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[期刊] 职教论坛
[作者]
刘嘉娟
实训教学是高职旅游英语专业必不可少的教学模式,但是由于各高职院校旅游英语专业是一门新兴课程,关于实训的实践经验更是少之又少需要不断摸索总结。本文探讨了如何通过实训实习课将高职旅游英语知识应用到实践中,提倡实训教学与课堂理论教学平分秋色,各占总学时的50%,主张针对高职旅游英语学科特点建设必要的硬件满足校内实训的要求,同时加强校企合作,将实训与就业相结合,并通过具体的教学实例阐明了实训教学的意义。
关键词：
实训教学 旅游英语 专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈彩珍
任务驱动教学法强调"做中学"、"学中做"。教师通过任务设计、任务呈现、任务分析、任务实施、任务评价、任务延展等环节,可使学生通过完成一个个具体的任务,掌握教学内容。任务驱动教学法应用于高职高专商务英语专业实训,可使学生从被动学习转变为主动积极而又有创造性的学习,更快、更有效地掌握知识和技能、提高综合素质。
关键词：
任务驱动教学法 商务英语 实训
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢金艳
＂一带一路＂战略的实施，将给我国的旅游行业国际化发展带来新机遇，同时也对旅游英语人才素质提出了新要求。文章分析了＂一带一路＂战略对国际旅游行业人才在语言能力、文化素养和职业技能等方面的新需求，并由此提出高职旅游英语专业的教学改革新思路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
常红梅 老青
近几年来,中国出入境旅游业发展不断升温,尤其出境旅游持续呈现"井喷"的态势,这对于旅游英语技能复合型人才的要求不断提高。基于旅游英语专业目录修订研究课题开展目录实施基本情况的调研与分析,以期进一步规范旅游英语专业体系,逐步完善与专业目录相关的顶层设计指导策略,创设人才培养与就业需求有序有效无缝对接的良好环境,为高职院校旅游英语专业人才培养质量的提高起到抛砖引玉的作用。
关键词：
高职院校 旅游英语 专业体系 拆解重构
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姜希星 王鹏
随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断攀升。而我国高等职业院校的旅游英语专业教学却存在着不少问题,培养出的人才难以满足社会的要求,这些问题亟待解决。
关键词：
高等职业院校 旅游英语 教学 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓艳
高职旅游英语专业的学生除了需要具备良好的语言能力和熟练的旅游业务能力外,还应具备较强的跨文化交际的意识与能力。本文在对该专业的培养目标以及培养现状进行分析的基础上,阐述了该专业学生跨文化交际能力培养的重要性以及培养策略,以期对高职旅游英语人才跨文化交际意识与能力的培养和提高有所帮助。
关键词：
高职 旅游英语 跨文化交际
[期刊] 教育与职业
[作者]
温西梅
旅游业的发展关键在于人才,人才的培养主要依靠旅游教育。自20世纪80年代以来,尽管我国的旅游业取得了巨大发展,经历了一个从无到有、从小到大的过程,但就其现状而言,仍存在办学效率差、教育者素质不高的缺陷。因此,要促进我国旅游教育的发展,就必须建立大量的人才培训基地,提高教学水平;不断加强教师队伍建设和学科建设,培养跨世纪的旅游人才。
关键词：
旅游英语 就业现状 就业指导
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马丽敏
高职旅游专业具有很强的实践性和应用性的特点,加强工学结合实训基地建设是关键。本文结合高职旅游专业工学结合实训基地建设实践,阐述了在革新人才培养模式加强校内外实训基地建设的一系列重要举措。
关键词：
高职 旅游专业 工学结合 实训基地
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄书生 程坚 练缤艳
文化旅游创意产业的发展离不开强大的人力资源保障,高职旅游英语专业建设由此面临着重大挑战和前所未有的历史发展机遇。只有在把握文化旅游创意产业的本质特征和发展规律的基础上调整人才培养目标,在课程教学中注重培养学生的创意思维和实践能力,建设具有创意经验的双师型教师队伍,才能培养出适应地方文化旅游创意产业的合格人才,高职旅游英语专业才能焕发出新的生机。
关键词：
旅游英语 专业建设 文化旅游创意产业
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵冬生
针对本科英语写作教学中出现的种种问题以及本科英语专业学生写作中出现的"费时低效"现象,从教材、教学思路和教学方法等方面提出了相应的对策与措施。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
非英语专业硕士研究生专业英语教学探讨王钦友王宪红黄志同非英语专业硕士研究生英语是硕士研究生的学位课程，由基础英语和专业英语两部分组成。国家教委关于《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）》（以下简称教学大纲）对此课程作了具体规定。由于专业...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张燕如
高职旅游英语专业课程设置存在课程体系与工作体系脱节、公共课程与专业课程脱节、学习内容与工作内容脱节、评价方式与能力目标脱节等问题。高职旅游专业应构建以工作过程为导向的项目课程体系,包括:以工作任务为起点,开发专业项目课程;以服务专业建设为核心,改革公共基础课程;为专业项目课程开发和公共基础课程改革提供保障措施。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋丽萍 王莉
由于我国高职旅游英语教育起步较晚,涉外旅游人才培养滞后于市场需求的问题十分突出。为了使我们培养的学生成为不仅接近企业需求,又具有创新能力和较高综合素质的"应用型"专业人才,我院外语系旅游英语专业从培养目标、专业设置、课程模式、实践教学等方面对高职人才培养模式进行了初步探析,以保障顺利实现专业人才培养目标。
关键词：
旅游英语 工学结合 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钱芳 毛婧
培养高等职业教育商务英语专业学生的综合应用能力,必须通过实训环节来完成。商务英语专业的教学应根据本专业人才培养的目标,在深入了解商务实务流程及职业岗位对从业人应具备的能力与素质要求的基础上,科学构建见习、单项实训、综合实训、顶岗实训等环节依次递进的实训模式,充分发挥上述各实训环节的功能,提高学生的就业能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
闵阅 老青
探讨慕课视角下高职旅游英语教学资源建设的原则与思路，对编制符合语言学及教学规律、体现社会及师生需求并切实提高旅游行业知识、水平、能力教学资源平台意义重大。
关键词：
旅游英语 核心课程 资源体系 拆解 重构
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