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[期刊] 教育与职业
[作者]
刘兴凤
文章分析了美国、英国和加拿大高职教师绩效评价体系,进而阐述了对我国高职教师绩效评价体系的启示,如树立重发展、轻功利的高职院校绩效考核观;加强柔性管理,实现发展性与奖惩性两种绩效评价模式的相互融合与协同创新,以最大限度地发挥绩效考核价值,促进职业教育的健康发展。
关键词：
高职教师绩效评价 国际比较 经验借鉴
[期刊] 财政研究
[作者]
赵敏 王蕾
经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）、美国发展援助署、澳大利亚政府等国际机构和外国政府将评价质量控制与管理作为提升评价质量、优化决策并促进组织学习的重要保障。在分析国际评价质量管理主要经验的基础上，本文总结了质量控制的主要原则、关键要素和活动阶段。此外，结合国内财政支出绩效评价的特点，针对质量控制的内涵、意义与主要特征，在绩效评价活动的准备阶段、实施阶段、报告阶段和结果应用阶段设置了不同的质量控制环节，结合合规性、适当性、参与性、准确性和有效性等五大原则，建立了适应我国财政支出绩效评价质量控制关键要素，为全面监督与管理评价质量，提升预算绩效管理的权威性、公正性和有效性提供一定借鉴。
关键词：
预算绩效管理 绩效评价 质量控制 再评价
[期刊] 经济研究参考
[作者]
樊曙华
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁佩芬
新形势下高职教师绩效评价体系所包含的核心内容与国家或地方政府所要求的高职院校建设目标存在较大差距甚至相背离。文章在分析目前高职教师绩效评价存在的主要问题的基础上,提出新形势下构建高职教师绩效评价体系的核心理念,即在指导思想上,围绕学校的顶层设计以及发展目标,确立教师需具备的职业胜任素养,做到奖惩性评价和发展性评价相结合;在行动上,做到"四个看重":教育教学评价上看重专业或职业辅导和实践教学效果;纵向科研评价上,看重成果的应用转化或成果的凝练积累度;横向科研评价上应看重技术的应用效益或推广影响力;在社会服务
关键词：
高职院校 内涵发展 绩效评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
王革 华南
高职教育在我国高等教育中起着举足轻重的作用,但目前我国的高职教育还没有和以学历教育为主的本科教育区别开来,没有形成职业教育和技术教育的特色。构建以终身教育为体系的高职教育是我国未来职业教育的发展趋势。国外的职业教育为我们提供了值得借鉴的经验,文章从澳大利亚TAFE职业教育的相关职教经验出发,阐述了我国可以从培养模式、教师队伍及评价机制几方面来促进高职教育向着终身教育方向发展。
关键词：
国外职教经验 终身教育 高等职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
申文缙 周志刚
德国职教师资培养质量评价指标体系是以科学质量观为依据构建的质量标准系统，由质量运行与质量保障两个层次及输入质量、过程质量与成果质量三个环节的质量要素组成。该体系为规范职教师资培养质量建设与评估工作提供了极具操作性的标准方案。从实践层面指导培养机构实施全面质量管理、持续改进教育教学质量，推动由政府主导、多元质量主体协同参与的质量评估机制形成与完善；从根本上提升了德国职教师资培养质量。该体系从质量观、质量标准及质量评估机制方面对我国职教师资培养质量保障与发展提供了借鉴。
关键词：
职教师资培养 质量评价 指标体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹叔亮
台湾建设应用科技大学以"推动教学创新、提升高教公共性、发展学校特色、善尽社会责任"为目标,据此制定相应的绩效评价指标体系。该绩效指标体系围绕4方面发展目标,包含若干具体绩效指标、考核方式及参考做法,对大陆地区建设应用型本科高校有如下启示:注重应用型本科人才的实践性;重视教师的行业实践经验;关注弱势学生群体的发展;促进区域经济社会发展;突出办学特色,避免同质化倾向。
关键词：
