- 年份
- 2024(5746)
- 2023(8465)
- 2022(7309)
- 2021(7002)
- 2020(5920)
- 2019(14086)
- 2018(13981)
- 2017(24856)
- 2016(15053)
- 2015(17775)
- 2014(18531)
- 2013(17295)
- 2012(16471)
- 2011(14909)
- 2010(15578)
- 2009(13683)
- 2008(13750)
- 2007(13050)
- 2006(11328)
- 2005(9991)
- 学科
- 济(51574)
- 经济(51518)
- 管理(32466)
- 业(30341)
- 方法(24007)
- 企(23217)
- 企业(23217)
- 教育(21969)
- 数学(21232)
- 中国(21168)
- 数学方法(20980)
- 农(16549)
- 理论(13632)
- 学(13063)
- 财(12920)
- 地方(11665)
- 教学(11239)
- 农业(10559)
- 业经(10191)
- 贸(9690)
- 贸易(9687)
- 易(9395)
- 制(9135)
- 技术(8617)
- 和(8597)
- 发(8418)
- 银(7681)
- 融(7671)
- 金融(7669)
- 银行(7659)
- 机构
- 学院(205570)
- 大学(205146)
- 济(73467)
- 研究(72891)
- 经济(71470)
- 管理(67884)
- 理学(57276)
- 理学院(56463)
- 管理学(55219)
- 管理学院(54803)
- 中国(47922)
- 京(46003)
- 科学(44242)
- 范(38638)
- 师范(38379)
- 所(37361)
- 教育(36394)
- 财(34543)
- 江(34445)
- 农(34222)
- 研究所(33906)
- 中心(33119)
- 技术(31792)
- 师范大学(31140)
- 北京(30007)
- 业大(29201)
- 职业(28792)
- 州(27238)
- 财经(26934)
- 农业(26847)
- 基金
- 项目(128103)
- 研究(104252)
- 科学(99637)
- 基金(84633)
- 家(73061)
- 国家(71897)
- 社会(59369)
- 科学基金(59277)
- 教育(58399)
- 社会科(55623)
- 社会科学(55601)
- 省(54016)
- 编号(48399)
- 划(46763)
- 基金项目(44222)
- 成果(42317)
- 课题(37540)
- 自然(35789)
- 自然科(34845)
- 自然科学(34831)
- 资助(34817)
- 自然科学基金(34188)
- 年(31812)
- 重点(31065)
- 部(30112)
- 发(29276)
- 项目编号(27789)
- 性(27566)
- 规划(27514)
- 创(26642)
- 期刊
- 济(82860)
- 经济(82860)
- 研究(68532)
- 教育(65596)
- 中国(54158)
- 农(30711)
- 学报(30571)
- 财(27446)
- 科学(26455)
- 技术(25942)
- 大学(23952)
- 管理(22456)
- 农业(20847)
- 学学(20420)
- 职业(20397)
- 融(15031)
- 金融(15031)
- 技术教育(13519)
- 职业技术(13519)
- 职业技术教育(13519)
- 财经(13329)
- 业经(13268)
- 坛(13094)
- 论坛(13094)
- 图书(12637)
- 经济研究(12409)
- 业(11950)
- 经(11545)
- 问题(11106)
- 版(9640)
共检索到321234条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
屠群峰
以高职教育国家精品课程按年度、省市、专业大类分析入手,采用灰色理论方法对高职教育国家精品课程与全国高职高专专业点进行了关联度分析,以考量国家精品课程的共享程度和受益面,并提出了国家精品课程的建设方向。
关键词：
高职教育 国家精品课程 关联度 建设方向
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐俊英
文章分析了自2003年以来我国国家精品课程评审中高职院校的情况,仔细研究了三年来国家精品课程指标体系的变化,提出了高职院校精品课程建设中科研水平、信息化程度以及课程特色等策略。
关键词：
精品课政策 高职院校 精品课程建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李金祥
近年来,我国高职高专国家级精品课程数每年都有所增加,但比例偏低,而且在区域分布、学校分布、学科分布上不均衡。精品课程建设应向西部地区倾斜,要考虑精品课程的共享性、示范性,注重其社会性与效益性。同时,要加大实训类精品课程的建设力度,突显职业教育特色。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谢幼如 姜淑杰 张艳虹
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,精品课程的建设离不开教育技术的支持。本文采用网上调查的研究方法,对随机抽取的87门国家级精品课程(本科类)进行分析,探索教育技术对精品课程建设的具体支持作用,以期进一步发挥教育技术的作用,促进精品课程的建设。
关键词：
