- 年份
- 2024(8230)
- 2023(11124)
- 2022(9901)
- 2021(9290)
- 2020(7921)
- 2019(18359)
- 2018(18275)
- 2017(34921)
- 2016(19711)
- 2015(22519)
- 2014(22822)
- 2013(22188)
- 2012(20417)
- 2011(18334)
- 2010(18216)
- 2009(15977)
- 2008(15196)
- 2007(13036)
- 2006(11224)
- 2005(9629)
- 学科
- 济(72127)
- 经济(72044)
- 管理(51407)
- 业(48721)
- 企(40307)
- 企业(40307)
- 方法(35880)
- 数学(30847)
- 数学方法(30489)
- 农(18850)
- 中国(18686)
- 财(16716)
- 学(16487)
- 业经(15973)
- 理论(14714)
- 贸(14640)
- 贸易(14635)
- 地方(14629)
- 易(14233)
- 技术(13058)
- 农业(12744)
- 和(12114)
- 教育(12085)
- 环境(11600)
- 制(11262)
- 融(10960)
- 金融(10958)
- 务(10495)
- 财务(10437)
- 财务管理(10420)
- 机构
- 学院(272907)
- 大学(269236)
- 管理(106855)
- 济(101753)
- 经济(99389)
- 理学(93571)
- 理学院(92509)
- 管理学(90839)
- 管理学院(90375)
- 研究(88564)
- 中国(62399)
- 京(57578)
- 科学(56947)
- 所(44432)
- 财(44205)
- 农(43729)
- 业大(42347)
- 研究所(41001)
- 中心(39493)
- 范(38656)
- 江(38574)
- 师范(38305)
- 财经(36282)
- 北京(36210)
- 技术(34918)
- 农业(34562)
- 经(33080)
- 院(32102)
- 州(32006)
- 师范大学(31063)
- 基金
- 项目(190944)
- 科学(149644)
- 研究(142815)
- 基金(135418)
- 家(117718)
- 国家(116696)
- 科学基金(99828)
- 社会(85880)
- 社会科(81324)
- 社会科学(81302)
- 省(76906)
- 基金项目(72761)
- 教育(68691)
- 自然(65497)
- 划(64915)
- 自然科(63948)
- 自然科学(63934)
- 自然科学基金(62761)
- 编号(60786)
- 资助(55895)
- 成果(49245)
- 重点(43161)
- 课题(42869)
- 部(42088)
- 发(40954)
- 创(39941)
- 创新(37003)
- 项目编号(36869)
- 科研(36468)
- 教育部(36080)
共检索到382831条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谈征宇
重视职业教育越来越成为各国发展实体经济、重塑国家竞争力和实现社会稳定的重要战略,教师是影响职业教育改革与发展的核心要素之一。本文通过对加拿大、德国等典型国家和我国高职师资素质提升的培养重点、经验和创新举措的比较研究,为构建我国高职师资队伍建设新模式提供参考。
关键词：
高职教师 素质培养 国际比较
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆靓霞
教师双师素质的提升是高职院校师资队伍建设面临的重要任务。从高职院校教师双师素质提升的目标定位出发,针对目前高职院校在提升教师双师素质中面临的诸多问题,提出通过激发教师动力、做好系统规划、协调各主体间关系、形成文化自觉,实现高职院校教师双师素质的提升。
关键词：
高职院校 双师素质 提升 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘春生 阮海涛
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐黎明
"双师素质"教师的培养是高职师资队伍建设的重点,也是培养学生创新和实践能力、提高教育质量、彰显高职教育特色的关键。文章从"职教理论"和"专业理论"双理论、"教学实践"与"职业实践"双实践、"自主发展"与"团队协作"双形式、"内培"与"外引"的双方式、"社会服务"与"科研"双渠道等角度探索"双师素质"的培养机制,旨在满足我国高职教育发展的需要。
关键词：
