- 年份
- 2024(5161)
- 2023(7394)
- 2022(6063)
- 2021(5826)
- 2020(4670)
- 2019(10591)
- 2018(10488)
- 2017(18121)
- 2016(11393)
- 2015(13022)
- 2014(13564)
- 2013(12105)
- 2012(10906)
- 2011(9915)
- 2010(10326)
- 2009(9056)
- 2008(8990)
- 2007(8200)
- 2006(7420)
- 2005(6914)
- 学科
- 管理(34331)
- 济(28853)
- 经济(28785)
- 业(27847)
- 企(24690)
- 企业(24690)
- 教育(20118)
- 中国(15557)
- 财(14201)
- 制(12555)
- 方法(10704)
- 理论(10582)
- 数学(9070)
- 务(9030)
- 财务(8994)
- 财务管理(8973)
- 教学(8881)
- 数学方法(8859)
- 体(8679)
- 农(8473)
- 企业财务(8268)
- 业经(7816)
- 学(7534)
- 技术(7501)
- 体制(7381)
- 银(6581)
- 银行(6573)
- 行(6191)
- 融(5932)
- 金融(5930)
- 机构
- 学院(148004)
- 大学(146010)
- 济(50893)
- 研究(49606)
- 经济(49366)
- 管理(47606)
- 理学(40072)
- 理学院(39566)
- 管理学(38791)
- 管理学院(38491)
- 京(31965)
- 中国(31869)
- 教育(30967)
- 财(29477)
- 范(28031)
- 师范(27886)
- 科学(26511)
- 江(25336)
- 职业(25204)
- 技术(24313)
- 所(23704)
- 师范大学(22821)
- 财经(22080)
- 中心(21842)
- 研究所(20897)
- 北京(20852)
- 经(19944)
- 州(19565)
- 院(17959)
- 职业技术(17817)
- 基金
- 项目(90694)
- 研究(77802)
- 科学(73696)
- 基金(61501)
- 家(51214)
- 国家(50599)
- 教育(46776)
- 社会(46429)
- 科学基金(43784)
- 社会科(43693)
- 社会科学(43683)
- 省(38546)
- 编号(35870)
- 划(33629)
- 成果(31828)
- 基金项目(31050)
- 课题(29499)
- 自然(25413)
- 年(25334)
- 资助(24874)
- 自然科(24816)
- 自然科学(24812)
- 自然科学基金(24383)
- 制(24331)
- 部(22583)
- 重点(22265)
- 规划(22042)
- 性(21860)
- 项目编号(21041)
- 教育部(20717)
共检索到236784条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 华东经济管理
[作者]
张健
文章认为,高职教育成本分担的承载主体主要包括政府、企业、个人及社会各方。政府是成本分担的主体,企业和个人构成成本分担的重要"双翼",从而提出了"一体两翼"的高职教育成本构成模式与分担机制。同时就高职教育成本分担的优化配置,提出了加大政府的财政供给,调适个人的成本分担,强化企业的分担投入,大力开发民办高职的主张。
关键词：
高职教育成本 分担机制 优化配置
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
宋杰
2002-2018年是我国高等教育快速发展时期，总结这一时期高等教育成本分担机制运行情况，有助于更好地推动高等教育今后的高质量发展。本文基于此间数据信息，对教育成本分担进行研究发现：教育成本分担各项指标在整体数量上均出现增长，但增长速度不一，政府财政投入增长最快，经过不断优化最终达到趋于稳定的动态平衡比例关系；财政投入在高等教育成本分担中的主体地位进一步稳固，学杂费收取行为不断规范。基于此，应完善与国情相适应的高等教育成本分担机制，推动高等教育社会公益捐赠事业发展；加大对民办非营利性高校的扶持力度，进一步完善高等教育成本分担机制。
关键词：
高等教育 教育成本 成本分担
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周剑
教育成本是教育经济管理学研究的热点问题,教育的自身特点决定了其成本具有特殊的内涵。从教育学视野看,高职教育成本具有分担主体的多元性、广泛性和实效性、与高职教育质量内在关联的正相关的关系及教育发展中成本的递增性等特性。在明确高职教育成本特性的基础上,提出高职教育成本分担的依据与优化策略。
关键词：
教育学视野 高职教育成本 特性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
魏国平 杜安国
