- 年份
- 2024(4159)
- 2023(6051)
- 2022(4418)
- 2021(4221)
- 2020(3192)
- 2019(7157)
- 2018(7200)
- 2017(11790)
- 2016(8142)
- 2015(9737)
- 2014(10379)
- 2013(8639)
- 2012(7541)
- 2011(6859)
- 2010(7126)
- 2009(5650)
- 2008(5413)
- 2007(4976)
- 2006(4590)
- 2005(4403)
- 学科
- 教育(20112)
- 济(19097)
- 经济(19077)
- 中国(15964)
- 管理(13761)
- 业(11837)
- 理论(9425)
- 教学(9114)
- 企(8349)
- 企业(8349)
- 农(8044)
- 发(7213)
- 发展(6737)
- 展(6615)
- 学(6188)
- 业经(6110)
- 技术(5420)
- 农业(5315)
- 学校(5271)
- 学法(5180)
- 教学法(5180)
- 方法(4752)
- 地方(4698)
- 学理(4655)
- 学理论(4655)
- 高等(4354)
- 财(4209)
- 思想(4099)
- 研究(4025)
- 政治(3991)
- 机构
- 学院(99690)
- 大学(95813)
- 研究(36374)
- 教育(30339)
- 济(28382)
- 经济(27366)
- 管理(26041)
- 范(25374)
- 师范(25266)
- 职业(24450)
- 京(22644)
- 技术(22377)
- 理学(21756)
- 理学院(21387)
- 科学(20976)
- 管理学(20706)
- 师范大学(20642)
- 管理学院(20508)
- 中国(19756)
- 所(17985)
- 江(17949)
- 职业技术(17362)
- 研究所(16262)
- 技术学院(16022)
- 北京(15013)
- 中心(14925)
- 州(14058)
- 财(13486)
- 院(13131)
- 农(12433)
- 基金
- 项目(60453)
- 研究(56451)
- 科学(49332)
- 基金(37463)
- 教育(37426)
- 社会(31137)
- 家(30996)
- 国家(30522)
- 社会科(28994)
- 社会科学(28987)
- 编号(28879)
- 省(27627)
- 科学基金(25556)
- 成果(25366)
- 划(24806)
- 课题(24572)
- 年(21760)
- 基金项目(18578)
- 规划(17662)
- 项目编号(16125)
- 重点(15973)
- 度(15495)
- 性(15337)
- 发(15196)
- 部(14878)
- 资助(14230)
- 研究成果(14048)
- 教育部(13740)
- 一(13640)
- 年度(13490)
共检索到161207条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱芝洲
高职教育究竟培养什么人才、如何培养人才,是一个需要在理论上不断研究总结、在实践中不断探索归纳的问题。当前我国高职教育人才培养过程中的职业化倾向不断凸显,这是一种潜在的危机。从社会分工、高职教育本质、职业教育新范式的要求以及社会现实条件的整体视角,重新审视高职教育人才培养活动,实乃当务之急。
关键词：
高职教育 本质 职业化
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵霞
美国心理学教授约翰.霍兰德(John Holland)提出人的职业倾向与兴趣有着密切的关系,并由此为依据,把人分为六类,同时认为,人的类型与职业的类型有很大的关联性,只有人的类型和职业相适应时,才能在将来的工作中达到更大的适应性。高职教师组织专业教学活动时,围绕学生的职业倾向展开,能有效提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习效率,提高高职教师的自我效能感。以约翰.霍兰德(John Holland)的职业倾向理论为依据,分析了影响高职学生的职业倾向的主要因素,试图探讨高职教师根据高职学生的职业倾向,怎样组织专业教学活动才能为最大限度的提高学生的学业成就,提高高职教师的自我效能感。
关键词：
职业倾向 兴趣 高职教师 专业教学活动
[期刊] 教育研究
[作者]
方光罗
从20世纪90年代中后期以来,高等职业教育在快速发展过程中,出现了功利主义倾向,直接影响了高等职业教育质量、科学发展和教育公平。通过转变观念、准确定位、规范管理、加大投入、优化环境等举措,扭转高职教育中功利主义倾向,消除其影响,对于高职院校全面协调可持续发展具有重要的意义。
关键词：
高职教育 功利主义 教育质量
[期刊] 教育与职业
[作者]
李志强
我国高等职业教育改革正逐步深入,"职业性"日益明显,但同时也出现了"唯市场论""唯就业论""唯技能论"等观点和做法,陷入"过度职业化"的误区,不利于高等职业教育的健康发展。文章认为,必须科学认识高职教育的内涵和本质,正确对待高职人才培养目标、职业能力培养、课程、就业、教学等基本问题,避免"过度职业化"。
关键词：
高等职业教育 过度职业化 回归 本质
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
殷文杰
