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[期刊] 职教论坛
[作者]
阳先荣 李红浪
建立中国特色、世界先进水平的现代职业教育体系对高职教师的专业化程度提出了更高的要求。专业发展（Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ＤｅｖｅｌｏＰｍｅｎｔ，简称ＰＤ）一直被理论界认为是专业化有效手段，它能够有效地提高个体的心理品质、知识储备和行为理解力。推动高职教师持续的专业发展，需要深入探讨＂行为与态度＂之间的关系。为此，基于计划行为理论（ＰｌａｎｎｅＤ Ｂｅｈａｖｉｏｒ ｔｈｅｏｒｙ）的分析框架，对江西省高职院校教师的专业发展意愿进行了相关分析，并提出了相关的对策。
关键词：
高职教师 持续专业发展 计划行为理论
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
殷志扬
基于计划行为理论和3所国家优质高职院校14个涉农专业322名应届毕业生的调查数据,利用结构方程模型对影响高职院校涉农专业学生务农意愿的因素进行实证分析。结果表明:高职院校涉农专业毕业生务农态度、主观规范以及感知行为控制对其务农意愿均有显著影响;务农态度上,学生更关心在农业领域工作对自己以及今后的家庭会有哪些收益和风险,并根据感知到的收益和风险进行最终的权衡;主观规范上,学生更多地是参考家人的意见、已经在农业领域就业的学长的意见以及和自己比较熟悉的专业教师的建议;感知行为控制上,影响最大的是对务农后的生活预期、在校期间积累的农业实践经验以及获得较高收入所需要积累的时间。
[期刊] 人口研究
[作者]
茅倬彦 罗昊
文章通过对"江苏省群众生育意愿和生育行为调查"的2007年基线和2010年跟踪数据中符合生育二胎政策妇女的分析,从社会心理学入手,以计划行为理论为支撑,重新架构生育意愿到生育行为的理论框架,从微观视角来研究当政策赋予人们生育二胎权利时,妇女生育意愿和生育行为之间的差异及其影响因素。研究结果表明,该地区符合生育二胎政策的妇女中,四成妇女的生育意愿高于生育行为,六成妇女的生育意愿等于生育行为,尚没有妇女的生育意愿低于生育行为。当的确面临是否生育二胎的选择时,妇女会进行理性考虑,生育态度、主观规范和行为控制都对生育意愿和生育行为的差异产生显著影响。同时,生育计划的制定是实现生育意愿的重要推动力。
关键词：
生育意愿 生育行为 计划行为理论
[期刊] 消费经济
[作者]
尹世久 吴林海 杜丽丽
本文利用山东省济南、青岛、淄博、日照等四个城市的562个样本数据,利用计划行为理论(Theory of P lanned Behavior,TPB),构建了网上购物意愿的Logit模型,并运用spss13.0对样本数据进行Logit回归处理,研究了影响消费者网上购物意愿的主要因素和影响程度。研究结果表明,消费者网上购物意愿受文化程度、网络应用技能、网上购物的安全性等因素的影响比较显著,而消费者的年龄、收入状况、便利性评价等因素影响较弱。
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡梅荣
职业教育教师的专业发展，是教师教育的重大课题。高职教育专业发展的内涵包括肩负使命、爱岗敬业、高度负责的现代职业教育精神，基础深厚、与职业紧密相关的专业知识储备，成熟规范、在工作中不断养成的专业技能。可以通过制度保证、提高教师的自我发展意识以及做好基于校企合作的教师培训工作等途径，促进高职教师的专业发展。
关键词：
校企合作 自主发展 建构主义 职业培训
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苏洋 赵文华
以计划行为理论为指导,运用结构方程,对我国研究型大学教师学术创业影响因素进行了实证分析。结果表明,教师学术创业态度、主观规范、知觉行为控制对教师学术创业意愿具有显著的正向影响,知觉行为控制和教师学术创业意愿对教师学术创业行为具有显著的正向影响;社会化预期、自我评价预期、学术创业能力是影响教师学术创业态度的前因变量;组织、院系领导、同事、榜样是影响主观规范的前因变量;个人网络、产学合作网络、先前经验、学术创业能力、角色冲突是影响知觉行为控制的前因变量。
