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[期刊] 职业技术教育
[作者]
王建洲 杨润勇
能力为王，标准先行。标准是能力提升的“牛鼻子”，评价是能力发展的“指挥棒”，标准通过评价来提升能力。评价标准既是教师育人能力的“度量衡”，又是教师育人能力发展方向的“指挥棒”。在高职院校，由于教师面临学校扩招、生源质量层次不齐等因素，其育人评价标准存在不同程度的缺失、老化、滞后等问题。只有依据国家标准化战略和《深化新时代教育评价改革总体方案》，着力破解高职教师育人能力评价的现实困境；依据高校教师的有关规定，从师德师风、教育教学、育人效果三个维度，构建一套科学、合理、有效的育人能力评价标准，才能保证高职院校教师队伍育人能力的不断提升。
关键词：
高职教师 育人能力 评价标准
[期刊] 教育与职业
[作者]
顾京 孙燕华
建立高职教材评价体系是提高教材质量和教材建设效益的重要保证。我国高职教材评价主体的单一性、评价维度的不确定性影响了评测结果的权威与作用。高职教材评价应由内容分析、教学分析、出版质量、保障服务四个维度构成。教材评价主体包括教学主管部门、教材编委、教师、学生、出版社和高校等多元主体，共同从不同角度对教材进行评价，进而形成全貌性的评价结果。
关键词：
高职 教材评价 评价维度 指标 评价主体
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨晶 许蔚君
作为学校教学管理和学生学习效果的最终评价标准,职业能力评价标准的构建至关重要。借鉴发达国家经验和国内已经有研究基础,将职业能力分为专业能力、方法能力和社会能力,并作为高职学生职业能力评价标准的一级指标。以德尔菲法作为主要研究方法,构建评价标准的二级指标。专业能力下设行业认知能力、对项目流程的理解能力、分析存在问题的能力等六个二级指标;方法能力下设项目或任务协调能力、应急和应变能力等五个二级指标;社会能力下设交流和合作能力、人际沟通能力等五个二级指标。
关键词：
高职生 职业能力 评价标准 德尔菲法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
任波 孙玉中
能力标准是衡量一个人是否达到从事某一职业规定能力水平的尺度,是从事某一行业所应具有的技能、知识和行为的具体描述。高职教育注重学生实际动手操作能力的培养,这就要求高职教师不仅应当具有从事普通高等教育的通识能力,还要具有职业教育的特殊能力。高职教师能力标准就是为了促进高职教育的规范和有序,确保高职教育的质量而制定的满足高职教育需要的、可分为不同级别的能力标准。它是从事高职教育所必需达到的前提条件,是获得教师资格证以及执业资格证的前提,是衡量教师日常绩效的必要依据,是促进高职教师能力全面提升的最低标尺。
[期刊] 浙江金融
[作者]
麻淑秋
一、前言我国的高职教育从上世纪八十年代以挂靠等形式起步,经过二十多年的快速发展,截止到2007年4月止,我国具有普通高等学历教育招生资格的普通高职院校达1109所之多。招生数和毕业生人数约占普通高
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王国光 殷新红
校本质量评价标准构建,既是现代经济社会发展对高职院校教育创新提出的新要求,也是自身改革发展的必由之路。而在"新要求"与"必由之路"的对接与融汇中,不仅反映了教育质量对当代高职院校科学发展的至关意义,还表象了高职院校质量建设的新趋势。本文以此引远,力图在社会视野解读高职院校校本质量评价标准蕴义的过程中,对高职院校校本质量评价标准构建基础进行深层透析,对最具边界意义和学科意义的主要元素进行立体展现,并提出具有可行性与可操作性的构建路径与方略。
[期刊] 职教论坛
[作者]
高文杰在《教育学术月刊》2014年第11期中撰文,从价值哲学的角度对高职教育质量和评价标准的含义进行了界定,用价值本质理论阐述了高职教育质量,从价值评价理论角度详细阐述了高职教育质量评价与标准,并提出了科学化的方法论原则。高职教育质量是指高职教育的固有特性满足其