受项目制治理体制和技术理性的影响，我国职业教育的质量评价呈现出以项目数量和等级代表教育质量的倾向。该倾向以一种碎片化、浅表化的方式掩盖了职业教育质量的复杂性与深刻性。在很大程度上不仅扭曲了职业教育的价值取向，而且动摇了教书育人的核心地位。只有回归职业教育的本质和基本使命，优化项目管理，培育良好的质量文化，才能为职业教育的高质量发展保驾护航。
关键词：
职业教育 质量评价 项目化
[期刊] 职教论坛
[作者]
张健
建设现代职业教育体系,打通职业教育上升通道,推进中职与高职、本科、研究生层次应用型人才培养的衔接,培养各层次技术技能应用型人才,是我国经济社会发展进入新常态和"互联网+"时代的背景下,我国现代化建设对职业教育提出的客观要求。职业教育不等于低学历教育,提升学历层次和胜任岗位要求的职业资格层次是必然要求,中高衔接的技术技能人才的系统化培养是有效路径。应该尽快破除职校生升学不务正业、只有普高生升学才是正道的陈腐观念。
关键词：
职业教育 体系 衔接
[期刊] 华东经济管理
[作者]
朱福兴
教育市场化倾向已成不争的事实 ,其形成的历史背景和渊源是复杂的 ,而其风险也是明显的。为此运用现代公共经济学理论指导我国教育产业健康有序地竞争是当前的紧迫任务。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周坤 唐辉
职业决策延迟是指在职业选择过程中出现职业选择的推迟或拖延行为，该行为很可能会使得个体丢失良好的工作机会。研究探讨了最大化决策倾向对高职院校学生职业决策延迟的影响。首先进行最大化倾向及后悔倾向量表的中文修订，在此基础上取样于实际的高职生求职群体，从态度和行为两个层面证明了最大化倾向对高职生职业决策延迟的影响，并验证了后悔倾向在其中的部分中介作用。研究为理解高职生职业决策延迟的影响因素提供了一个新的视角，为职业咨询提供了心理科学的依据和建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆红
基于高职生职业倾向测评基础上的个性化就业指导,作为就业特色工作项目,将职业测评理论和技术与高职生就业工作的实际紧密结合,实现就业指导的个性化,提高就业指导的科学化。本文阐述了职业测评体系的形成,重点论述了体系构成要素、体系结构等,描述了高职生职业倾向测评实施方法的具体内容。
关键词：
职业倾向测评 测评体系 实施方法
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张华
尽管对话教学是教学改革的基本方向,但它不必然带来教师与学生的精神自由和教学民主。倘对话教学陷入技术主义,必然会产生虚假对话、空洞对话和僵化对话,从而导致对教师和学生新的控制和压迫。我国当前课程与教学改革迫在眉睫的任务是走出对话教学的技术主义误区。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄秋明
当前,我国高职课程存在的主要问题是学术化倾向。从课程质量保证的角度来看,主要体现在课程设置的本科化、课程目标的理论化、课程内容的知识化、师资建设的学历化和课程评价的一元化。笔者试图从"归因"的角度对上述现象给出一个合理的解释,以期引发同行更深度的思考,为今后高职课程的改革廓清理念上的障碍。
关键词：
高职课程 课程质量保证 学术化倾向
[期刊] 教育科学
[作者]
于薇 刘幸娟 张明
采用Holland职业倾向量表和大学生感觉寻求问卷,探讨大学三年级学生感觉寻求和职业倾向的特点,以便针对不同类型感觉寻求大学生进行职业倾向指导。研究发现:大学生在选择工作时重点考虑工资和福利及发挥自己的能力;理科生和男生更具现实与调查职业倾向;乡村大学生具有更强的动手操作能力;男生感觉寻求分数得分更高;高感觉寻求的人更倾向于选择刺激性,冒险性的职业;大学生感觉寻求高分组更具有实际、调查、艺术和事业型职业倾向。树立正确的职业价值观,进行科学的职业测评和充分的职业准备,调节心理等有助于职业倾向选择。
关键词：
大学生 职业倾向 感觉寻求
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙道金
本文采用霍兰德中国职业倾向量表,对接受中国人民大学网络教育的257名学生的职业倾向进行了实证研究,探讨了网络教育学生的职业倾向特点,分析了学生所学专业、职业选择、职业倾向三者之间的匹配关系,并对不同组别的学生进行了差异比较。研究结果发现:社会型、常规型、企业型的学生人数较多,实际型、调研型的学生人数很少;网络教育学生在所学专业、职业选择和职业倾向上有着较高的一致性;性别、起点、专业等因素对学生所学专业、职业选择、职业倾向三者之间的匹配关系有不同程度的影响。基于研究结果,本文从职业倾向评测、职业发展、改善教学服务等方面提出了几点建议。
关键词：
网络教育 学生 职业倾向
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨东平
论高等工程教育的“非工程化”倾向杨东平当前我国高等工程教育的改革，受到多重挑战和来自不同方向的压力。对一些用人单位的调查显示，国营大中型企业、科研院所等比较缺乏具有突出的学术水平、能够解决复杂问题和具有复合型知识能力结构的学科带头人、项目负责人、科...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张铁明在《教育发展研究》第2期撰文认为,民办教育与公办教育出现同质化发展的倾向有着深层原因。(1)上层建筑需要方面。长期以来,公办教育与民办教育的功能基本没有太大差别,除了
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
