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年份: 2024(8112); 2023(11922); 2022(10295); 2021(9672); 2020(8387); 2019(19250); 2018(19304); 2017(35551); 2016(20522); 2015(23948); 2014(24848); 2013(23728); 2012(22347); 2011(20099); 2010(20710); 2009(18568); 2008(18440); 2007(16845); 2006(14665); 2005(13231)

作者: 王(59278); 张(49729); 李(49474); 刘(47255); 陈(31455); 杨(23904); 晓(22954); 赵(19416); 周(18817); 华(18063); 吴(16844); 文(16758); 林(16036); 明(15767); 伟(15598); 志(15590); 丽(15577); 徐(14759); 孙(14567); 黄(14336); 平(12787); 玉(12377); 军(12303); 红(11623); 朱(11476); 建(11172); 郭(11167); 胡(11102); 春(10221); 云(10219)

学科: 济(74294); 经济(74208); 管理(57110); 业(53502); 企(43362); 企业(43362); 方法(32539); 数学(28274); 数学方法(27925); 农(23506); 中国(23422); 财(19918); 技术(18645); 地方(17759); 制(17494); 学(16994); 业经(15850); 农业(15427); 理论(15394); 贸(13095); 贸易(13086); 易(12627); 银(12610); 银行(12568); 教育(12400); 体(12345); 和(11947); 行(11901); 务(11589); 财务(11543)

机构: 学院(285916); 大学(279063); 济(104578); 管理(101713); 经济(101674); 研究(96716); 理学(86023); 理学院(84960); 管理学(83215); 管理学院(82671); 中国(71837); 科学(61481); 京(61123); 农(52223); 所(50512); 财(50027); 江(48594); 中心(46569); 研究所(45528); 业大(44410); 范(43053); 师范(42576); 技术(41769); 农业(41124); 北京(38583); 财经(38163); 州(38159); 院(34980); 经(34260); 职业(33778)

基金: 项目(183428); 科学(142036); 研究(139645); 基金(125163); 家(108863); 国家(107806); 科学基金(90374); 社会(81490); 省(77329); 社会科(76771); 社会科学(76748); 教育(70562); 基金项目(66604); 划(64836); 编号(61669); 自然(58069); 自然科(56665); 自然科学(56646); 自然科学基金(55591); 资助(51296); 成果(51257); 课题(45719); 重点(42581); 部(40703); 发(40685); 创(38699); 年(37788); 项目编号(36062); 创新(35994); 性(35270)

期刊: 济(120789); 经济(120789); 研究(82685); 中国(68474); 教育(53387); 农(47059); 学报(46103); 财(42235); 科学(40527); 管理(37238); 技术(35535); 大学(33981); 农业(31464); 学学(31293); 融(25137); 金融(25137); 职业(21861); 业经(20024); 财经(18482); 经济研究(18032); 业(17403); 图书(16865); 坛(16749); 论坛(16749); 问题(16064); 经(15966); 技术教育(14877); 职业技术(14877); 职业技术教育(14877); 版(14607)

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高职教师KPI绩效考核体系设计分析及建议——以四川工商职业技术学院为例

[期刊] 经济师 [作者] 李依璘

以学生就业为导向、培养社会需求的高技能应用型人才为目标定位的高职院校,迫切需要通过教师绩效考核体系的设计来打造一支素质高、水平强的教师队伍,以提升其核心竞争力。文章结合具体实例,对高职教师KPI绩效考核体系设计进行分析并提出建议。

关键词：高职教师绩效考核 KPI 指标体系

高职院校行政管理职员绩效考核实证分析及建议——以四川工商职业技术学院为例

[期刊] 经济师 [作者] 李依璘李建

随着高职院校从规模发展走向内涵发展,其整体行政管理水平的提升迫在眉睫,而行政管理职员在其中扮演着不可或缺的重要角色,发挥着巨大作用与价值。为了公平、公正、科学有效地衡量工作绩效,发挥绩效考核的导向作用,进一步提升行政管理职员的工作技能,增强其工作满意度,做好职业规划,达到个人绩效与组织绩效的最大化,提升高职院校的行政管理水平,对高职院校行政管理职员的绩效考核实证分析就十分必要,如此方能找出问题症结点,从而为高职院校行政管理职员绩效考核工作提出改进建议。

关键词：高职院校行政管理职员绩效考核关键绩效指标行为标准

对高职机电设备运行与维护专业工学结合教学模式与课程体系的思考——以四川工商职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 陈思义

从人才需求调研和毕业生现状分析入手,确定人才培养规格,在职业岗位群和岗位任职要求分析基础上,对如何重构机电设备运行与维护专业的教学模式与课程体系进行了研究,并就依托行业企业,工学结合,实现高端技能型人才的培养目标提出了建设思路。

关键词：培养规格教学模式课程体系工学结合

高职院校教师绩效考核体系创新研究——以南京化工职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 朱剑荣

高职院校教师绩效考核目前还处于探索阶段,要构建适合高职院校教师特点的绩效考核指标体系,就需要吸收国内外关于绩效考核理论及实践研究成果,把握好绩效考核指标体系设计的科学性、系统全面性、导向性和公正公平性。从教学工作量、日常规范、服务对象评价、科研工作量、群众评议和非教学工作量六个方面构建高职教师绩效考核指标体系,并在实践中灵活运用,为建设一流的高职院校提供有效的机制支撑。

关键词：高职院校教师绩效考核设计原则指标体系

校企合作下的高职院校兼职教师队伍建设——以宁夏工商职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 文晓梅

