- 年份
- 2024(7939)
- 2023(11556)
- 2022(9416)
- 2021(8910)
- 2020(6937)
- 2019(15851)
- 2018(15179)
- 2017(28220)
- 2016(16261)
- 2015(18573)
- 2014(19002)
- 2013(17787)
- 2012(16663)
- 2011(15255)
- 2010(16328)
- 2009(14857)
- 2008(13866)
- 2007(12992)
- 2006(12171)
- 2005(11220)
- 学科
- 济(55323)
- 经济(55260)
- 业(44716)
- 管理(39896)
- 企(32922)
- 企业(32922)
- 中国(30568)
- 农(30244)
- 融(26360)
- 金融(26360)
- 银(25022)
- 银行(25018)
- 行(24288)
- 教育(21164)
- 农业(20137)
- 财(19237)
- 制(18065)
- 业经(17379)
- 地方(17238)
- 方法(15913)
- 理论(14158)
- 策(13747)
- 数学(13591)
- 数学方法(13219)
- 发(11658)
- 中国金融(11242)
- 学(10708)
- 体(10612)
- 务(10610)
- 财务(10572)
- 机构
- 学院(220600)
- 大学(212748)
- 济(85235)
- 经济(82768)
- 研究(78368)
- 管理(74776)
- 中国(62936)
- 理学(61813)
- 理学院(61070)
- 管理学(59894)
- 管理学院(59427)
- 京(46257)
- 财(45316)
- 科学(41819)
- 所(38382)
- 范(38283)
- 师范(38095)
- 江(37871)
- 中心(37479)
- 教育(33774)
- 农(33759)
- 研究所(33733)
- 财经(33284)
- 州(30794)
- 北京(30630)
- 师范大学(30410)
- 职业(30129)
- 技术(29972)
- 经(29952)
- 院(27770)
- 基金
- 项目(128961)
- 研究(109952)
- 科学(102883)
- 基金(87230)
- 家(72411)
- 国家(71501)
- 社会(66755)
- 社会科(62763)
- 社会科学(62750)
- 科学基金(61104)
- 教育(58083)
- 省(54447)
- 编号(50331)
- 划(45630)
- 成果(44527)
- 基金项目(43845)
- 课题(39192)
- 资助(36005)
- 自然(33984)
- 年(33543)
- 自然科(33145)
- 自然科学(33141)
- 自然科学基金(32528)
- 发(31189)
- 性(30584)
- 重点(30515)
- 部(29746)
- 规划(29354)
- 项目编号(28617)
- 创(27093)
- 期刊
- 济(107767)
- 经济(107767)
- 研究(81331)
- 中国(61406)
- 教育(61100)
- 融(40386)
- 金融(40386)
- 农(37537)
- 财(34264)
- 管理(28235)
- 技术(25142)
- 科学(25113)
- 学报(24610)
- 农业(23856)
- 大学(21572)
- 业经(19708)
- 职业(19555)
- 学学(18764)
- 财经(16548)
- 经济研究(15369)
- 经(14262)
- 问题(13628)
- 坛(13568)
- 论坛(13568)
- 技术教育(12910)
- 职业技术(12910)
- 职业技术教育(12910)
- 农村(11458)
- 村(11458)
- 贸(10806)
共检索到372844条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱忠义 郭广军 周凌博