教育技术 精品课程 分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
周颖
通过河北省保定市两所高职院校进行问卷调查,了解目前精品课程在高职教师中的应用现状,并对有可能影响精品课程应用的因素进行了细致的分析,同时提出了相应的解决方案,以促进国家精品课程网能更好地发挥作用。
关键词：
精品课程 资源 现状
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张英
本文结合高职分析化学国家级精品课程的建设与实践,从构建课程教学内容、平台课程设置、教学方法改革、师资队伍建设、考核方式制定和教学条件等方面阐述了高职分析化学国家级精品课程建设的体会和成果。
关键词：
高职教育 分析化学 精品课程
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢一风
课程建设是专业建设的重点和难点,是提高教育教学质量的关键环节。2003年4月,国家精品课程建设项目正式启动。国家精品课程在自身建设的基础上通过"以点带面"的作用,带动全国各高职院校加强课程建设和教学改革,有效地促进了高等职业教育教学质量的提高。作者就近5年高职高专国家精品课程在数量、区域、专业分布以及建设成效等方面进行了比较分析,并对存在问题提出相应对策与建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
路秋丽 孙华 田雨 谢怡 魏顺平
经过六年的努力,国家精品课程建设项目已经成果丰硕。本文通过问卷调查的研究方法,以2008年国家精品课程的负责人和参与教师为调查对象,以国家精品课程的"建设方式、重要环节、有效教学特征、资源建设标准、版权意识、应用情况、更新情况、自我评价、支持服务需求"等九个方面为调查内容,以发送Email的方式发送调查问卷,历时两个月,回收有效问卷328份。调查结果表明,在国家精品课程开发过程中,建设者的资源建设标准化意识和版权意识比较淡薄;在应用和更新方面,大部分建设者会使用自己的精品课程,但是他们并不清楚自己的精品课程为他人所使用的情况;还有,大部分建设者没有更新过自己的精品课程。针对调查中发现的问题,本...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄宝玉 项国雄
随着教育信息化的发展,国家精品课程在我国高校得到了快速发展。本研究采用内容分析法,对国家精品课程导航中2003-2006年度评选出来并且能够点击浏览的688门精品课程相关模块进行了分析,主要从课程资源建设、教学评价、网站运行形式几个方面进行探讨和总结,并针对精品课程建设现状及其存在的问题,阐述了自己的观点和看法,提出几点建议,以期能够为精品课程建设提供一定的参考。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王成方
高职院校应以国家精品课程建设为契机加强教育教学改革,包括:解放思想,积极探索高职教育教学新规律;加快改革,努力构建高职教育课程新体系;系统设计,不断丰富高职教育教学新内涵;强化特色,充分凸显高职教育教学新亮点。
关键词：
精品课程 高职教育 教学改革
[期刊] 中国远程教育
[作者]
宗云
本文以2003-2008年共评选出的54门英语语言类国家精品课程为研究对象,从总体概况、课程模块建设、运行情况三方面对网站建设情况进行了详细分析。数据表明,网站整体建设质量有待改进,课程资源共享程度不够。作者在分析的基础上对国家精品课程网站建设提出了行之有效的建议。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
蔡艳
"国家精品课程建设"政策作为我国高等教育"质量工程"的重要组成部分,是在高等教育进入大众化阶段和教育信息化进程不断深入发展的背景下实施的一项重大政策,是一项具有中国特色的优质高等教育资源开放项目政策。本文使用倡导联盟框架对制定"国家精品课程建设"的政策文本以及该政策的实施进行研究和分析。
关键词：
倡导联盟框架 国家精品课程建设 政策分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邓庆安
通过数据比较显示,安徽省高职省级精品课程与高职院校在各地市布局数量大体相当,主要分布在合肥、芜湖两地,人才需求较多的行业和高职布点较多的专业大类省级精品课程较多,如电子信息、制造、财经等。安徽省应通过加强组织建设,完善评价标准,整合资源平台,落实保障措施,扩大辐射效应等手段,进一步增强省级精品课程的建设工作,缩小与其他先进地区存在的差距。
关键词：
高职院校 精品课程建设 差异性 安徽
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李贤政
借助《2009浙江省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》工具,从课程结构与布局、性质与类型、教学方法与手段,以及师资团队四个维度对浙江省高职精品课程建设情况进行分析表明,浙江省高职精品课程建设在全国处于领先位置,课程布局基本符合区域经济发展要求,课程开发符合高技能人才培养目标,但在课程开发关键环节、在课程资源共享上还需进一步突破,同时课程布局在院校分布上还需进一步均衡。
关键词：
高等院校 精品课程 实证分析 浙江省
[期刊] 图书馆
[作者]
胡德华 邱林
本文采用问卷调查法,对湖南省三所医学院校的教师和学生应用国家精品课程网上资源的情况及其影响因素进行了调查,分析了国家精品课程网上资源应用的现状及建设中存在的问题,并提出了有针对性的对策和建议。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