从高等教育作为一种准公共产品属性的角度以及发达国家的经验出发,高等职业教育应构建由多方主体共同分担成本的制度。但目前,我国高等职业教育的成本分担体系面临如下问题:财政性教育经费不足与补充比例过低,缺乏有效、完善的分担主体及结构。为解决这些问题,我国应通过制定相关的法律及角色规定努力完善高等职业教育成本分担体系。
[期刊] 会计之友
[作者]
杜安国 魏国平
我国企业依然没有成为高职教育成本分担的重要主体,文章在讨论企业分担高职教育成本的必要性和合理性的基础上,结合企业成本分担的理论条件和中国的具体国情,构建出基于能力和收益原则的企业分担理论模型,并提出了实施的对策性建议。
关键词：
成本分担 高职教育 校企合作
[期刊] 改革与战略
[作者]
黄少容
高职教育成本问题研究,对高职教育的发展有着重要的意义。文章从政府和高职院校两个方面,对我国现阶段高职教育成本分担与补偿存在的问题进行了分析,并在此基础上,进一步剖析了所存在问题的根源。
关键词：
教育成本 分担补偿 问题 根源
[期刊] 经济研究参考
[作者]
杨娟
学前教育不仅关系到幼儿自身发展,还直接影响到幼儿家长能否安心从事工作,关系到国民素质提高与经济社会发展。但近年来我国各地普遍存在"入园难、入园贵"问题,成为政府社会管理面临的重要挑战。受政府财力限制,我国学前教育尚未被纳入义务教育体系,费用由政府、社会和幼儿家庭共同负担,因此建立公平合理的成本分担机制,对促进学前教育发展、加强社会管理具有重要意义。本文所称的学前教育收费,特指幼儿园向3～6岁幼儿提供保育教育服务收取的费用。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
马圆圆
从探讨有利于促进我国高等教育公平和效率的成本分担与补偿机制出发,通过对我国近年来学杂费、人均收入、消费水平的实证分析,得出“高校收费过高影响高等教育的机会公平”和“高校收费过高抑制居民消费”两个结论,为此建议:将高校收费控制在合理的水平;拓宽高等教育经费筹集渠道,如征收“高等教育消费特别税”、成立教育银行、发行教育彩票、吸引风险投资等。
关键词：
高等教育 成本分担 公平 效率
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
王玲 曲世友
本文分析了美国研究生教育成本分担主体、特点及相应的保障机制,提出我国研究生教育成本分担应确定合理分担比例、实行分段收费和完善资助体系等政策建议。
关键词：
研究生 教育成本 成本分担 教育公平
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
倪凤英
高等教育对于促进科技进步和经济发展具有重要的意义,而越来越高的教育成本也引起关注,高等教育学费的定价机制是如何确定的?本文探讨了我国高等学校学费定价机制的现状,对高等教育定价机制进行理论分析,并对高等教育定价进行了国际比较。最后,本文根据我国的实际国情提出了相应的对策建议。
关键词：
教育收费 成本分担机制 分担主体
[期刊] 比较教育研究
[作者]
丁颖 胡静
近年来,日本研究生教育领域为提高质量和国际化,进行了引人注目的变革。本文从研究生教育收费、拨款和资助三方面分析指出,研究生教育重点化、强调大学财政自主权、逐步减少日常性经费拨款、加大竞争性科技经费投入、加大研究生资助力度等日本研究生教育成本分担机制的特征。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
曲世友
本文以研究生教育成本作为研究对象,通过对高校收费水平的分析,阐述我国现行研究生成本分担机制主体,即政府、高校和学生(家庭)之间的主体定位以及作用,从继续扩大政府财政对高等教育的供给、完善国家助学贷款制度、鼓励企业和社会的捐赠助学、高校有限度的负担部分成本等四个方面提出了完善研究生教育成本分担机制的政策建议。
关键词：
研究生 教育成本 成本分担 教育公平
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
丁雪梅
结合我国研究生教育的实际情况,就如何建立适合中国国情的研究生教育成本分担体系,进行了研究和探讨。重点从完善研究生教育机制和转变观念的角度出发,将研究生教育成本分担及研究生奖学金制度的建立作为一个整体,阐述了研究生教育实行成本分担的必要性以及如何进行成本分担等问题。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孟东军 褚超孚
在勾勒高等教育成本分担机制历史演变过程的基础上,分析了我国研究生教育成本分担的现状和分担的主体,进而构建了我国研究生教育成本分担机制的框架模型。为解决研究生教育经费紧缺,保障研究生教育持续、健康、快速地发展,初步设计了我国研究生教育成本分担体系发展三阶段模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李博
目前,在我国高职教育成本分担的实践中,存在着政府投入不足、受教育者个人和家庭分担比例过高、企业分担比例较低、高职院校分担能力有限等问题。构建一个由政府、企业、社会、受教育者个人及其家庭等主体共同分担高职教育成本的合理机制是缓解高职院校办学经费不足、促进高职教育良性健康发展的重要保证。
关键词：
高等职业教育 成本分担 机制
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
