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[期刊] 职教论坛
[作者]
张晓芳 胡维芳
文章采用问卷法,对高职教师的人格特征及其对职业承诺的影响进行了研究。结果表明:高职教师的职业承诺水平总体较好,且在教龄、婚姻状况以及是否为班主任或辅导员上存在显著差异;人格特征多偏向于宜人性、尽责性和开放性,且不同年龄的高职教师在人格特征上存在显著差异,在外倾性的人格特征上存在极其显著的差异;高职教师的职业承诺与人格特征两者之间呈显著的相关性,且人格特征对其职业承诺有一定的正向预测作用。
关键词：
职业承诺 大五人格 高职教师
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张晓芳 胡维芳
采用问卷法对233名高职教师的教学效能感、职业承诺的现状及其相关性进行了调查研究。结果表明:(1)高职院校教师的教学效能感、职业承诺得分均处于中等以上水平;(2)高职教师的个人教学效能感在职称、婚姻状况上存在着显著差异;(3)高职教师的职业承诺在教龄、婚姻状况以及是否为班主任或辅导员上存在显著性差异;(4)高职教师的教学效能感与职业承诺呈显著正相关。
关键词：
教学效能感 职业承诺 高职教师
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖珊 李兴洲
研究选取四川六所高职院校共６０３名校内专任教师进行问卷调查，考察高职院校教师教学自主权与职业承诺的现状及特点，并探讨二者的关系。研究结果表明：（１）不同教龄的教师在教学自主权上存在显著差异；不同性别、学历的教师在课程自主权上差异显著；而不同年龄的教师在一般教学自主权上也存在显著差异。（２）不同教龄、学历的教师在职业情感承诺、职业继续承诺和职业规范承诺存在显著差异，其中，教师的性别、年龄等背景变量的不同在职业情感承诺水平上差异显著。（３）除职业规范承诺与课程自主权呈现不显著相关外，高职教师的教学自主权和职业承诺在其他因素上存在显著正相关。（４）回归分析结果与相关分析结果基本吻合，剔除非重点变量的．．．
关键词：
高职教师 教学自主权 职业承诺 相关研究
[期刊] 商业研究
[作者]
孙丽君 徐建蓉
为研究决策者人格特征是否导致承诺升级现象及其产生的因素,研究者以中国文化背景的管理者为被试,运用T检验及回归分析法,证实了决策者自尊、冒险倾向、挫折容忍力、控制点等人格变量与承诺升级行为之间存在相关关系的假设,验证并扩充了西方承诺升级研究理论,为企业甄选管理决策人员实践提供了理论指导。
关键词：
决策者 人格特征 承诺升级
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈晶 杨卫军 田建平
从组织承诺视角分析,影响高职教师承诺缔约的因素有工作经历归因和期望是否满足、教师人性差异与成熟度、社会环境与职业处境差异、学校核心价值观、社会化策略、人才战略选择、承诺回报滞后等。为促进高职教师效能的发挥,改善教师组织承诺关系可以从一些具体措施来完成:明确高职院校人才战略,强化学校精神文化与教师价值追求协同,修订完善教师管理的各项规范制度,促进教师职称晋升顺利,平衡组织承诺回报与教师期望回报时滞。
关键词：
高职教师 组织承诺 关系缔约 影响因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈晶 刘璇 王永莲
随着社会人才需求结构的不断调整,高等职业教育的转型发展对高职教师的教学理念、精神文化和知识结构有了新的要求。研究发现,高职教师的专业成长有助于教师组织承诺、职业发展及教育教学质量提高。为适应高等职业教育新的发展形势,进一步提升高等职业院校的核心竞争力,推进高职教育教学质量的建设工作,满足高职教师终身学习的需求,有必要在高职教育过程中建立规范的学习机制、营造浓厚学习氛围、掌握创建学习型高职教育组织氛围的科学方法。
关键词：
高职教师 学习型组织 组织承诺
[期刊] 职教论坛
[作者]
何兴国 赵志群
教师职业倦怠现象对教育教学工作具有潜在的不良影响。文章通过实证调查,探讨高职院校教师职业承诺、职业自我效能感和职业倦怠三者的整体作用机制,发现职业承诺和职业自我效能感对职业倦怠有显著负向影响,职业承诺对职业自我效能感有显著正向影响,职业自我效能感在职业承诺与职业倦怠之间存在着部分中介作用。为此,建议建立提高职业承诺和职业自我效能感的制度,缓解教师的职业倦怠。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王振洪 王亚南
本研究采用自编的"高职院校教师管理文化调查问卷"和"教师组织承诺量表"对浙江省6所高职院校864名教师进行测量,以了解高职院校教师管理文化对教师组织承诺的影响机制。研究结果表明:高职院校教师管理文化维度同教师组织承诺及其各维度存在不同程度的相关关系,前者对后者亦有显著的预测力。
关键词：
高职 教师管理文化 组织承诺
[期刊] 统计研究
[作者]
宋爱红,蔡永红
The research objective was to investigate the antecedents of organizational commitment among the Chinese middle school teachers.A survey questionnaire was designed on the basis of semi-structured interview,data collection and scientific analysis.In data analysis,some forefront statistical methods,such as confirmatory factor analysis and path analysis,were employed.A new model on the antecedents of teachers' organizational commitment was developed.
