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[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱建国
加快建设现代职业教育体系,亟待从社会(行业企业)视角研判高职教育政策供给和高职院校创新发展问题。当下,加强高职教育社会智库建设理论研究,推动高职教育社会智库建设十分必要。高职教育社会智库建设,要基于高职教育的社会开放性特征,从推动高职教育"跨界"发展视角把握高职教育社会智库建设与发展定位、治理体制机制创新、研究咨询体系运行等问题,从制度建设、现代化建设、国际化建设、资源支撑、质量保障等方面加强高职教育社会智库建设。
关键词：
高职教育 社会智库 建设理论
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王国光 宋亦芳
近年来,为进一步推进社区教育发展、提升社区教育水平,我国开展了多项社区教育评价,如全国社区教育示范区评价、社区学校和社区教育课程评价等,这些评价基本上以政府评价为主。在社区教育中提出社会评价问题是社区教育评价的一种新尝试,有助于适应社区教育的发展要求、改进社区教育评价过程、激发社区教育办学活力。在社区教育社会评价实施过程中,需要推行多元性评价主体、强化实用性评价标准、运用综合性评价方法。同时,需要构建社区评价体系、建立社会评价制度、加强社会评价研究,进一步完善社区教育社会评价机制。
关键词：
社区教育 社会评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王江涛 冯琦琳
高职院校服务于地方经济社会,要从体制机制上不断完善,才能促进高职教育的可持续发展。社会服务机制组成至少应包括"制度安排、实施运行、激励措施、信息分享"四个层面,由此构建的社会服务机制,可以有力保障社会服务活动的高质量开展和社会服务能力的培育,从而推动地区经济发展,促进高技能人才培养,规范社会服务环境。
关键词：
高职教育 社会服务 可持续发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱雄才 刘鲁平
“教育的社会评价是以教育系统外部的社会力量为主体,从社会发展和人民群众需要的角度,对教育行为或现象进行价值判断的活动”。20世纪末高等教育规模的急剧扩大、大学生数量的迅速增加以及高等学校与之不太适应的状况引起了人们对高等教育质量的担忧与关切,尤其是高等职业教育的质量。为了保证高职教育的质量,政府不断出台有关政策与措施,如对高职高专院校进行的人才培养工作水平评估,可以说是政府重视高等职业教育质量的主要措施之一;各高职院校为提高教育质量,不断地在教学计划、课程设置、
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯琦琳 王江涛
社会服务职能作为高等教育三大职能之一,其理念和实践源于美国职业教育,服务社会已成为现代高职院校的一项基本使命。有效的社会服务将促进高职教育推动区域经济和社会发展,有利于人才培养目标的实现,从而实现高职院校自身的可持续发展。
关键词：
高职教育 社会服务 内涵分析
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
锁冠侠
新型城镇化建设使职业教育发展的机遇与挑战并存。通过对甘肃省职业教育在新型城镇化进程中存在的问题开展的有益探索,从优化专业结构布局、推动课程与岗位对接、促进校企深层次合作、注重非学历教育培训等方面提出职业教育服务新型城镇化的建议。
关键词：
职业教育 新型城镇化 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张蕾蕾
中高职教育衔接的基础是教育教学标准的衔接,需要在专业发展、课程建设,教学活动及考核评价体系中建立相应的衔接上的标准。弄清中高职教育培养目标的异同之处,建构一体化的课程体系,制定相关的专业教学衔接标准,加强中高职教师队伍建设等环节,并加强中职学校、高职学院、社会三方的协同,通过价值与标准的共享实现育人节奏的同频共振,大幅提升人才培养质量。
关键词：
中职教育 高职教育 教育衔接 标准建设
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
余谦 孙恢国
高校毕业生面临的巨大就业压力,使创业成为炙手可热的词汇。在高职院校中,学生的创业热情很高,但很多高职院校缺乏创业教育和创业引导。本文从创业理论、高职毕业生的创业现状出发,分析了创业成功率低的原因,提出了促进高职毕业生创业的相应对策。
关键词：
高职生 创业教育 创业能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 孙雅艳
从世界范围看,美国的经济、科技保持领先地位,其中成人教育为美国各行各业的人力资源开发做出了巨大贡献,尤其促进了美国建立学习型社会的进程,究其最主要的原因之一就是美国成人教育的社会化运行机制所发挥的作用,其成人教育社会化运行机制的建立既是个人主义观的要求,也是实用主义观的推崇。美国成人教育社会化运行机制建立的路径主要体现在:办学主体社会化;筹集资金社会化;教育活动社会化;教育管理社会化;教育课程社会化。
关键词：
美国 成人教育 社会化 路径
[期刊] 教育科学
[作者]
胡振京 杨昌勇
基于教育社会学与社会、教育之关系的角度,侧重研究主题、研究旨趣和研究范式对当代教育社会学方法论特征进行了探讨。当代教育社会学方法论具有三个特征:研究主题:追随、反映社会变迁及教育变革;研究旨趣:具有明显的意识形态倾向性;研究范式:由过去的二元对立走向现在的整合。全面深入地认识当代教育社会学的方法论特征,有助于创建我国的教育社会学学派。
关键词：
教育社会学 方法论 特征
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马平均 刘凯开 范宝安
在高等教育大众化阶段,高职教育一方面应探索订单式人才培养模式;另一方面要立足社区教育,这样才能将高职教育办出特色,增强高职教育的生命力,为社会培养应用型技能型人才,更好地为社会服务。
关键词：
高职教育 订单式人才 社区服务
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡忠喜
高职教育发展具有阶段性特征,在全球一体化的背景下,高职教育必然要推进国际化。高职院校教育国际化的重点在于引进国外优质教育资源,并进行本土化改造;核心是对师资团队的国际化改造,逐步实现教育教学理念、师资培养方式、人才培养目标和模式、专业课程标准和人文背景等要素的国际化改造,为提高整体办学质量和水平注入新的动力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔清源 但军
高职院校社会适应性的体制、机制上,存在体制僵化,缺乏活力;体制传统,缺乏个性;体制随意,缺乏稳定性、效率不高;动力机制缺乏;政府推动不力以及经费投入不足的问题。究其原因主要是受传统观念、原有体制的影响以及形式化、单向性制度的制约。为此,应构建高职教育的新体制,强化政府的干预性,注重高职院校自我系统的开放性,充分凸显行业、企业的"双主体性"。
关键词：
高职教育 社会适应性 体制 机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨诚
建设专业教学资源库,有助于学校共享优质教学资源,提高专业教学质量,为实现自主学习和终身学习搭建公共平台。国家高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设,带动了全国高职学校专业教学模式和教学方法改革,截止目前为止,共有56个资源库立项建设,400多所高职学校参与项目建设,投入建设资金达3亿多元。资源库建设取得了非常显著的效果,在学校教学、社会服务、终身学习等方面发挥了重要作用。通过对高职专业教学资源库建设现状进行分析,在总结成果的同时也提出了在教学资源库建设和应用方面存在的建设团队不稳定、建设不可持续等问题,并提出了组建专职建设队伍、完善推广运营、建立评价反馈机制、搭建共建共享联盟等具体办法...
关键词：
教学资源库 专业 可持续
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王晓华
高职教育服务于社会,是高职教育生命力的体现。"校企共同体"不仅在教学改革和人才培养方面能够独树一帜,也能在服务社会方面发挥辐射、带动作用。通过对"校企共同体"辐射作用的阐述,提出了提升高职教育服务区域经济社会发展能力的对策。
关键词：
高职教育 社会服务 校企共同体
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