台湾 应用科技大学 应用型本科 绩效指标
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈朝晖
创新绩效评价是知识产权战略的重要组成部分,是保证战略实施的关键环节。文章对国外创新绩效评价措施和手段进行了对比研究,并结合对我国部分省市知识产权战略的分析,提出了加快建设绩效评价体系的若干建议。
关键词：
绩效评价 知识产权战略 国际比较
[期刊] 财政研究
[作者]
赵敏 彭润中
一、国际发展评价的经验与比较发展评价是评价科学的子学科,其发展主要始自二次大战后的重建和开发。1944年,世界银行成立,1972年建立了首
[期刊] 国际金融研究
[作者]
吴正光
随着我国入世以后对汽车金融服务业的进一步开放,国外汽车金融机构纷纷进驻这个极具潜力的庞大市场,面对这个客观事实,我国的汽车金融服务体系应该如何健康发展呢?本文在考察了一些有代表性国家的汽车金融服务模式,并在比较分析的基础上,希望从中找出或得到一些启示,为我国汽车金融服务体系的建立和不断完善提供一些有益的借鉴。
关键词：
汽车金融服务模式 国际比较 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭妍 倪文 陈华婕
以国内外大学对高校教师绩效考核的现状为例,结合高职院校教学及对教师绩效考核的特点,分析了现阶段我国高职教师绩效考核中存在的问题,并针对该类问题提出解决的对策,同时对教师绩效考核体系进行科学设计。从素质能力考核、行为过程考核和成果考核三个方进行多层次评价,采用模糊综合评价法和功效系数法别对教师绩效考核指标体系中的定性指标和定量指标进行数据处理,从而得出高职教师绩效考核的综合评价结果。
关键词：
高职院校 绩效考核 指标体系 层次分析法
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
鲍风雨 苗玲玉 李兵
文章阐述了"双闭环控制"质量保障体系下的教师岗位"三维"管理模式的内涵与优点,介绍了与之相适应的动态考核评价体系及其运行方式与实践案例,为高职院校推进教师管理与考核评价研究与实践改革提供经验。
关键词：
高校教师 “三维”管理模式 动态考核评价
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
赵苗苗 吴群红 滕百军 高力军 宁宁
医院绩效评价已在各国的卫生系统得到普遍认可。许多国家都建立了医院绩效评价指标,开展了绩效评价工作。但因国情与制度不同,各国的绩效评价方案也有所不同。通过从评价维度、结果反馈与应用方面对英国、美国、澳大利亚、荷兰的医院绩效评价方案和WHO在欧洲实施的绩效评价项目进行归纳与分析,总结其医院绩效评价方面的特点,为我国医院绩效评价提供可供借鉴的经验。
关键词：
医院绩效 绩效评价 评价维度 反馈机制
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王萍
作为高校最重要的人力资源,高校教师发挥着培养大量政治、经济与文化建设人才的作用,所以教师人力资源的开发、管理与利用,关乎着国家高等教育的健康发展和人才的培养。由孙河川撰写的《教师评价指标体系的国际比较研究》一书,对我国高校教师绩效管理及教师评价方法研究具有一定的参考价值。这部专著梳理
关键词：
教师绩效 评价指标体系 评价方法
[期刊] 经济研究参考
[作者]
董尚雯
一、社会保障评估体系国际标杆现状美国Accenture咨询公司与ISSA合作对36个国家的67个社会保障机构进行了问卷调查,针对绩效管理的目标、方法、措施、组织管理和相关做法对绩效管理产生的影响、外包业务的使用说明这五个领域进行调查,结果显示,社会保障机构常用的绩效管理手段包括标杆管理、流程再造、平衡计分卡、动态成本法等,有92%的机构至少使用了上述管理方法之一,其中77%的机构使用了流程再造,76%的机构使用了标杆管理,60%的机构使用了平衡计分卡,约50%的机构使用了动态成本法。调查还表明社会保障机构绩效管理的核心内容是价值管理。
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