- 年份
- 2024(2790)
- 2023(4021)
- 2022(3601)
- 2021(3612)
- 2020(3094)
- 2019(7144)
- 2018(6884)
- 2017(11547)
- 2016(7716)
- 2015(9437)
- 2014(9877)
- 2013(8901)
- 2012(7870)
- 2011(7010)
- 2010(7383)
- 2009(6359)
- 2008(6409)
- 2007(6016)
- 2006(5488)
- 2005(4877)
- 学科
- 管理(26956)
- 业(20334)
- 企(19411)
- 企业(19411)
- 济(16723)
- 经济(16710)
- 理论(10842)
- 教学(9666)
- 教育(8930)
- 方法(7772)
- 财(7654)
- 学法(6630)
- 教学法(6630)
- 务(6131)
- 财务(6105)
- 财务管理(6090)
- 企业财务(5760)
- 学理(5742)
- 学理论(5742)
- 业经(5687)
- 中国(5414)
- 学校(5293)
- 技术(5275)
- 农(4984)
- 划(4816)
- 策(4799)
- 经营(4590)
- 制(4541)
- 数学(4413)
- 数学方法(4277)
- 机构
- 学院(99150)
- 大学(88564)
- 管理(35097)
- 理学(27531)
- 理学院(27077)
- 研究(26849)
- 管理学(26422)
- 管理学院(26191)
- 济(24107)
- 经济(22949)
- 职业(21474)
- 中国(20641)
- 技术(20338)
- 京(20286)
- 江(18834)
- 范(18185)
- 师范(18020)
- 科学(17929)
- 州(15667)
- 技术学院(15499)
- 职业技术(15417)
- 财(15263)
- 师范大学(13836)
- 所(13507)
- 教育(13376)
- 北京(13176)
- 中心(12996)
- 农(12756)
- 研究所(12016)
- 业大(11647)
- 基金
- 项目(57038)
- 研究(49034)
- 科学(43708)
- 基金(34031)
- 教育(29532)
- 省(28299)
- 家(28054)
- 国家(27650)
- 社会(24712)
- 编号(24457)
- 科学基金(23896)
- 社会科(23062)
- 社会科学(23055)
- 划(22250)
- 成果(19923)
- 课题(19832)
- 基金项目(18776)
- 年(17856)
- 自然(15287)
- 资助(15142)
- 自然科(14880)
- 自然科学(14878)
- 自然科学基金(14598)
- 规划(14227)
- 项目编号(13794)
- 重点(13632)
- 创(12612)
- 性(12546)
- 发(12513)
- 大学(12395)
共检索到160550条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁宗胜 蒋永忠
调查分析显示,高职旅游管理专业应重点培养的关键能力包括适应环境、化解危机、明确人生定位、随机应变、决断、时间管理、善于思考、自我推销、群体中的行为合作等能力。培养上述关键能力,必须树立全面的教育观和质量观,把素质教育、创业教育、技能培养有机融入学生培养全过程,推行耦合企业生产周期、工学交替的教学模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓艳
高职旅游英语专业的学生除了需要具备良好的语言能力和熟练的旅游业务能力外,还应具备较强的跨文化交际的意识与能力。本文在对该专业的培养目标以及培养现状进行分析的基础上,阐述了该专业学生跨文化交际能力培养的重要性以及培养策略,以期对高职旅游英语人才跨文化交际意识与能力的培养和提高有所帮助。
关键词：
高职 旅游英语 跨文化交际
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李广成
培养具有创新精神和实践能力的旅游专业人才,是高等院校旅游类专业面临的紧迫任务,是旅游业未来发展的迫切需要。本文就旅游类专业学生创业能力及培养问题进行了探讨。
关键词：
高职教育 旅游专业 创业能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
殷开明
创业能力的培养是高职院校必须面对和重视的问题,本文从创业能力培养的背景与现状入手,诠释了高职旅游管理专业学生创业能力的内涵与培养价值,通过对该专业创业能力培养内容的分析,提出了高职旅游管理专业学生创业能力培养的途径,希望对高职旅游教育的发展有所借鉴,对培养出创业型的高职旅游管理人才有所帮助。
关键词：