[期刊] 高等农业教育
[作者]
顾明
学生创业成功评价标准与一般社会群体创业成功评价标准相比有其特殊性。高职学生网上创业成功评价标准体系的构建,有利于明确网上创业教育的目标,增强创业教育的针对性和实效性,更好地推动学生网上创业工作的开展。评价学生网上创业成功的指标按照重要性排序依次为:学生能力的提升、学生自信心的增强、店铺信用等级的高低、店铺盈利多少、店铺持续经营时间长短、创业竞赛获奖。
关键词：
网上创业 创业成功 高职学生 评价指标
[期刊] 教育与职业
[作者]
续永刚 闫志波 赵晓平
在实践教学中结合企业文化和企业要素,改进实践教学的考核方式,以养成教育、发展性的观点建立对学生的考核标准,强调过程控制、多方为主体的评价方式,细化素质考核项目,对高职教学改革有着重要作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王亚盛
通过研究国内外整合性课程的应用现状,结合国际学习成果定义,提出了构建高职专业的学习成果体系框架,包括课程单元学习成果、课程学习成果、课程群学习成果和专业学习成果。为有效实现专业学习成果,以应用电子技术专业为例分别设计了整合性课程、毕业设计课题、整合性课程学习成果的评价标准,确保整合性课程和毕业设计的教学质量与专业学习成果的预期实现。
[期刊] 会计之友
[作者]
李竹梅 张子文
为应对当前我国经济新常态下的企业发展问题，管理会计体系建设被提上日程，这就需要属于我国自己的坚实管理会计理论基础作支撑，重复性研究在管理会计领域的推行显得尤为重要，遗憾的是，学者们对重复性研究的标准鲜少提及。文章建立的重复性研究标准以及为实现这些标准而急切呼吁的预注册平台将帮助学者们进行高质量有意义的重复性研究，为创立坚实的管理会计理论乃至其他需要运用重复性研究的领域做出贡献。
关键词：
重复性研究 管理会计 预注册平台
[期刊] 中国劳动
[作者]
张朝晖
我国目前的校企合作缺失长效机制。应加强制定校企合作法律法规的力度,明确政府及行业协会的主导作用,界定企业的社会责任,落实企业在校企合作中的优惠政策;提升职业院校主动服务企业的能力,健全职业院校校企合作人才培养模式的法律法规。同时,要明确校企合作的监督评价主体,建立科学系统的评价体系,创建灵活多样的评价方式。
关键词：
校企合作 监督评估 评价标准
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张平 黄贤涛
高校专利技术转化评价体系是对高校专利技术转化水平进行综合评价的重要手段。针对我国高校专利技术转化体系的现状,介绍了三阶层评价指标体系的构建原则、流程和方法,并基于问卷调查、资料统计和专家评分所得的数据,运用层次分析法和多层次灰色综合评价方法,对我国高校的专利技术转化体系进行了量化评分和实证分析,指出我国高校专利转化评价体系在机构建设、政策扶持和利益分配等方面的不足,应进行相应的完善。
关键词：
高校 专利技术 转化体系 评价标准
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
肖薇 罗瑾琏
本文围绕女性职业成功问题对相关研究文献进行了梳理,发现女性职业成功的内涵已经逐渐凸显出来,然而女性职业成功标准的构建还面临诸多研究和现实困境;针对以上困境,本文归纳了现有研究提出的关于构建女性职业成功标准的三条建议,并基于这一思路,对该领域的未来研究方向进行了展望。
关键词：
职业成功 女性职业成功 职业生涯发展
[期刊] 商业经济研究
[作者]
陈李剑
低碳经济对经济的发展、产业结构的调整及发展低碳型城市建设起着重要的推动作用。沿海开放城市应以创建国家型创业城市为契机,采取积极的措施,通过创业政策、产业结构调整等把发展低碳城市与构建创业城市有机结合,从而提升城市自身发展实力和推动区域经济增长。
关键词：
低碳经济 低碳型城市 优势结合
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