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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 谢文明  张文清  
针对高职院校教学质量监控与保障体系中存在的教学质量评价不完善、教学质量监控不全面等弊端,提出基于高职院校教学质量及其网上评教体系,构建高职院校教学质量监控与评价的多元性,建立以内部教学质量监控与保障为主,社会、行业内外部相结合的教学质量监控与保障体系,保证高等职业教育质量的稳步提高。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘朝晖  李法春  许统德  
教学质量是高职院校生存与发展的生命线,如何提高教育教学质量,如何建立健全与高职教育人才培养目标相适应的教学质量监控与评价体系,是高职院校一直在关注和探讨的重要课题。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 肖和平  赖晓凡  
在分析高职院校教学质量监控体系主要环节及其相应的子系统的基础上,提出双线闭合监控与评价的教学质量监控体系运行模式,并对此模式的结构、功能及在四川工商职业技术学院的运行实践和作用进行了总结。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 高洋  
教学质量监控是保证高职院校人才培养质量的重要措施。文章以天津职业大学为例,针对目前高职教学质量监控中存在着监控体系不健全、监控过程不完整、监控制度不完善、监控主体单一化等方面存在的问题,提出了有效提升教学质量监控水平的途径与方法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张瑞芬  
全方位、立体化的教学质量监控体系是各高校不断提升人才培养质量的重要保障。与普通高等教育相比,高职教育的人才培养理念和教学模式又具有很多特殊性,这就要求高职院校必须在学习借鉴普通高等教育教学质量监控经验的同时,结合自身特点进行制度创新和系统化设计,具体包括加强专项环节监控、创新日常管理制度、建立综合评价体系等内容。
[期刊] 教育与职业  [作者] 敬鸿彬  鲜耀  
"校企合作"的推行,对高职院校的教学质量监控与评价提出新的要求,原有的评价标准、评价主体、监控范围及评价目标已不能满足教学质量发展的需求。坚持富有职业教育特色的教学质量监控与评价原则,构建校企合作的教学质量监控与评价机制,是高职院校提高教学质量的新出路。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 赵居礼  李继刚  
将高职高专教育教学评价融入全国教育系统评价之中。法国的教育评价是以整个教育系统为评价对象的,这是多种因素共同作用的结果。法国政府每年都要对教育进行投资,并对所投资金进行收益评价,因而对教育进行综合分析的结果就成为政府决策的重要依据;地方政府、家庭、企业都是教育系统的投资者、合作者和使用者,客观上也要求对教育进行全面系统评价;20
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 曲洪山  
本文从建立教学质量监控组织体系、强化教学常规管理、加强教学管理干部队伍建设、创新教学管理观念等方面介绍了沈阳师范大学职业技术学院在加强教学质量内部监控与管理的实践与体会。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 汪艳丽  黄建伟  
提高教育质量是高等职业院校生存与发展的生命线,是高职教育核心竞争力的表现,是高职教育可持续发展的现实需要。本文采取微观层面研究的方式,从教学管理、教师及学生三个方面探讨如何加强高等职业院校教学质量管理及监控。
[期刊] 职教论坛  [作者] 范志学  闫桂莲  
教学质量提升的机制是建立严密、科学教学质量评价体系,是高职院校教学现代化管理的关键环节和重要手段。高职院校教学质量评价体系应该多元化,即以学生为主,系部评价为辅,督导专家评价为补充的原则。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 韩天学  
实践教学是高职教育实现人才培养目标的核心环节,校企合作是完成这一核心环节的最有效模式。本文讲述思博职业技术学院在校企合作的背景下,实践教学质量由学校和企业两个主体实施监控。遵循"同制标准、分工合作、主次兼顾、共同实施"的原则,校企共同完成对实践教学质量的监控与评价,为培养高质量人才提供保障。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 蔡青  
以广西工学院为例,分析了地方教学型高校构建与实施"四个结合"的教学质量监控机制对人才培养质量所起的重要作用,是大众化阶段地方教学型高校确保教学质量的重要举措。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王晓江  祝西莹  张普礼  王兆奇  
系(部)教学工作是高职院校教学工作的主体所在。建立健全这一层次的教学质量监控与评价体系,是高职院校教学质量得以保障的关键。本文对高职院校系(部)教学质量监控与评价体系的基本原则、机构组成、实施办法、具体内容等作以阐述,提出较为可行的、符合高职特点的实施方案与办法。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 谢树方  唐以志  
提高教学质量是学校教学工作一个永恒的主题。树立正确的职业教育质量观,建立完善教育教学的质量监控和评价体系,对中职的发展有着至关重要的作用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘景峰  齐永意  刘治安  
阐述了毕业生就业质量的内涵,提出了构建就业质量标准及评价指标体系的基本原则,构建了高职院校毕业生就业质量标准及评价指标体系、组织保障体系、就业质量信息管理体系及评价调控体系,对高职院校开展毕业生就业质量监控与评价工作提供借鉴。
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