标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8788)
2023(12846)
2022(10641)
2021(10353)
2020(8371)
2019(19489)
2018(19574)
2017(35836)
2016(21143)
2015(24462)
2014(25205)
2013(23408)
2012(21224)
2011(19085)
2010(19122)
2009(16475)
2008(15754)
2007(13837)
2006(12152)
2005(10689)
作者
(56649)
(46451)
(46267)
(44385)
(29683)
(22314)
(21328)
(18411)
(17997)
(16889)
(16099)
(15422)
(14652)
(14644)
(14569)
(14361)
(14200)
(14011)
(13360)
(13352)
(11780)
(11574)
(11160)
(10722)
(10641)
(10452)
(10387)
(10382)
(9333)
(9300)
学科
(70398)
经济(70319)
管理(52824)
(48232)
(39767)
企业(39767)
方法(31907)
数学(27375)
中国(27116)
数学方法(27000)
教育(25369)
(20360)
理论(18066)
(17785)
业经(17094)
(16487)
地方(15048)
农业(13586)
技术(13514)
教学(13453)
(11876)
(11792)
(11698)
(11477)
贸易(11471)
(11108)
环境(10836)
(10441)
财务(10373)
财务管理(10357)
机构
大学(283891)
学院(280654)
管理(105219)
(97110)
经济(94509)
研究(93496)
理学(91571)
理学院(90428)
管理学(88548)
管理学院(88032)
(62717)
中国(61154)
科学(59087)
(48901)
师范(48577)
(46157)
(43327)
研究所(42393)
教育(42098)
(41993)
(40837)
中心(40791)
业大(40581)
北京(40384)
师范大学(39642)
技术(38158)
财经(35398)
(34429)
(34062)
(32254)
基金
项目(192454)
科学(152208)
研究(150801)
基金(133724)
(114526)
国家(113381)
科学基金(97210)
社会(89576)
社会科(84371)
社会科学(84348)
(78326)
教育(78311)
基金项目(71096)
(67339)
编号(66293)
自然(61874)
自然科(60408)
自然科学(60396)
自然科学基金(59268)
成果(56181)
资助(54192)
课题(49098)
重点(44389)
(43414)
(41705)
(40800)
(40225)
项目编号(40185)
规划(38581)
教育部(37995)
期刊
(104017)
经济(104017)
研究(90794)
教育(75374)
中国(62813)
学报(42751)
科学(38572)
(37402)
管理(36980)
大学(34192)
(30957)
技术(30909)
学学(29422)
农业(26749)
职业(21093)
(18232)
金融(18232)
图书(18212)
业经(17519)
财经(16483)
经济研究(15912)
(14438)
论坛(14438)
(13971)
问题(13745)
(13495)
技术教育(13486)
职业技术(13486)
职业技术教育(13486)
科技(13390)
共检索到410752条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡荣  
教育改革对于我国经济社会发展有着极其重要的意义,教育个性化是教育改革的基本走向。本文对个性化教育进行了简要概述,对其运用价值进行了分析,对其容易出现的问题提出了相应的策略,旨在推动高职教育中大学生个性化教育的发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王逢博  
当前,大学生个性化教育已经成为我国高等教育发展的必然趋势,部分高校也取得了一定的成效,但是个性化教育评价体系的构建仍然是任重而道远。本文将就个性化教育评价的原则和方法作一探索性研究。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李艮  
在当前高校大学生个性化教育的相关理论研究中,辅导员群体的作用被忽视。本文通过提出辅导员"个性化发展"的概念,探讨辅导员"个性化发展"与大学生"个性化教育"之间相辅相成的关系,从而找到一种通过促进辅导员的"个性化发展"来推进学生"个性化教育"进程的新途径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨世鹏  