关键词：
计划行为理论 研究型大学教师 学术创业
[期刊] 征信
[作者]
中国人民银行惠州市中心支行课题组 唐黎军
储蓄国债投资意愿不仅影响居民金融资产配置结构,而且是国债发行认购的重要影响因素。在对近3年广东省储蓄国债投资者结构进行动态分析的基础上,从计划行为理论视角,借助Logistic回归模型对影响储蓄国债投资意愿的因素进行实证分析。结果显示:近年来国债投资者出现集中、固化趋势,但投资者集中度提高并未削弱认购人群基础,国债基本知识普及的重要性高于购买渠道更新升级。从国债市场长远健康发展以及未来伴随金融深化继续增量扩容的角度看,建议采取重点拓宽首次购买人群,尝试"抽签式"国债认购模式,创新国债宣传方式、宣传重心下移等措施。
[期刊] 征信
[作者]
中国人民银行惠州市中心支行课题组 唐黎军
储蓄国债投资意愿不仅影响居民金融资产配置结构,而且是国债发行认购的重要影响因素。在对近3年广东省储蓄国债投资者结构进行动态分析的基础上,从计划行为理论视角,借助Logistic回归模型对影响储蓄国债投资意愿的因素进行实证分析。结果显示:近年来国债投资者出现集中、固化趋势,但投资者集中度提高并未削弱认购人群基础,国债基本知识普及的重要性高于购买渠道更新升级。从国债市场长远健康发展以及未来伴随金融深化继续增量扩容的角度看,建议采取重点拓宽首次购买人群,尝试"抽签式"国债认购模式,创新国债宣传方式、宣传重心下移
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张昭俊 郑菲鸿 王秀丽
基于计划行为理论构建高校科研人力资本迁移意愿影响因素结构方程模型,并通过内蒙古295名高校科研人才的调查数据进行实证检验。研究表明:科研人才的行为态度、主观规范和知觉行为控制3个维度均对高校科研人力资本迁移意愿有显著的正向影响,具体来说,家庭、高校、政府政策、能力素质以及资源整合程度等因素影响较大。基于此,建议政府、高校等从建立风险保障机制、完善人力资本迁移制度实施细则、积极为科研人才提供创新创业资源入手,提高高校科研人力资本迁移意愿。
关键词：
科研人力资本 计划行为理论 结构方程模型
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
王海滋 李超伟 张士彬
[目的]农民耕地原子化程度不断加深,现行的家庭联产承包责任制已不能适应农村商品化和市场化的进程,严重制约了农村地区的经济发展。对山东部分农村地区农户进行耕地转入和转出意愿对比分析,以促进农村地区耕地流转提出可行性的建议,以期加速农村地区市场化进程,实现经济快速发展。[方法]以计划行为理论为基础,文章以行为态度、主观规范、感知行为控制3个潜在变量,11个可测变量构建农户耕地转出和转入意愿模型,以山东省6个地区549户农户的实地调查数据为样本,利用结构方程模型对农户耕地流转意愿进行实证分析。[结果]行为态度和知觉行为控制对农户耕地转入和转出意愿都具有显著影响,且标准化路径系数都为正;主观态度对耕地转入意愿具有显著性影响,其标准化路径系数为负,对转出意愿的标准化系数为正; 11个可测变量分别对相应的潜在变量都有显著性影响。[结论]行为态度对农户耕地转入和转出的影响效果不同,转入耕地的农户主要从耕地固有价值出发,而转出耕地的农户主要从经济理性考虑;主观规范中4个可观测变量对农户耕地转出和转入的影响具有一致性;知觉行为控制中农户的契约意识对耕地转出重要性大于耕地转入。
[期刊] 农村经济
[作者]
赵向豪 陈彤 姚娟
