- 年份
- 2024(7732)
- 2023(11534)
- 2022(9912)
- 2021(9512)
- 2020(8324)
- 2019(19413)
- 2018(19553)
- 2017(37064)
- 2016(21074)
- 2015(24404)
- 2014(25100)
- 2013(24456)
- 2012(22504)
- 2011(20240)
- 2010(20893)
- 2009(18948)
- 2008(19418)
- 2007(18154)
- 2006(15537)
- 2005(14034)
- 学科
- 济(78593)
- 经济(78517)
- 管理(65135)
- 业(58824)
- 企(50464)
- 企业(50464)
- 方法(41311)
- 数学(36025)
- 数学方法(35317)
- 财(24109)
- 农(20591)
- 中国(20118)
- 理论(18094)
- 学(17695)
- 制(16754)
- 务(16489)
- 财务(16421)
- 业经(16390)
- 财务管理(16370)
- 企业财务(15437)
- 教学(14126)
- 贸(13945)
- 贸易(13939)
- 地方(13887)
- 银(13843)
- 银行(13817)
- 易(13522)
- 和(13480)
- 农业(13232)
- 行(12918)
- 机构
- 学院(299542)
- 大学(293110)
- 管理(112496)
- 济(110137)
- 经济(107226)
- 理学(94791)
- 理学院(93670)
- 研究(92694)
- 管理学(91527)
- 管理学院(90953)
- 中国(72582)
- 京(63007)
- 科学(59923)
- 财(55136)
- 农(50281)
- 所(48598)
- 江(48497)
- 中心(44953)
- 业大(44742)
- 研究所(43794)
- 财经(42587)
- 北京(39725)
- 农业(39669)
- 范(39564)
- 技术(39404)
- 州(39337)
- 师范(39101)
- 经(38384)
- 院(32859)
- 经济学(32746)
- 基金
- 项目(188981)
- 科学(145828)
- 研究(139052)
- 基金(131452)
- 家(114232)
- 国家(113242)
- 科学基金(96351)
- 社会(81547)
- 省(77868)
- 社会科(77058)
- 社会科学(77028)
- 教育(69370)
- 基金项目(68941)
- 划(64723)
- 自然(63982)
- 自然科(62478)
- 自然科学(62460)
- 自然科学基金(61308)
- 编号(60485)
- 资助(56502)
- 成果(49859)
- 重点(43259)
- 课题(43205)
- 部(41211)
- 发(39170)
- 创(39091)
- 科研(36634)
- 创新(36380)
- 性(36373)
- 项目编号(36238)
- 期刊
- 济(123401)
- 经济(123401)
- 研究(83358)
- 中国(65457)
- 财(47912)
- 学报(47184)
- 教育(46128)
- 农(44133)
- 管理(43550)
- 科学(41730)
- 大学(35403)
- 技术(33327)
- 学学(32865)
- 农业(29257)
- 融(26755)
- 金融(26755)
- 财经(21283)
- 业经(20467)
- 经济研究(19129)
- 经(18265)
- 业(18154)
- 职业(16543)
- 统计(16342)
- 图书(16321)
- 问题(15632)
- 技术经济(15379)
- 版(15059)
- 财会(14993)
- 策(14724)
- 商业(13741)
共检索到449762条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘水国 刘新英
以国家骨干高职院校立项建设单位青岛港湾职业技术学院为例,从分析生源特点和市场需求状况对传统刚性教学管理模式带来的挑战入手,提出了构建适应生源状况和市场需求的高职柔性教学管理模式,并对实施中应注意的问题,提出了相应的对策和建议。
关键词：
高职教育 生源 市场 柔性教学管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
淳柳
翻译硕士专业学位在我国作为一种新的人才培养模式,其教学与管理目前尚处于摸索阶段。本文首先强调了规范MTI教学管理工作的重要性,然后提出注重过程管理是提升MTI研究生培养水平的重要手段,有效的MTI教育不仅应该努力实现教学管理工作的规范化,以保证合格人才的培养,而且必须面向MTI教育的全过程,即招生、培养、毕业答辩三个阶段。本文结合所在单位的实际情况,从学生、教师与管理机构三个维度就如何构建基于过程理念的MTI立体化教学管理模式展开研究。
关键词：