[期刊] 职业技术教育
[作者]
饶雪梅
顶岗实习中影响学生职业承诺的因素有很多,要改善实习效果、提升学生职业承诺水平,则需要学校、企业、学生、家长等多方共同努力。校方应坚持以学生为中心,通过与企业合作开发顶岗实习课程标准,强化实习基地育人功能,组织"双向选择、三方协议"招聘会,规范顶岗实习组织运行流程,召开顶岗实习成果总结交流会等举措,以实现学生的高质量实习和就业。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
安海燕 刘洪福
通过对135名参加资格培训的教师进行职业承诺和职业认同问卷的调查发现,参加资格培训教师的职业承诺和职业认同水平较高,其中规范承诺水平最高,其次是情感承诺,而继续承诺较低;职业价值观水平较高,其次是职业行为倾向,依次为角色价值观、职业归属感;不同教学年级的教师在情感承诺和角色价值观上存在着显著差异,表现为高中教师的情感承诺水平和角色价值观水平高于初中教师。
关键词：
职业承诺 职业认同 中小学教师
[期刊] 经济科学
[作者]
刘小禹 孙健敏 苏琴
本研究基于某大型电子企业的40家子公司的7877名员工的数据,运用跨层次研究的方法,考察了工作感受中的工作多样性、个人—工作匹配和组织公平对于员工的组织承诺和职业承诺的影响。研究发现工作多样性感受对员工的组织承诺和职业承诺有正影响;个人—工作匹配对员工的组织承诺和职业承诺有正影响;组织公平能够促进工作多样性与组织承诺之间的关系,但是对工作多样性与职业承诺之间的关系没有调节作用;个人—工作匹配与组织承诺之间的关系也受到组织公平的调节作用,但与职业承诺之间的关系不受组织公平的影响。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢鑫
为更好探究高职学生专业承诺、职业核心素养和学习投入三者关系,对北京地区22所高职院校544名已被录取为专升本的高职学生进行了问卷调查,对调查数据采用结构方程模型进行检验。研究发现,高职学生专业承诺、职业核心素养和学习投入呈显著正相关;专业承诺能够显著正向预测职业核心素养;学习投入在其中起部分中介作用。为促进高职学生全面发展,应加强学生专业承诺,重视对学生学习投入的开发,将职业核心素养教育融入专业技能培养中。
[期刊] 职教论坛
[作者]
康勇军 屈正良 康艳明
探讨全国职业院校教师的组织承诺情况,从总体水平和人口统计学变量对职业院校教师的组织承诺进行差异分析。结果表明:职业院校教师组织承诺总体上处于中等水平,其中感情承诺维度和规范承诺维度高于总体,而在继续承诺维度上的得分低于总体;职业院校教师组织承诺在学历、婚姻、年龄、教龄、职称、兼任行政职务、学校层次、学校性质及学校区域方面存在显著差异。
关键词：
职业院校 教师 组织承诺 调查
[期刊] 企业管理
[作者]
张宁 张文涛
知识经济时代,企业应清楚地认识到,企业与员工之间不只是雇佣关系,还有合作伙伴关系,对一些高科技企业尤其如此。吴明就职于一家跨国公司。入职10年,做过多年的一线销售员和销售经理,3年前转入公司培训部任培训经理。他工作非常努力,富有创造性,其工作业绩和敬业精神得到了公司业务部门的广泛认可,并给公司高层留下了深刻的印象。但吴明的职位和待遇一直不温不火。他曾经的同事都升了职,对此,吴明总是一副心平气和的样子,从未向公司提过晋升或加薪的要求,
关键词：
职业承诺 组织承诺 离职管理 激励制度
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