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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨凤安
文章阐述了高职文科学生学习高等数学课程存在的问题,并针对性地提出了若干建议,认为应帮助学生树立学好高等数学的自信心,帮助学生认识高等数学对专业课的联系,帮助学生端正学习态度,改进学习方法,改进教学方法、变革教学策略,做好专业与教材的匹配等。
关键词：
高职院校 文科学生 高等数学 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆伟 商雷
当前，大学生就业面临诸多困境，以创业带动就业已成为一种时代特点和发展趋势，对于工科院校文科生而言，提升其创业意识和能力更具现实意义。通过借鉴国外工科院校创业教育的成功因素，并基于对工科院校文科生创业的ＳＷＯＴ分析，梳理文科生创业的优势、劣势、机会、威胁等条件，进而提出促进工科院校文科生创业能力的对策。
关键词：
工科院校 文科生 创业教育 SWOT分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
付淇 谭军
针对文科生学习的特点和其普通反映的程序课程难学的问题,应用"思维导图"来引导文科生自主、协作的学习模式。从应用、反馈和教学效果来分析,思维导图是兼具形象和效果的教学技术方法,它不仅激发了学生的积极性、自主性和求知欲,也提高了其团队交流与协作能力。
关键词：
思维导图 文科生 自主学习 协作学习
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马联合
本文在厘清高职文科专业内在教育价值问题研究意义的基础上,进一步从系统论的视角就高职文科专业的内在教育价值问题做了详尽的系统论分析,并在此基础上提出了高职文科专业内在教育价值问题的内涵界定。
关键词：
高职文科专业 内在教育价值 系统论
[期刊] 中国高教研究
[作者]
丁继安
知识社会确立了高素质劳动者对知识的主体地位,反映了高职生具有职业特点的知识创新能力的客观必然性。知识观的转型和知识经济发展的需要,赋予了高职生学习的创造性和有效性的全新内涵。知识社会的视野实现了高职生发展知识、能力素质这种学习内涵的有机统一。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶秋霞
目前，高职学生学习懈怠现象较普遍，导致学生不能完全掌握所学知识，专业课程教学目标落空。本文试图通过教与学、学校和社会等环境分析，对学生学习懈怠成因进行剖析。并提出三个建立一个转变，即：建立情商教育，建立ＣＤＩＯ教学模式，建立科学合理的课程体系，转化学风校风、营造学习乐土的相应对策，期望对解决高职学生学习懈怠现象提供有益启示。
关键词：
高职学生 学习懈怠 克服对策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
季海群
就业乃民生之本,是人民群众改善生活、建设人力资源强国的基本前提和途径。党和国家历来高度重视大学生就业工作,党的十七大报告明确指出要"积极做好高校毕业生就业工作"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也强调要"加强就业创业教育和就业指导服务"。但当前"学生适应社会和就业创业能力不强",大学生就业面临着严峻的形势。而在大学生就业问题中,文科类毕业生,尤其是传统工科类院校的文科生就业难更为突出。如何扬长补短,标本兼治,提高工科院
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王康平 张亚群 郭如梅
认为公平与效率是影响硕士生招生考试改革的两大因素。在录取率相对较低时,应优先考虑公平性,继续采用现行的"统考+复试"的招考模式,完善复试与调剂流程;随着研究生教育规模扩大,录取率增加到一定程度时,应优先考虑招考效率(专业区分度),由培养单位自主选拔。
关键词：
文科研究生 招生考试模式 实证研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡毓智
地方性高校尤其是坐落在设区市的高校,文科本科专业建设的定位必须强调和地方经济建设与社会发展的需求相适应,优先考虑区域市场的需求;专业内涵的创新开拓是应用型专业建设的侧重点,人才培养模式的创新应着眼于学科背景的复合。
关键词：
地方高校 文科 应用型 本科专业 建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
董英山
随着我国高等职业院校招生规模的不断扩大,在校贫困生人数日益增多,高职院校贫困生的心理健康问题逐渐突出。文章针对高职院校贫困生心理健康问题进行了调查研究,提出了解决贫困生心理贫困问题的对策。
关键词：
高职院校 贫困生 心理健康问题 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张铁力 申星
本文采取简单随机抽样方式对重庆富士康电子有限公司、重庆英业达集团公司、重庆广达集团公司和重庆鑫源公司等7家企业中的350名高职院校毕业生进行调查,揭示了重庆市高职院校大学生有关职业适应性的职业环境适应性、职业人际适应性、职业能力适应性和职业选择适应性的特点,并从性别、在校期间是否担任过职务、在校期间是否获奖或荣誉和在校期间是否有过兼职四个方面进行均值比较分析,在此基础上提出了提高高职院校大学生职业适应性的相应对策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘利
本文认为,高职学习文化的培育必须以资源导向为基础,以制度创新为手段,以学生为主体,探索学习精神培育的有效途径。高职学习文化建设的路径在于以办学理念统领学习文化方向,以高职学科建设为平台,以课程教学为主要载体,加强教师对学习文化的引导与培育作用,打造学习团队,为学习文化建设开辟道路。
关键词：
高职教育 学习文化 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张森 邓晶晶
"双高计划"建设背景下,高职学校的科技服务工作需要在科研理念、服务路径、师资建设、管理体系等关键问题上找准坐标定位、把握工作重点、确定发展策略。高职学校应在系统研判国家发展战略、区域经济社会现状及产业结构的前提下,以应用型科研为基础,以产学研用融合发展为导向,以区域内中小微企业及广大农村为主要服务对象,通过打造科技创新团队、产教融合创新平台、技术技能研发平台,建设中小微企业技术服务中心、产业学院、科技产业园区等各类科技服务形式融合发展,不断增强自主创新能力和整体科研实力,以科技进步和创新驱动聚力提升新旧动能转换质效,为加快构建区域现代化经济体系做出应有的贡献。
关键词：
高职院校 科技服务 双高计划 应用型科研
[期刊] 图书馆
[作者]
朱潇娜 龚蛟腾
在新文科建设视域下,图书馆学研究生教育存在定位多维分裂、课程积习难改、培养方式单一、人才供需脱节等问题,其发展趋势是培养多学科融合的复合型人才、多维度开拓的创新型人才、坚持以人为本的崇德型人才、引领知识创新的智慧型人才。构建协同共享的培养方式、探索需求导向的教学改革、完善创新创业的教育体系、建立注重实效的管理机制,是新文科建设潮流中图书馆学研究生教育改革的重要举措。
[期刊] 教育科学
[作者]
段作章 田业茹
目前关于学习兴趣的研究主要集中于培养策略和方法,而对学习兴趣的形成发展规律的研究相对薄弱。在发生学看来,学习兴趣的形成发展要经历一个孕育萌发、初步形成、深化发展、巩固完善的过程。学习兴趣萌发于学生觉察到的事物或现象与已有知识经验的相互作用;兴趣的初步形成主要依赖于学生对学习任务的认知加工及其水平;对学习目标、学习动机、价值体系、评价标准的内化是学习兴趣深化发展的关键;创造性地应用知识于实践并从中体验到成功的喜悦,获得知识的迁移,是巩固完善学习兴趣的主要路径。
关键词：
学习兴趣 发生 形成 发展 完善
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