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[期刊] 世界农业
[作者]
甘敏敏
21世纪以来,主要发达国家纷纷在职业教育方面实行了一系列改革措施以发展实体经济和提升国家竞争力,中国也提出到2020年形成现代职业教育体系。教材作为课程最重要的载体,对职业教育人才培养目标的实现具有重要意义。本文对农业专科高职领域的现版教材的不足进行分析,提出"以需要为标准,以就业为导向"的教材体系建设思路。
关键词：
现代职业教育体系 专科高职 农业 教材
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵洁
本文系统回顾了我国高职高专教材建设的历程,分析了近15年来我国高职高专教材建设所取得的成绩以及存在的一些问题,阐述了未来我国高职高专精品教材建设的内涵以及精品教材建设的途径。
关键词：
高职高专 教材建设 成就 问题 建设途径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
傅伟
教材建设是课程建设的基础,高职教育工作过程导向课程属性决定了其教材的价值取向和目标取向。以职业能力和关键能力为开发依据,以职业实践为组织原则,以范式工作任务为知识载体,重构教材结构与内容体系,是开发与建设工作过程导向教材的关键。
关键词：
高职教育 工作过程导向 教材
[期刊] 职教论坛
[作者]
周玉泉
阐述了立体化教材建设的内涵,并对传统教材与立体化教材进行了分析对比;从高职教育改革和发展的需要出发,分析了高职立体化教材建设的必要性;重点介绍了高职立体化教材建设的原则与内容,旨在推动立体化教材的建设和使用,推动高职教育教学改革的深化。
关键词：
高职教育 立体化教材 传统教材 网络平台
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘康声 戚文革
高职教材建设起步较晚,认识不透,研究不够,受传统的本科教材及中职教材影响较大,存在缺乏特色,实践内容不足,忽视能力培养,脱离教改轨道等问题。在高职教材建设中,要突出高等职业教育特色,适应经济社会发展需求,融入核心能力培养的内容,适应高职课程改革的需要。在此基础上,要走"产学结合"之路,在教材的细分化、动态化、个性化、新颖性上寻求创新,增强教材的吸引力。
关键词：
高等职业教育 教材建设 思路 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑志勇 王立新 王德芳
特色教材是提高教学效果、保障人才培养质量的关键。教材建设应与高职教育的培养目标保持一致。针对高等农业职业教育的特点,本文对"任务驱动"型《插花艺术》教材的准确定位、主要特征和开发思路三个重点问题进行了深入研究与思考。
关键词：
高职教育 任务驱动 插花艺术 教材开发
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张珍荣 何全旭
随着独立学院办学规模的不断扩大,独立学院的人才培养质量将成为衡量独立学院办学水平的主要指标,而教材作为实现人才培养目标的载体,对独立学院的发展和人才培养质量具有举足轻重的作用。笔者从当前独立学院教材建设的形势和存在的问题出发,提出了应用型人才培养的教材建设基本要求、基本途径和质量保障措施。
关键词：
独立学院 应用型人才 教材建设
[期刊] 教育研究
[作者]
蔡伟 高钗
随着我国课程改革的深入发展,校本教材日益被视为重要的教学资源,与统编教材共同构成了我国现代教育的教材体系。校本教材与统编教材是要对抗还是要融合,编写目标是适应现实还是促进发展,编写内容是重科学性还是求趣味性,其结果是加量还是增效,需要我们进行探索和反思,以期为课程改革的推进提供新的视角和路径。
关键词：
校本教材 统编教材 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴忠
高职院校应利用自身特点和优势,在提高优秀教材选用的基础上,着力建设具有区域特色或专业优势的自编校本教材,让校本教材更好地服务于教学工作。本文通过分析部分高职院校教材现状及校本教材建设目标,探讨如何构建高职校本教材建设激励体系。
关键词：
高职 校本教材 建设 激励体系 构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李学锋 曲克敏
行业主导下的职业教育集团为系统化推进中高职衔接搭建了实现‘5对接’的平台,本文借鉴国家示范高职"3343"课程开发模式以及"345"理论,提出创新中高职教育衔接的课程与教材开发建设的理论与实践。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋良玉
本文分析了目前职业教育汽修专业教材建设中存在的问题,提出了当前制约职业学校专业课堂教学改革的是课程体系和教材建设,探讨了基于工作过程汽修专业教材建设的特色。指出基于工作过程的汽修专业教材应该是一本图文并茂的,包含课件、录像、模型等立体的书,使汽修专业教学从学科本位向能力本位转变,彰显"做中学、做中教"的职业教育教学特色。
关键词：
工作过程 职业教育 汽修专业 教材建设
[期刊] 统计研究
[作者]
袁卫 刘超
统计学已经成为一级学科,但是在统计教材建设上还存在不少问题或误区。文章论述了统计教材与统计教学之间的关系,提出加强统计教材建设的建议和思考。
关键词：
统计学 教材 教学
[期刊] 财贸研究
[作者]
吴明礼
改善商业统计的教学有很多问题需要解决,其中之一,就是教材的体系如何组织,内容如何更新。这已经引起了越来越多的商业统计教学工作者的注意。从客观上说,它需要认真思考、深入讨论,才能逐步完善、健全商业统计学教材的内容和体系。本文就是从这一角度出发,提出个人意见,旨在抛砖引玉,引起讨论和争鸣。一、两个主体内容:商业统计指标核算方法和商业统计分析方法。首先从传统的商业统计学编写框架看,其中心
[期刊] 教育研究
[作者]
高凌飚 庄兆声 余进利
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