农户是预防食品安全问题的第一道防线,研究生产源头的农户生产行为成为破解食品安全问题的关键。基于计划行为理论和新疆403份农户样本数据,以农户对相关法律政策、耕地质量保护和农业投入品应用的认知为重要支撑,构建农户安全农产品生产意愿的形成机理及分析框架,并采用二元Logistic模型对其进行实证检验。结果表明,政府是否推广过绿色生产模式、是否知道种粮补贴变为耕地地力保护补贴、耕地地力保护补贴偏好、是否使用过劣质农药与化肥、药肥减施偏好对农户安全农产品生产意愿产生显著的影响,而民族身份、收入结构、耕地细碎化程度以及人均实际耕地面积也表现出良好的显著水平。因此,加强农户对农业生产的制度环境、产地环境、生产要素等客观因素的认知,加快推进土地流转与土地整理工作提升土地规模化生产、加大引导农户向非农产业转移、创新组织机制实现广大小农户与安全农业发展的有机衔接,有助于调动农户参与安全农产品生产的积极性,进而实现其安全农产品生产意愿向生产行动的转化。
关键词：
安全农产品 生产意愿 形成机理 农户认知
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王季 耿健男 肖宇佳
学术创业能将学术机构抽象的科学知识转化为促进产业升级和发展的机会型创业，因此是建设创新型国家的重要手段，并在近年来引起学者的关注，但学界对于个体从学术人员向学术创业者转变的行为过程所知有限。学术创业意愿是理解复杂学术创业行为过程的关键，围绕学术创业意愿分析影响意愿形成的前因变量和行为的转化因素对于理解学术创业行为过程尤为重要。本文以计划行为理论为理论支撑，构建意愿形成和行为转化的两阶段学术创业行为整合模型。研究发现，在学术创业意愿形成阶段，学术创业意愿受态度、主观规范和感知行为控制的影响；在学术创业行为转化阶段，从学术创业意愿转化为实际创业行为需要情境因素和个人特质因素激活和调节。本文通过学术创业意愿将学术创业行为与行为背后的心理因素和经济因素联系起来，为揭示学术人员向学术创业者转化的行为影响因素提供了一定的理论依据，对政府及相关部门制定促进学术创业行为的针对性政策也提供了有益参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高长江 蒋丹兴
自主发展是高职教师专业发展的关键。是高职教师充分发挥个体自主性,在外部因素的支持与保障下,"知、情、意、行"共同参与、良性互动,获得专业发展的持续动态过程;自主发展与教师所在组织和职业社会化密不可分,受社会、学校、职业等多重外在因素的制约;唤醒自觉意识、坚定教育信念,勤于主体反思、提升专业能力,优化外部环境、改革管理机制,构建合作组织、深化校企合作,是提升高职教师专业自主发展有效途径。
关键词：
自主发展 高职教师 因素 途径
[期刊] 林业经济问题
[作者]
卢秋佳 魏远竹 徐龙顺 黄森慰
基于计划行为理论,利用实地调查数据,探讨行为态度、主观规范和知觉行为控制对农户选择林权交易中心意愿的影响机理。结果表明:闽浙赣3省样本农户选择通过林权交易中心交易的意愿较高;林权交易中心交易更快更高效、保护林权交易各方合法权益和提供更专业的交易服务的认知对农户选择林权交易中心意愿的影响均显著为正;林权流转规范程度的认知对农户选择林权交易中心意愿的影响显著为负;家人支持通过林权交易中心交易、村集体支持通过林权交易中心交易的认知对农户选择林权交易中心意愿的影响显著为正;对林权交易中心的了解程度和林权交易信息获取的难易程度均会显著正向影响农户的选择意愿;流转风险承受能力的认知对农户选择林权交易中心意愿的影响不显著。此外,受教育水平、是否兼业、是否参加过林业培训、林业收入比例等因素对农户选择林权交易中心意愿具有显著正向影响。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘猛
教师专业化发展问题涉及专业伦理、专业知识(层次)、专业实践及专业地位等多个方面。高职教师专业化所体现的这些方面的发展明显受制于其不同层次社会性活动范围所带来的直接要求。教师专业伦理的建构应当基于日常教学活动中的师生互动,融入一般社会伦理的要求,秉持教育即服务的核心理念;专业层次的定位应当基于整个职教体系的把握,走专业教学标准化与国际化相结合的道路;专业实践的深化应当基于跨界工作的长期锻炼;专业地位的提高应当基于分工条件下社会合作水平的充分发挥。
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