职业生涯教育越来越受到高校的重视,举办职业生涯规划讲座、将职业生涯教育作为就业指导课的重要内容列入课堂教学是目前高校开展职业生涯教育最重要和常见的方式。这种一对多的方式效率较高,但却无法依据学生个人实际情况进行个性化的辅导,要从辅导的深度、广度和高度三个方面下功夫,推动职业生涯教育个性化辅导工作的"三维"化发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张莹  李海峰  
网络技术的进步为消费者定制个性化产品提供了技术支持,消费者购买个性化定制产品,已经不仅仅是对产品功能的需求,更是对自我情感倾诉的需求。通过问卷调查,提炼出在校大学生消费个性化定制产品的七项主要动机,分析认为个性化定制产品消费有利于学生独立人格的形成,体现了学生的主动精神,需要学生的创造能力,与集体主义观念不相违背,但可能搀杂着一些不良的消费心理。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 魏伟华  
大数据时代下,信息风暴席卷各行各业,深刻影响着人们的工作、生活,并推动了现代教育工作的变革与发展。在此背景下,高校学生教育正面临着更多全新的机遇与挑战。新形势下,高校学生教育管理工作应与时俱进、革故鼎新,改革传统教育模式,实现教育工作的个性化发展。本文立足于大数据技术的具体应用,分析当前高校学生教育管理工作面临的机遇与挑战,进而探索大数据时代下高校学生教育工作的个性化发展路径,为现代高校学生教育工作的创新发展提供参考借鉴。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐惠红  马晓旭  
个性化培养既是当前高等教育需要思考的问题,也是大学生在生涯管理过程中自我认识、自我定位以及实现人生价值、取得事业成功必须把握的特质。以生涯管理为落脚点,认清大学生个性培养的重要意义,系统地探析大学生个性化培养模式,并在做实做细"本科生导师制"、深化学分制管理改革、试行"翻转课堂式教学模式"、构建"网络教育"的新方式等方面进行大胆构想,具有重要的现实意义。
[期刊] 经济师  [作者] 袁奇林  
当前高职教育倡导发扬学生个性优势,鼓励学生创新。文章基于对高职学生开展个性化管理的视角探索思想政治教育的优化策略,指出个性化管理对高职思政教育的启示,提出高职思政教育对学生个性化管理的忽视,最后提出了相应的解决策略。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张坚强  杜苏  
全球化背景中大学生道德教育面临的四大困境:德育模式与品德形成规律的断裂;道德教育与智力开发的断裂;大学文化与社会文化的断裂;现实道德与网络道德的断裂。提出要构筑新型的德育模式、推进德育理论、德育途径、德育技术创新等思路。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 刘振天  
关于高等教育过程中大学生流动化办学模式之思考刘振天在高等教育如何适应并促进社会主义市场经济、充分发挥高教整体功能的讨论中,人们提出了许多有益的见解和主张。笔者认为深化高教改革,极有必要确立实施大学生流动化办学模式(简称“流动化办学模式”)。一、流动化...
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 魏书娟  
针对目前大学生网络阅读存在主观与客观等诸多问题,以及大学生网络在线个性化阅读现状、特征,进行理性的剖析,阐述了大学图书馆网络阅读导读的两层含义及意义,提出了图书馆对大学生个性化、专业化网络阅读导读的方法、措施及导读机制,助力于提高大学生网络阅读的能力和效率。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张家明  
大数据时代的到来,必将深刻影响高等学校的教育、管理和服务模式以及师生的思维方式、行为观念、学习习惯。文章通过智能分析技术创新高校大学生就业工作,实现就业指导从共性服务到个性化服务。通过多样数据的定义,全方位拓展多样数据采集途径;通过深入分析"全样"大学生海量数据,设计开发面向大学生就业指导的大数据分析原型系统,预测学生就业行为趋势,为大学生个性化就业指导提供更加科学、准确的数据、算法和模型支撑。
[期刊] 教育与职业  [作者] 范伟  
受经济全球化、文化多元化、时代信息化的影响,当前大学生个性化发展呈现复杂化、多元化、非线性的特点,这与当前高校思想政治教育中主客体力量失衡、介体不完善、环体有待优化等有着密切的关系。从思想政治教育的四个构成要素出发,探索建立适应大学生个性化发展的高校思政教育体系,有助于提高思想政治教育的实效性。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱贵水  
通过分析大学生创业个性特征和目前高校创业指导存在的主要问题,指出大学生创业个性化培养必须实施"创业分类指导",实行"创业导师制";同时,明确了创业分类指导的方法、创业导师制的主要作用、实施创业个性化指导的途径、大学生和导师的遴选办法及实施大学生创业个性化指导的保障措施。这必将推动大学生创业指导由粗放式向精细化方向发展。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 毕研韬  刘孟臣  
作者通过对2002年英国部分高校研究生政策的研究发现,满足个性化需求是当争英国 研究生教育的最大特征。作者的分析集中在入学要求、学制、课程设置、学习方式、学费支付、奖学 金、课余打工、食宿和资料索取9个方面。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除