本文通过对宁夏区内高职院校兼职教师情况的调研，分析了高职院校兼职教师队伍建设的现状，剖析了其在教学效果、管理激励办法等方面存在的问题，并且从双主体育人的长效机制建设、聘用管理和培养激励制度的建立等方面提出了解决措施，旨在完善高职院校兼职队伍建设，提升高职院校实践教育教学质量，培育出岗位能力强、＂适销对路＂的学生，为企业储备人才，实现双赢。

关键词：高职院校兼职教师队伍建设存在问题建设措施

专业服务视角下高职高等数学课程现状及改进策略——以四川工商职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 祝青芳

高等数学是高职院校一门重要的公共基础课,然而,学生数学基础较差、学习动力不足,以及存在教学内容体系陈旧、课程定位不准确、教学手段单一、教学与专业教学相脱节等问题,导致教学效果不甚理想。为此,在专业服务视角下,应明晰数学课程目标定位,构建以就业为导向的多模块课程结构,合理安排教学内容,同时提升教师的专业化水平。

关键词：高职院校专业服务高等数学课程改革

高职跨境电子商务创业课程体系构建与实施——以义乌工商职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 华国振

跨境电子商务已成为义乌外贸方式转变的重要环节,大量创业人才的培养是义乌跨境电子商务进一步发展的重要保证。制订跨境电子商务创业课程体系,引入跨境电子商务创业系列实践操作课程,将系列传统相关课程通过整合后,形成全新的实用化课程,并根据创业学生的个人兴趣、个性成长及学习时间等需要引入内容丰富的选修课。

关键词：高等职业教育跨境电子商务创业教育课程体系

具有本土化特色的高职生创业实践课程体系研究——以义乌工商职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 曾瑞王英彦

本文以义乌工商职业技术学院创业教学改革为蓝本,重点阐述了如何建设具有本土化特色的高职生创业实践课程体系,并将服务地方经济社会作为创业课程体系的支撑点,在创业人才培养目标、创业课程设置以及课程管理各个方面论述了我校开展创业课程建设的特点和经验。

关键词：创业实践课程体系本土化课程设置课程管理

义乌工商职业技术学院

[期刊] 中国成人教育 [作者]

义乌工商职业技术学院坐落于国际商贸名城义乌,前身是创办于1993年的杭州大学义乌分校。学校占地面积1000余亩,建筑面积28. 5万平方米,自然景观秀丽,建筑风格独特,是一所优美的山水园林式大学,目前有中外学生约9600人。学校是浙江省优质高职院校、首批创业型大学建设试点校,被教育部授予"全国高校实践育人创新创业基地"。

关键词：职业技术学院

基于KPI的企业部门绩效考核体系设计——以某能源公司为例

[期刊] 中国人力资源开发 [作者] 陈晓翠

本文在分析G公司绩效考核体系现存问题的基础上,通过建立以KPI为核心的部门绩效考核体系对该公司绩效考核体系进行再设计,具体设计方法主要是对公司的5大类别的部门设定各自的关键绩效指标并赋予权重,以此考核部门绩效。

关键词： KPI 企业部门绩效考核

基于平衡计分卡的高职教师绩效考核体系

[期刊] 职教论坛 [作者] 荣艳丽

科学有效的绩效考核体系是高职院校发展的关键,目前我国高职院校教师绩效考核制度存在很多问题。引入平衡计分卡的先进理念,对财务、客户、内部流程、学习与成长四个维度进行相应的转换和调整,构建了适用于高职院校教师平衡计分卡绩效考核指标体系,为高职院校的发展提供了新的思路。

关键词：平衡记分卡高职院校教师绩效考核

四川工商职业技术学院工学结合“2+1”人才培养模式的探索与思考

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 林金泉

我国经济的快速发展对高职院校应用型人才的培养提出了新的要求,高职院校坚持工学结合的教育教学改革,是实现我国高职教育人才培养目标的重要途径。本文对四川工商职业技术学院机电类专业在工学结合"2+1"人才培养模式方面做出的积极探索和实践进行了探讨,也对出现的问题进行了思考。

关键词：高职院校工学结合 “2+1”人才培养模式

高职院校校企合作机制的创新与实践——以宁夏工商职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张静

本文以宁夏工商职业技术学院为例,针对高职院校在校企合作体制机制改革创新中存在的热点与难点问题,从校企合作体制、机制及共同体内涵建设三个层面探索实践了西部经济欠发达地区、民族地区高职学院办学体制机制改革创新之路。

关键词：高职院校校企合作体制机制实践

我国高职教育试行现代学徒制的理论与实践——以浙江工商职业技术学院“带徒工程”为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张启富

由于缺乏企业参与职教的整体环境和尚未形成以校企合作为主要途径的内涵发展模式,短期内现代学徒制还无法在我国高职教育内大范围推行。基于这一实际,我国高职教育试行现代学徒制时宜采取试点先行、逐步推进的总体策略,同时注重营造企业参与职教的整体环境,引导高职教育形成校企合作的内涵发展模式,且应特别重视微观制度创新和方案设计。

关键词：高职教育现代学徒制带徒工程校企合作

高职建筑专业实践教学体系构建——以四川建筑职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 廖宗蓉

根据建筑行业职业岗位对专业知识、专业技能和专业素质的要求，按照建筑企业需要和人才成长规律及职业教育特征，重构基于工作过程的实践教学体系。这一教学体系包括职业能力培养目标体系、课程结构与内容体系、运行管理与保障体系、实践教学评价体系的构建。实践过程中，构建定位科学、特色鲜明的实践教学体系，可以通过依据行业标准开发教学内容，加强师资队伍培养改革教学方法，建立多层次校企合作等路径实现。

关键词：高职院校实践教学体系建筑专业人才培养

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