高职旅游管理专业 创业能力 培养途径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨中焕
高职旅游专业学生应具备良好的职业道德素质、职业形象素质、主动服务意识和健康心理素质。礼仪作为中华民族的传统美德,在当今社会中发挥着重要的作用,通过礼仪教育,加强了高职旅游专业学生道德素质、服务意识的提高;提升了学生个人素质,增强了产品的竞争力;完善了学生的服务技能,塑造了健康的心理素质。礼仪教育对高职院校旅游专业学生培养目标的实现具有现实意义。
关键词：
礼仪教育 高职 旅游专业 学生培养 功用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李辉作
高等职业旅游管理专业人才培养,要适应21世纪旅游经济发展需要,要确保培养出具有开拓性、创造性和应变能力的复合型的中高级旅游管理人才,就必须分析研究高职旅游管理专业人才培养的模式。本文主要结合目前高职旅游教育现状和面临的问题,提出了以培养应用性和适应性相结合人才的原则,构建高职旅游管理专业人才培养模式。
关键词：
高职 旅游人才 培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋术良
高职旅游专业教师是比较特殊的教师群体,"双师素质"是高职旅游专业教师的要求。针对高职旅游专业双师素质教师的培养,要在目前的培养现状基础上,建立评估体系,并树立保障、刺激与兼容的指导思想。
关键词：
高职 旅游专业 双师素质 培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈琳
突出培养高职文秘专业学生的关键能力,是中小企业文秘岗位属性所决定的,也是学生能力结构均衡发展及其自身职业生涯发展和自主创业的必然要求。发展文秘学生的关键能力,必须构建以就业为导向与人的全面发展相统一的课程体系,开发任务驱动型项目课程及配套教材,设计有利于培养学生关键能力的开放式教学评价体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
樊艳君 夏全星
职业关键能力是指专业技能和专业知识以外的,从事任何一种职业都必不可少的基本能力,是一种可迁移的、对生存和发展起着重要作用的能力。职业关键能力主要由职业道德、心理承受能力等六个方面构成;加强校企合作,精心设计教学模式,是培养高职学生职业关键能力的重要途径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
林东
文章通过深入企业调查,对问卷进行统计和分析,阐述了高职学生必备的关键能力与素质,并针对高职学生关键能力与素质的培养提出了四项改革措施。
关键词：
高职学生 关键能力 素质培养
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘红英 汤海滨
加强关键能力的培养是提升高职经济管理类专业学生的就业竞争力,促进高职教育的可持续发展,实现高素质技能型专门人才的培养目标的有效途径之一。文章通过企业对高职工商管理专业毕业生关键能力的要求,学生对关键能力的认知,从课程改革、教学方法改革、师资建设、校企合作、鼓励创业等方面,提出一套较完整的适合培养高职经济管理类专业学生关键能力的具体对策。
关键词：
高职学生 关键能力 能力培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
张丽娟 王美萍 许荣华
基于北京建设世界城市背景,借鉴国际职业教育典型成功经验,针对旅游类高职学生核心能力培养采取基础策略和渗透策略,通过常规教学、专业实践活动、社团及社会实践活动和公共选修课培养及自我学习等途径培养核心能力,对提高高等职业教育人才培养质量具有实践意义。
关键词：
旅游类高职 核心能力 培养策略
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭真 李元清
高等职业教育的目标是培养拥有一定的理论知识、实践能力强的高技术应用型人才。高职教育的深化改革提出,高职教学应满足培养学生综合能力的开发以及未来职业能力的需要。"旅游市场营销"课程是高职旅游专业的主干课程,通过分析高职旅游专业"旅游市场营销"课程教学重要性,从教学目标、教学内容、教学方法、教材建设、考核评价五个方面对"旅游市场营销"教学进行改革与实践,从而构建一个崭新的基于职业能力培养的高职"旅游市场营销"课程教学体系。
关键词：
职业能力培养 课程改革 旅游市场营销
[期刊] 教育与职业
[作者]
孟迪云 赵芳
文章介绍了现代学徒制的主要模式,梳理了国内外现代学徒制人才培养模式在旅游职业教育中的实践,并提出了对我国高职旅游管理专业现代学徒制人才培养的思考:让企业参与职业教育,成为育人主体;推行多元评价制度与考核标准;建立多元化的校企合作模式等。
关键词：
现代学徒制 人才培养 旅游管理专业
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