高职教育产教融合赋能乡村振兴战略是增强新时代高职教育适应性的重要举措。当前,高职教育专业体系、人才培养规格和社会服务供给与乡村振兴的产业发展、人才需求、社会治理等存在不匹配的问题。高职教育要通过深化产教融合更好地赋能乡村振兴,必须以"面向乡村""干在乡村""反哺乡村"为基本方向,进一步强化校村产教融合顶层设计,加快校村产教融合体制机制改革,创新校村产教融合模式。
[期刊] 农业经济
[作者]
崔博 刘伟伟
产业融合发展是实现乡村振兴的根本途径,也是引领农村创业创新的重要着力点。促进农村一二三产业融合发展对于实施乡村振兴战略、加速推进农业和农村现代化、推动农业增效、农村繁荣、农民增收具有十分重要的意义。进入新时代,立足高质量,追求高标准,实现高效能必须成为农村一二三产业融合发展的新理念,不断用高质量、高标准、高效能的三产融合高效推进乡村振兴战略。
关键词：
三产融合 乡村振兴 引领 带动
[期刊] 教育与职业
[作者]
张杰 潘承恩 楼韵佳
随着我国农业新型经营主体不断发展壮大，职业教育助力乡村振兴的引领作用逐渐显现，产业升级下乡村振兴对“职教赋农”的需求日益迫切，但在“职教赋农”过程中存在办学组织之困及需求对接之困。通过分析职业教育助力乡村振兴的校地联合、校企合作、地方政府助力的三大典型模式，探究其经验及做法，从校地协同、校企合作、院校联盟、师农结对四方面提出推进策略，可以助力典型模式的推进，形成职业教育与乡村振兴的新型关系。
关键词：
职教赋农 乡村振兴 农村职业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
张旭刚
从利益相关者理论视角看农村职业教育产教融合系统,实施主体多元、利益诉求多样,政府、涉农职业学校、行业企业、学生四类核心利益相关者之间的博弈关系构成了农村职业教育产教融合实践活动的核心动力机制,影响着动力的生成。当前农村职业教育产教融合发展动力不足的原因在于农村职业教育市场化发育缓慢,利益相关者作用力不均衡、话语权式微及配套政策制度建设滞后,亟须构建基于共商、共建、共治、共享行动理念的动力生成聚合机制、一主多元共治机制、利益平衡调节机制、动力系统保障机制,促进农村职业教育产教深度融合发展,助推乡村振兴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵艳梅
明确职业教育与民族地区乡村振兴的内在逻辑指向、价值耦合是提出实践策略的前提和基础。职业教育的开放性、职业性、跨界性是其区别于其他教育的本质属性，也是其与民族地区乡村空间、主体及要素特殊性联结的关键耦合点。特征耦合决定价值耦合，职业教育赋能乡村振兴动力系统的核心和终极旨趣在于提升民族地区乡村振兴主体的自我价值、实践价值、精神价值、伦理价值与社会价值，在于人的全面发展。因此，职业教育赋能民族地区乡村振兴可从人的专业教育、文化自觉、育人理念、内涵发展角度出发，促进乡村产业、文化、人才、生态、组织的全面振兴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
田真平 王志华
在乡村振兴战略下,职业教育推动农村三产融合进程,农村三产融合反哺职业教育发展,二者存在着相互促进、交互耦合的关系。通过分析职业教育与农村三产融合发展的耦合作用机理,揭示要素、结构和系统之间的协同关系以及耦合所存在的阻力,提出增强内生动力、调整职业教育布局结构与专业结构、多渠道建设服务农村产业融合的职教师资队伍、构建区域协同的紧密型农村产业融合利益联结机制的耦合路径,以助推乡村振兴战略的顺利实施。
关键词：
乡村振兴 职业教育 农村三产融合 耦合
[期刊] 经济师
[作者]
雷兴长 王韫玉
乡村振兴是十九大以来党的重点战略,城乡融合则是乡村振兴的必经之路,城乡融合与乡村融合战略的融合是大势所趋,但也存在诸多掣肘。文章基于农村和城镇的发展要素展开研究,剖析现行问题,提出对策建议。
关键词：
城乡融合 问题 路径选择
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
罗先菊
产业融合是现代产业发展的必然趋势。促进农文旅康融合发展，能够有效带动产业振兴、文化振兴、生态振兴、人才振兴和组织振兴，最终实现民族地区乡村全面振兴。然而，由于思想认识与政策支持不足、优质资源整合开发能力不足、产品迭代升级不足和基础服务体系支撑不足等，影响了要素优化配置和产业交叉融合，制约了农文旅康深度融合发展。为此，应从以下四个维度高质量推动民族地区农文旅康深度融合发展：一是强化规划引领和政策支持，健全农文旅康融合要素保障机制；二是强化农文旅康资源统筹开发利用，探索多业态融合发展模式；三是强化数字技术的应用，赋能农文旅康融合发展；四是培育多元化农文旅康融合主体，打造农文旅康融合新载体。
