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调动学生参与体育课程的积极性,提高学生身体素质和健康水平,培养学生"对岗"所需的身体素质,是高职体育教学要积极探索的课题。贵州职业技术学院以通识教育服务于专业技能培养,实行体育精准化教学,通过引导教学模式、督导教学模式、向导教学模式,充分调动学生参与体育锻炼的积极性,培育学生良好的职业观和对未来就业岗位的认知。

关键词：高职院校体育教学精准化教学模式

基于CDIO理论的高职日语视听说教学模式改革实践——以宁波职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 卢杭央

实现以实际应用和跨文化交际为导向的《日语视听说》课程的有效教学,是当前高职商务日语专业高端技能型人才培养的难点,而CDIO国际工程教育理念为推进《日语视听说》课程的教学改革提供了有益的借鉴。通过总体构思、项目设计、实施运作、考核评价的教学改革路径,优化教学内容、教学策略与考核方法,提升《日语视听说》课程教学的有效性,并在宁波职业技术学院取得了较为理想的效果。

关键词：高职院校日语视听说 CDIO 教学改革教学效果

高职院校职业素质竞赛体系建构的探索与实践——以常州机电职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 瞿俊

文章以常州机电职业技术学院职业素质竞赛体系的实践探索为例,全面分析了高职院校职业素质的基本内涵、特征和要素,并提出职业素质竞赛体系提升教育资源整合度、人才培养贡献度和企业用人满意度的三大成效。

关键词：高职院校职业素质竞赛体系

高职院校开放式实践教学模式的探索与实践——以长春职业技术学院计算机网络技术专业为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 迟恩宇

实践教学模式关系到高职院校的人才培养质量。长春职业技术学院计算机网络技术专业深入开展教学模式改革,注重实践教学环节,加大内涵建设。依托技能竞赛、技能认证、单开实践课程和校内顶岗等实践教学活动,组织开展开放式实践教学,扎实提高学生职业能力。

关键词：计算机网络技术专业开放式实践教学模式高等职业院校

构建“教学与服务”双功能校内实训基地模式的探索实践——以顺德职业技术学院园林技术专业为例

[期刊] 高等农业教育 [作者] 阙彩霞李冬妹

关键词：教学与服务实训基地园林技术专业

高职物流管理专业校企协同育人的探索与实践——以上海思博职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 朱惠茹

上海思博职业技术学院物流管理专业开展校企协同育人,校企共建专业订单班,优化人才培养模式、专业课程体系,加强校内校外实训基地建设。办好高职专业的核心在于校企协同,重点在于聚焦产业发展动态,明晰校企协同育人的专业建设理念,着力精细管理,力求校企双方战略目标、学校教师与企业专家、教学与实践等方面协同发展,最终双方的收益超过成本,才能实现专业的可持续发展。

关键词：高职院校物流管理专业校企协同育人产业发展

高职物流管理专业建设与改革实践探索—以无锡职业技术学院物流管理专业为例

[期刊] 物流技术 [作者] 乔毅

以无锡职业技术学院物流管理专业为例,详细说明了物流管理专业的定位、课程体系设置和岗位目标,介绍了校内实训室、校外实践基地和师资队伍建设现状,结合教学模式及手段的改革,总结了学校在物流管理专业改革实践中取得的相关成就。

关键词：高职物流管理专业改革职业教育

高职院校宿舍文化建设的探索与实践——以青岛科技大学职业技术学院为例

[期刊] 中国成人教育 [作者] 李卉

宿舍是学生学习、生活、娱乐、休息和社交的主要场所,随着高教改革的不断深化和网络技术的发展,学生在宿舍的生活时间及对宿舍的依赖性呈强化趋势,班级功能逐渐弱化,宿舍逐渐成为高校进行日常管理、思想政治教育和校园文化建设的重要阵地和载体。本文以青岛科技大学职业技术学院的宿舍文化建设为例,从高职学生宿舍文化建设的背景与意义出发,就高职学生宿舍文化建设的目标与思路、实施方法与途径、实践成效与体会等方面进行了阐述。

关键词：高职学生宿舍文化宿舍文化建设职业技术学院

国际化视野下高职校园文化建设的校本探索与实践——以宁波职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 岑咏

经济全球化不仅推动着世界政治、文化、科技等方面的国际化,也给高职校园文化的发展带来了全新的视野。高职校园作为一个独特的文化空间,通过塑造文化软实力,影响高职学生的竞争能力,推动高职学生素质与技能的发展。宁波职业技术学院积极构建校园文化发展的国际平台,将企业文化融入校园文化建设中,拓宽高职院校培养高素质技能型国际化人才的路径。

关键词：高职院校国际化校园文化

系统改革高职金融专业的探索与实践——以广州番禺职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张莲苓杨则文罗威曾卉邓华丽张宏博

本文以广州番禺职业技术学院为例，针对财经学院（原财经系）金融管理与实务专业（简称金融专业），以系统论的基本原理作为指导思想，注重专业改革的整体性、关联性、层次性和时序性，对专业的目标、结构、功能进行了系统论证，对建设的流程、步骤及各环节需要解决的问题做了周密安排。在＂系统、要素、环境＂有机统一的大框架下，对课程、教材、实训设施、师资队伍、校企合作机制等要素的目标、结构、功能进行了系统论证。通过系统设计、整体推进的专业建设和改革，对高职金融专业改革进行了探索和实践，实现了专业建设水平的整体提升。

关键词：系统改革金融专业探索实践

高职院校成人教育发展模式探索与实践——以松原职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 旭仁其木格

探索与高职教育相适应的成人教育模式已经成为高职院校的重要课题。以地方经济社会发展服务为宗旨,充分发挥现有的高职教育综合优势,高职院校应坚持多渠道、多门类、多形式、多层次、多规格的成人教育发展思路。松原职业技术学院在实践中以社会需求为导向,统筹发展高职教育和成人教育,加强与行业部门的联系,配合组织部门轮流培训乡村干部,开展面向农村的职业技能培训,拓宽了办学功能,增强了服务能力。

关键词：高职院校成人教育发展模式办学理念

高职院校目标管理的探索与实践——以浙江机电职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 倪志明

近年来,我国高等教育大众化使得高职教育规模持续扩大,已占高等教育的半壁江山,但规模扩大的同时竞争也日趋激烈。高职院校如何在更加激烈的竞争中积聚实力,谋求更大的发展,关键在于管理跟进,更有效地发挥教职员工的工作潜能与创造性。基于此,许多高职院校引入了目标管理。文章介绍了浙江机电职业技术学院通过实施目标管理,创新思维,找准突破口,整合优势资源、互补资源、错位资源,形成一个整体的合力,产生"1+1>2"的整合效应,使学校的办学效益和整体水平得以全面提高。

关键词：高职院校目标管理探索实践

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