孜  
本文运用物流要素理论分析了新疆在丝绸之路经济带建设背景下物流管理人才队伍建设的必要性问题,并就物流管理人才培养的制约因素做了阐述。笔者从区域物流发展的战略角度提出物流管理人才队伍建设的针对性建议。
[期刊] 物流技术  [作者] 黎红  
在"互联网+"背景下探索了高职物流管理人才培养中,创新物流技术技能的培养模式,构建了高职学生逐级递进而完整的"物流技术技能培养链条",从"方法(工具)应用能力"到"物流各子系统作业能力"再到"物流综合技能与能力"三个层面对高职学生的物流技术技能进行培养,使物流职业技能的培养从"碎片化"整合到"系统设计"层面,在产教融合的基础上进行物流核心职业能力的培养,使高职物流人才的培养更能切合企业的实际需求,培养学生循序渐进地形成综合职业技能和职业素养,促进"职业人"与"全面发展的人"的和谐统一。
[期刊] 物流技术  [作者] 黄晶  
就湖北物流人才的职业发展如何,怎样结合市场对物流人才的需求探讨符合各类物流人才的职业发展路径,同时合理培养物流人才的职业晋升能力,对于增强物流人才后续职业发展能力、解决企业用工短缺或者招不到合适技能人才等问题深入探讨,并给出若干可供参考的建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 徐金河  
高职物流管理专业人才培养存在专业课设置盲目、教材质量不高、实践教学体系不完善、教学方法不当等问题,应优化课程结构、自编教材或优选教材、创新实践教学体系、改革教学方法。
[期刊] 图书馆  [作者] 刘磊  
文章在对影响我国信息资源管理人才需求社会因素分析的基础上,提出了我国信息资源管理人才的需求结构。
[期刊] 物流技术  [作者] 黄丹莉  吴林蔓  吴元佑  
结合赴德国学习的经历和工作实际,从分析德国"双元制"职业教育的模式和特色入手,对我国职业教育发展和加强技术技能型物流人才培养进行了探讨和思考。
[期刊] 物流技术  [作者] 赵冰  曹允春  
以协同创新视角审视了当前物流管理人才培养存在的问题,并以航空物流管理人才的培养为例,设计了以协同创新为核心的特色型物流管理人才的培养模式,探索了该模式下参与人才培养的各创新主体的协同关系以及协调机制。研究结果表明,协同创新理念对特色型物流管理人才的培养有着极为重要的意义。高校应通过积极开展校校协同、校企协同、校所协同、校政协同的形式,以及借助中介机构的辅助协同作用,培养适应社会的高层次、特色型物流管理类人才。
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