过程 MTI 教学管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅亚萍
为促进学生自主发展,培养学生的创新能力,五年制高职学生管理工作可以借鉴积极心理学的理论,以生为本,从"积极文化、积极自我、积极关系"入手,构建柔性化管理模式。
关键词：
积极心理学 五年制高职学生 柔性化管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
章逸 杨垣国
从论证江西高校"柔性引才"的必要性与紧迫性入手,通过对柔性引入高层次人才过程中存在问题的剖析,提出包括前置引才规划、完善引才制度、凸显应用特色、多方引进人才、营造良好环境、联姻发达地区高校等措施及对策。
关键词：
江西 “柔性引才” 高校管理
[期刊] 商业研究
[作者]
刘蕾 唐小我 丁奕翔
顾客需求的变化和竞争的加剧使供应链柔性受到了越来越多的关注,供应商的柔性评价是构建柔性供应链的基础。不仅要从耗费指标和范围指标来分析供应商的外在柔性特征,还要从资源储备、制造技术、协调机制、信息系统等几个方面来分析供应商柔性的内在支撑要素,综合内在柔性和外在柔性的分析,才能全面评价出供应商的柔性水平。
关键词：
供应链 供应商 柔性 外在柔性 内在柔性
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈海忠
实行院系二级管理模式,是高职院校发展过程中的必然选择,更是从外延扩张转到内涵建设,提高管理水平、教学质量和工作效率的客观要求。当前很多高职院校在教学组织上多采用院系二级管理模式,并在实施过程中积累了很多宝贵的经验,建立了适合本校实际的管理制度体系。但是,由于大多数高职院校
[期刊] 财会通讯
[作者]
王菁 游春晖
针对高职会计专业人才培养中存在的人才培养单一化与行业需求多样化、刚性供给与培养对象个性化需求之间的矛盾,本文提出了"双能"目标导向下的高职会计专业柔性人才培养模式。该模式根据能力需求层次将高职会计专业人才培养划分为两个阶段,通过师资队伍建设、课程体系设置、教材开发建设、教学组织管理、实践环节"五个柔性"共同作用,最终实现高职会计人才培养的"双能"目标。
关键词：
“双能”目标 高职 会计专业 柔性模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郑喜群 张德庆
高等学校实验教学是指在教师直接或间接指导下大学生通过实验的方法进行学习、研究探索的一种教学形式,是锻炼培养大学生的实验动手能力、研究探索能力和创造、创新能力的基本途径。实验室是高校的重要教学场所,实验设备是高校的重要教学资源。随着实验教学在本科教育中的地位日益突出,高校均建
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱汉清 李倩
经过几十年的发展和积累,我国的高等教育已经基本上完成了由精英教育向大众教育的转变,随之而来的是高等学校的外部办学环境和内部办学氛围的明显变化。具体说来,来自外部和内部的变化主要体现在以下一些方面:社会转型的加剧和知识更新的加速要求高等学校不断去反思和定位人才培养的规格和实现的
[期刊] 教育与职业
[作者]
张晓林
随着素质教育的不断深入推进,以人为本的教育理念成为教育发展的一个重要趋势。文章通过对以人为本的理念进行分析,提出了基于以人为本的理念,构建高校教育教学管理创新模式的策略。
关键词：
高校教育 教学 管理 创新 以人为本
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙碧群
在教育体制改革不断深化的大背景下，民办高校数量不断增加，招生数量日益增加，给民办高校的教学管理带来难度。本文从民办高校的职能特征和民办高校的经费来源两方面分析了教学管理模式改革是民办高校管理模式改革的核心主体，阐述了民办高校教学管理模式改革的必然性与可行性，提出了构建具备民办特色的＂二级＂教学管理模式与基于目标管理的教学管理模式相结合的新型模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李天天 成宇骅
“三全育人”与高校教学管理互利共生，“三全育人”理念为高校教学管理模式的转变提供了有益视角，而教学管理也是实现“三全育人”目标的关键途径。作为一个复杂的、开放式的教学管理系统，实现教学管理育人目标，落实立德树人根本任务，就要打破高校教学管理分散割裂的状态，形成教学管理全员同台共为的育人格局、构筑教学管理全程精细化育人体系、打通教学管理全方位育人实践壁垒、完善教学管理“三全育人”保障机制，以此构建合乎生态和价值的高校教学管理模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
关玉红
现代远程开放教育是立足于现代信息技术、构建成人终身学习体系的主要手段。本文提出了＂三主一体、动态循环＂教学管理模式，强调从学生、教师、沟通渠道三方面入手，加强管理制度建设、教学模式探索以及支持服务手段完善等方面，突出学生在学习中的主体地位，发挥教师在教学中的主导作用，建立健全师生沟通体系。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