双师素质 高职 培养机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩喜平 闫殿东
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。要想增强高校思政课的实效性，关键要提升高校思政课教师的整体素质，这就需要从加强高校思政课教师的政治素质和理论素质、提升思政课教师的知识素养和学术涵养、培养新的思维方式、加强激励机制建设等方面入手。
关键词：
高校思政课教师 教师队伍建设 素质提升
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张伟萍
由于价值认同、身份协调、能力素质等方面的原因,导致了高职兼职教师的胜任困境。构建以个性倾向、职业能力、条件许可为维度的高职兼职教师胜任素质模型,并通过学校组织推动、教师对标行动、多方协同互动的机制运作,可以提升高职兼职教师的胜任素质提升。
关键词：
高职院校 兼职教师 胜任素质模型
[期刊] 职教论坛
[作者]
万芳
从静态与动态两个维度对新商科高职教师专业素质进行解构:静态专业素质从知识素质、拓展素质到教育价值观由内而外对外作用,单纯的知识素质或者拓展素质达不到新商科对教师专业素质的要求;动态专业素质分为内生动态专业素质和外生动态专业素质,前者是新商科人才培养质量提升的关键,但必须通过后者的中间传动作用才能间接实现。进一步地,运用层次分析法(AHP)确定各级解构指标权重,重构适应新商科发展的高职教师专业素质:问人才需求筑牢静态专业素质;问产业革新提升内生动态专业素质;问教育教学能力增强外生动态专业素质。
关键词：
新商科 高职教师 专业素质 解构与重构
[期刊] 经济师
[作者]
侯迎春 王小林
金融业的空前发展，需要培养更多符合市场需求的复合型技能型专业人才。2018年以来，国务院教育部先后出台一系列文件要求提高教师教育教学能力和专业实践能力，优化专兼职教师队伍结构，大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平。文章从学术史梳理、素质必备、建设路径等角度提出针对性的建议，希望能够为金融类职业院校“双师型”教师队伍建设提供借鉴和建议。
关键词：
“双师型”教师队伍 教师素质 建设路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄伟萍
从高职院校思政课与思政课教师的传播学分析入手,旨在寻求传播学和提升思政课教师素质之间的契合点。探讨了加强思想政治理论课教师素质建设的路径,旨在提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。
关键词：
高职院校 思政课教师 传播学 素质
[期刊] 教育与职业
[作者]
张璐 王梦君
在"跨界"理念的指引下,文章提出高职院校教师专业素质培养研究的意义,分析了我国当前高职教育教师来源单一、职后培养机制不健全、考核制度不完善、教师参与积极性不高等教师专业素质培养中存在的问题,以此提出拓宽教师来源的渠道:聘用企业技能人才;加强校企合作,完善教师"跨界"培养机制;设计考核方案,调动教师参与积极性等一系列路径,多方面提升教师的专业素质。
关键词：
“跨界” 高职院校 教师专业素质
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
杨干忠 王琪延 吴迎春
[期刊] 中国高等教育
[作者]
向和
有高素质的教师队伍,才会有高质量的学校教育。说的是一所高校办学质量和水平高低,是由其教师队伍的师德状态、教书育人能力和学术水平决定的。在高等教育以质图强的发展新阶段,每所高校更应深层审视这样两个问题
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓萍
高等教育的国际化发展为高校外语教师提出了新的挑战和要求。为应对新挑战,适应新要求,高校外语教师应具备下列素质或能力:课堂教学能力;科研创新能力;传统文化修养;跨文化交际能力;健全的人格素质。因此,高校外语教师及其学校管理部门应认清形势、更新理念,加强交流、互访沟通,不断学习、完善自我,以人为本、科学管理。
关键词：
教育国际化 高校外语教师 素质
[期刊] 职教论坛
[作者]
俞亚萍 刘礼艳
为梳理我国高职教师能力素质研究的现状,采用文献计量和CiteSpace分析方法,从文献发表时间、研究热点、研究方法、文献作者及所属机构、发表期刊、文献引用频次及受资助情况等六个维度对有关文献进行分类统计和比较分析。研究发现:高职教师能力素质研究逐渐受到重视并于2007年之后得到快速发展;教师的教学能力、实践能力、职业能力、科研能力和专业能力是主要研究内容,双师型教师和教师的双师素质是主要研究特色,青年教师是重点研究对象,培养途径、标准建构和绩效评价是主要研究应用。但是还存在研究内容有待拓展、实证研究有待加
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