关键词：
民族地区 农文旅康融合 乡村振兴
[期刊] 农业经济
[作者]
徐晓晴 宋官东
高水平人才是推动农业现代化、促进乡村经济社会发展的关键力量。当前在高水平人才赋能方面存在诸多问题，如人才引进与留用的难题、培养体系的不完善、人才使用环境的欠佳以及产学研融合的不足。这些问题不仅限制了高水平人才在乡村振兴中作用的发挥，也制约了乡村发展的步伐。因此，必须深入剖析这些问题的根源，从政策、环境、资源等多方面出发，制定并实施针对性的赋能策略。通过加强高层次人才的培养和引进、完善本土人才培训体系、优化人才使用环境以及推动产学研深度融合，可以为高水平人才提供更好的发展平台和机会，激发高水平人才的创新力和创造力，从而推动乡村振兴战略的深入实施。
关键词：
乡村振兴 高水平人才 赋能策略 人才引进
[期刊] 农业经济
[作者]
佟玲 田华
乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手。乡村振兴的关键是产业振兴，乡村产业兴旺是乡村振兴的源头，乡村治理有效是乡村振兴的基础和切入点。本文探究了乡村振兴战略下高等教育财务管理专业产教融合协同育人模式改革与实践创新的逻辑必然、设计原则与实现路径。旨在着力践行财务管理专业教育服务地方乡村振兴战略有序推进的责任与使命，对契合乡村产业振兴与乡村有效治理的现实诉求，以及推动财务管理专业转型与高质量发展具有深远的现实意义。
[期刊] 农业经济
[作者]
孙红霞
在脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的宏观背景下,农村职业教育的有效贯彻落实可赋能并助益于乡村振兴战略的实现,具有重大的现实意义。农村职业教育是实现农业农村现代化的必由之路,是打造高素质农村从业人才的切实保障,更是促进乡风文明的有效抓手。然而,农村职业教育也面临着受重视程度偏低、教育体系有待完善和创新等现实困境,亟待通过具体策略的设计与实施予以突破和转型。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘金炜 于潇 刘金秀
终身教育在乡村振兴中的作用巨大，通过综合文献回顾和实证研究发现，终身教育在促进农民技能培训、推动文化创新，以及加强乡村社区凝聚力方面具有显著优势。然而，教育资源的不均衡分配、乡村居民的学习动机缺失，以及文化、经济和地理因素的制约，都对其深入实施造成了挑战。为了最大化终身教育在乡村振兴中的效果，相关政府部门及机构需加强合作，制定并执行更为科学、精准及创新的政策和策略。
[期刊] 农业经济
[作者]
康晓梅
农村三产融合是实现乡村振兴战略中产业振兴的根本路径，是推进我国城乡一体化建设格局的关键环节。在乡村振兴战略下，进行农村三产融合路径的研究，就要从二者的逻辑关系入手，剖析当前我国农村地区实现三产融合存在的困难，从实践中探索融合路径，为乡村振兴助力。
关键词：
乡村振兴 农村三产融合 路径
[期刊] 农业经济问题
[作者]
陈学云 程长明
本文对农村三产融合必然性和可行性作理论解释和实证判定,分析了三产融合的应然性。分析表明,由于规模经济和范围经济作用,加法效应和乘法效应能促成农村一二三产业的"工序性融合"和"结构性融合",从而实现利益的再分配,使产业振兴成为可能。实证研究表明,农村三产融合度不高、提升缓慢与农村二三产业发展水平滞后有关。但总体来说融合水平呈上升走势,有进一步融合的动力。农村三产融合既有理论支持又有实践基础,是乡村振兴的必然和可行路径。
[期刊] 农业经济
[作者]
曹玉华
推动乡村振兴的发展战略,是我国依据城乡关系所具有的变化特征所制定的重大战略决策部署。而要想振兴乡村,就必须基于城乡融合发展建立完善的体系制度。所以,应采取对制度进行改革、对机制进行完善的方式,使城乡之间进行双向流动。要进一步推动农村地区土地制度的相关改革以及投融资相关体制的改革,实现农村资源和城市资源的相互流动,要建立完善的人才机制和激励机制,留住农村人才,引入城市人才。
关键词：
新时代 乡村振兴战略 城乡关系 融合
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
